Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования \nчасть 3 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nфедеральный государственный контроль качества образования\nчасть 2 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nлицензионный контроль часть 1\nстатьи 19 ФЗ от 04.05.2011 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (50 шт.):

• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (фактическая деятельность Учреждения не соответствует локальному нормативному акту Положение о внутренней системе оценки качества образовательной деятельности организации и подготовки обучающихся МКОУ ООШ №2 г.Пудожа РК; реализуемые мероприятия не сопровождаются качественной аналитической и методической работой; носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• в Уставе, локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация», «единый государственный образовательный стандарт»
• не проведена аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности или установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей): Шелевер О.И. («руководитель структурного подразделения»), Величко С.М. («педагог дополнительного образования»), Злобиной Я.В. («педагог дополнительного образования»)
• в «утвержденных календарных графиках работы» на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указано проведение промежуточной и итоговой аттестации для 1 классов проверка техники чтения
• официальный сайт образовательной организации (http://school2.pudozh.iso.karelia.ru/) не обеспечивает открытость и доступность: 1) информации: - о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии); 2) копий: устава
• в уставе учреждения указано: «Право Учреждения на выдачу в установленном порядке документов об образовании по аккредитованным образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования подтверждается свидетельством о государственной аккредитации»
• расписание занятий для обучающегося 7 класса Д.М. Тарасова не согласовано с родителями (законными представителями)
• Уставом Учреждения не определены компетенции коллегиального органа в части принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования; о выдаче выпускникам соответствующих документов об образовании
• - разработано тематическое планирование учебного предмета «Моя Карелия « для 7 класса на 34 часа вместо 35 часов в соответствии с учебным планом; - разработано тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» для 5 класса на 175 часов» вместо 170 часов в соответствии с учебным планом; для 7 класса 137 часов вместо 140 часов в соответствии с учебным планом; - разработано тематическое планирование учебного предмета «Музыка» для 5 класса на 35 часов» вместо 34 часов в соответствии с учебным планом; для 7 класса 34 часов вместо 35 часов в соответствии с учебным планом
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• отсутствует календарно-тематическое планирование учебных предметов «История» и «Обществознание»
• - в 2017/2018 учебном году педагогическим советом 21 мая 2018 года (протокол № 3) в отношении обучающихся 9а класса Завожанского М. и Матисова А., 9б класса Капсета И. принято решение об установлении летних сроков погашения академической задолженности вместо не допустить к государственной итоговой аттестации в связи с не освоением образовательной программы в полном объеме и имеющейся академической задолженностью по предметам ; - решением педагогического совета от 24 августа 2018 года (протокол № 6) обучающиеся 9-х классов Матисов А. и Завожанский М. допускаются к государственной итоговой аттестации, однако согласно сведениям сводной ведомости учета успеваемости классных журналов Матисов А. и Завожанский М. не ликвидировали академическую задолженность по литературе
• в Плане внеурочной деятельности Программы внеурочная деятельность организована по направлениям «художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное и учебно-познавательная» вместо спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное
• в Учреждении - утверждены «календарные графики работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы вместо календарных учебных графиков; - в утвержденных «календарных графиках работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы» не отражены сроки проведения промежуточных аттестаций; - в утвержденных «календарных графиках работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы» не отражены сроки обучения по основной общеобразовательной программе основного общего образования УКП (8-9 классы) на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы
• в Учреждении не ведется журнал регистрации заявлений родителей (законных представителей) о приеме в Учреждение
• Учреждением превышена компетенция в части принятия локальных нормативных актов «О совете обучающихся»
• в организационно-распорядительной документации Учреждения используются формулировки на «ступени» образования вместо уровня образования (например, в основной образовательной программе основного общего образования, в учебном плане основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год, в рабочей программе учебного предмета «Биология», и др.)
