Выявленные нарушения (7 шт.):

• - в нарушение ч. 4 ст. 49 Федерального Закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в МБОУ «Цолгинская СОШ» действует «Положение об аттестации педагогических работников МБОУ «Цолгинская средняя общеобразовательная школа имени Ринчена Номтоева» в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям», утвержденное приказом директора от 01.09.2016г. № 145/1;
• - в нарушение ч. 4 ст. 67 Федерального Закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в МБОУ «Цолгинская СОШ» действуют «Положение о порядке приема детей в 1 класс», утвержденное приказом директора от 03.09.2018г. № 189/1, в котором п. 2.1 закреплено как требование для приема отсутствие медицинских противопоказаний, не закреплены основания для отказа в приеме в Учреждение;
• - в нарушение п.9, ст 2, п.6, ч.3, ст.28, п1, ч.6, ст 28 273-ФЗ «Об образовании в РФ», приказа МО и НРФ от 30 августа 2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» в учебном плане НОО отсутствуют часы отведенные на реализацию обязательной предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке». В пояснительной записке основной образовательной программы начального общего образования отсутствует общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования; общие подходы к организации внеурочной деятельности. Отсутствуют планируемые результаты освоения обязательной предметной области: «Родной язык и литературное чтение на родном языке», «Бурятский язык как государственный». Отсутствуют программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности по предметам: «Родной язык и родная литера», «Бурятский язык». В коррекционном разделе программы отсутствуют планируемые результаты работы; Календарный учебный график не определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года: даты начала и окончания учебного года; продолжительности учебного года, четвертей (триместров); сроки и продолжительность каникул; сроки проведения промежуточных аттестаций. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации; контроль за состоянием системы условий;
• - в нарушение п. п. «г» п. 8 «Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи», утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 09.11.2015 г. №1309, в МБОУ «Цолгинская СОШ» действует «Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования», утвержденный 15.01.2019г. и. о. директора Тимофеевым В. А., который не отвечает положениям Порядка в части отсутствия предлагаемых управленческих решений по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг с соответствие с требованиями законодательства РФ об обеспечении условий их доступности для инвалидов;
• - в нарушение п.1 ст. 46 Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» квалификация работника по должности «заместитель директора по воспитательной работе» Сизых О. В. не соответствует требованиям, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н;
• - в нарушение ст.75 №273-ФЗ и приказа Министерства от 9 ноября 2018 г. N 196 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам” разработана дополнительная общеобразовательная программа; - в нарушение приказа Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)” разработана адаптированная основная образовательная программа для обучающихся для обучающихся с умственной отсталостью: Программа коррекционной работы не содержит планируемых результатов. Программы учебных предметов, коррекционных курсов не содержит: 1) общую характеристику учебного предмета, коррекционного курса с учетом особенностей его освоения обучающимися; 2) описание места учебного предмета в учебном плане; 3) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся; 4) описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности. - в нарушение п.13, ч.3, ст.28 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Приказа МО и Н РФ от 14.07.2013 №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» самообследование не направлено на рассмотрение учредителю; - в нарушение п.7, ч.3, ст.28 273-ФЗ «Об образовании в РФ» не утверждена по согласованию с учредителем программа развития ОО;
• - в нарушение приказа МО и Н РФ от 17.12.2010г.№1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», Приказа МО и Н РФ от 31.12.2015 №1577 отсутствуют планируемые предметные результаты обязательной предметной области «родной язык и литературное чтение на родном языке», «Иностранный язык» (второй иностранный язык) Не содержит предметных результатов по предмету части формируемой участниками образовательных отношений «Бурятский язык как государственный». Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования не являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов и учебно-методической литературы, рабочих программ курсов внеурочной деятельности, курсов метапредметной направленности, программ воспитания, а также системы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание организации и содержания оценки проектной деятельности обучающихся. В коррекционном разделе программы отсутствуют планируемые результаты работы; Календарный учебный график не определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года: продолжительности учебного года, четвертей (триместров); сроки и продолжительность каникул; сроки проведения промежуточных аттестаций. Не прописана реализация обязательной предметной области «Родной язык и родная литература». В учебном плане основного общего образования отсутствуют часы отведенные на изучение обязательной предметной области «Родной язык и родная литература», «Второй иностранный язык».