• в Учреждении разработана и утверждена рабочая программа внеурочной деятельности «Футбол» вместо дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности «Футбол»
• 1) в 2015/2016 решением педагогического совета от 8 июня 2016 года (протокол № 4) обучающийся 8 класса (УКП) Соболько Д., имеющий академическую задолженность по нескольким предметам, оставлен на повторное обучение вместо условного перевода с установлением сроков ликвидации академической задолженности; 2) в 2016/2017 учебном году решением педагогического совета от 7 июня 2017 года (протокол № 4): - обучающийся 7 класса Костин Г. условно переведен в следующий класс; однако в сводной ведомости учета успеваемости классного журнала указано, что он оставлен на повторное обучение; отсутствует запись об условном переводе и решении, принятом по результатам ликвидации академической задолженности; - обучающийся 8 класса (УКП) Соболько Д., имеющий академическую задолженность по нескольким предметам, оставлен на повторное обучение вместо условного перевода с установлением сроков ликвидации академической задолженности; - в отношении обучающихся 8 класса (УКП) Акишина А., Головановой А., Цивинского Г., Моисейчика И. не принято решение о переводе в следующий класс
• в книгах регистрации выданных документов отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата, дубликат приложения к аттестату)
• 1. в сводных ведомостях учета успеваемости классных журналов 2016/2017 учебного года у обучающихся 7 класса Якунина Д. и 8а класса Дегтярева Н. не указаны результаты ликвидации академической задолженности и принятое решение по результатам ликвидации академической задолженности; 2017/2018 учебного года у обучающихся 5 класса Башкировой Д. и Болковец Ю. отсутствует запись об условном переводе в следующий класс и результатах ликвидации академической задолженности; 2. в протоколах педагогического совета о переводе в следующий класс от 8 июня 2016 года № 5; от 7 июня 2017 года № 4; от 8 июня 2018 года № 4 не указаны обучающиеся, переведенные в следующий класс
• в локальном нормативном акте Учреждения (Положение о педагогическом совете) имеются ссылки на Типовое положение об общеобразовательном учреждении (Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 года № 196), утратившие силу
• в личном деле обучающего 1 класса отсутствует справка о регистрации на закрепленной территории (Смокулов С.В.; Алексеев К.С., Семенин А.С., Филимонов З.А.)
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение об организации индивидуального воспитания и обучения детей-инвалидов на дому МКДОУ ООШ №2 г. Пудожа РК» указано «Решение о поведении государственной (итоговой) аттестации выпускников в щадящем режиме» вместо « обеспечивают создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития»
• - в утвержденных рабочих программах учебных предметов, курсов имеется ссылка на утративший силу «федеральный учебный план базисный учебный план»; - в рабочей программе учебного предмета «Черчение» разработан раздел «Поурочное календарно-тематическое планирование» вместо тематического планирования с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»; - в рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» разработан раздел «Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам» вместо планируемых результатов освоения учебного предмета, курса; - рабочие программы курсов внеурочной деятельности «»Школьный пресс-центр», «Занимательная грамматика» и «Путешествие в Инглишлянд» не содержат содержания курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности; - рабочая программа курса внеурочной деятельности «»Уроки здоровья» не содержит тематического планирования
• в левой части лицевой стороны бланка приложения в разделе «Дополнительные сведения» не указаны наименования учебных курсов, предметов, дисциплин, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года (например, элективные курсы: по русскому языку «Абсолютная грамотность», по математике «Азбука подготовки к ОГЭ»)
• 1. Учреждением на 2018-2019 учебный год выбраны учебники, не включенные федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Математика», автор Виленкин Н.Я., для учащихся 5 и 6 классов; «Биология. Общие закономерности», авторы Сонин Н.И., Захаров В.Б., для учащихся 9 классов; 2. Учреждением не определены учебные пособия по учебным модулям: «Основы светской этики», для учащихся 4 класса; «Основы православной культуры», для учащихся 4 класса
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не обеспечивает: - формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования организуется по направлениям развития личности спортивно-оздоровительное, культурологическое, учебно-познавательное, художественно-эстетическое» вместо «Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное»
• в Уставе Учреждения указано «в учебном плане Учреждения количество часов, отведенное на преподавание, не может быть ниже количества часов, отведенных государственным учебным планом»
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение об официальном сайте муниципального казённого общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа № 2 г. Пудожа Республика Карелия» указано « обновление соответствующих разделов сайта школы производится не позднее 7 дней после утверждения указанных документов» вместо « обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений»
• 1. не соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «География» - из 22 обучающихся 9 классов справились с работой 11 обучающихся 50%; 2. не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Обществознание» - из 22 обучающихся 9 классов справились с работой 13 обучающихся 60 %
• в пунктах 2.2.4 и 3.3 локального нормативного акта Учреждения «О порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся МКОУ ООШ №2 г.Пудожа РК» указаны излишние требования предоставления справки-подтверждения о зачислении ребенка в другую образовательную организацию и указания причины выбытия в заявлении
• отсутствует рабочая программа курсов внеурочной деятельности «Футбол»
• документально не подтверждено наличие заключенного трудового договора или иного законного основания на выполнение функций по должности: «Учитель черчения, МХК» с Андерсон Т.А. (трудовой договор по должности «учитель ИЗО, Моя Карелия»)
• доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам), составляет: на уровне основного общего образования: в 2015/2016 учебном году 0,6% (1 обучающийся из 160), в 2016/2017 учебном году 1,2% (2 обучающихся из 168), в 2017/2018 учебном году 1,5% (1 обучающихся из 66)
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - описание деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• разработана программа развития образовательной организации без согласования с учредителем
• учреждением превышена компетенция в части принятия локального нормативного акта «Положение о подготовке и проведении самообследования МКОУ № 2 г. Пудожа РК»
• форма заявления о приеме в Учреждение не соответствует установленным Порядком требованиям: запрашиваются сведения, не предусмотренные Порядком (место работы, родителей (законных представителей) Алексеев К.С., Смокулов С.В.
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - формы индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся по каждому из направлений ("ярмарки профессий", дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели, олимпиады, конкурсы); - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, совместной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность с предприятиями, общественными организациями, в том числе с системой дополнительного образования; - основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания; - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений;
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• предметные области в учебном плане образовательной программы начального общего образования (на 2018/2019 учебный год не соответствуют Стандарту в части их наименования (предметная область «Филология» вместо «Русский язык и литература»)
• в 2018-2019 учебном году документарно и фактически не подтверждено: - оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении; - выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, не приняты меры по их воспитанию и получению ими общего образования
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи; и выдачи выпускникам документов об образовании аттестатов об основном общем образовании
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности, итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся, и оценки проектной деятельности обучающихся
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Шелевер О.И. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Лазаревой Л.В. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Величко С.М. («педагог дополнительного образования»), Зиновьевой Е.В. («учитель истории и обществознания»), Злобиной Я.В. («педагог дополнительного образования»)
• отсутствует заявление о выдаче дубликата аттестата Кильпеляйнена А.А., распорядительный акт о выдаче дубликата аттестата
• - в организационном разделе основной образовательной программы основного общего образования и в утвержденных учебных планах основной образовательной программы основного общего образования на 2016-2018, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указано: обязательная предметная область «Филология» («Русский язык», «Литература» и Иностранный язык») вместо «Русский язык и литература» (русский язык, литература) и «Иностранный язык»; учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»

Нарушенный правовой акт:

• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 108 и статьи 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 8 части 1 статьи 48 и статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276
• утвержденного в Учреждении положения о формах, периодичности контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся и экстернов
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации и пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582
• статьи 62 и 90 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• утвержденного в Учреждении Положения об организации индивидуального воспитания и обучения детей инвалидов на дому
• статьи 60, части 5 статьи 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 190/1512, и раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год
• пункта 4.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и утвержденного учебного плана индивидуального обучения на дому для обучающего 7 класса Тарасова Д.М.
• статьи 58 и части 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а также раздела 2 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 8.3.1.2 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1.1 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункт 18 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года №32
• статьи 25, 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 4 статьи 10 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• частей 1-3 и 5 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015
• пункта 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 55 постановления Правительства Российской Федерации от 29 марта 2014 года № 245 «О признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации»
• пункт 9 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года №32
• пункта 44 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 189, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 1513 от 07 ноября 2018 года
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункта 5.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• части 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки от 31 марта 2014 года № 253
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта: 19.7. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.10. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.3. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• части 3 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказа Министерства образования Республики Карелия от 03 декабря 2018 года № 954 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» (средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории республики 65%)
• раздела 2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 и утвержденного плана внеурочной деятельности на 2018/2019 учебный год
• пункта 5 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• частей 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункта 7 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка проведения самообследования образовательной организации, утверждённого Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.4 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• Федерального закона от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
• частей 5,6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.3 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• пункта 2 части 5 статьи 47, пункта 7 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пунктов 26, 27 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1. федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897
• часть 1 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статьи 7, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (фактическая деятельность Учреждения не соответствует локальному нормативному акту Положение о внутренней системе оценки качества образовательной деятельности организации и подготовки обучающихся МКОУ ООШ №2 г.Пудожа РК; реализуемые мероприятия не сопровождаются качественной аналитической и методической работой; носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• в Уставе, локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация», «единый государственный образовательный стандарт»
• не проведена аттестация с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности или установления соответствия уровня квалификации педагогического работника требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей): Шелевер О.И. («руководитель структурного подразделения»), Величко С.М. («педагог дополнительного образования»), Злобиной Я.В. («педагог дополнительного образования»)
• в «утвержденных календарных графиках работы» на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указано проведение промежуточной и итоговой аттестации для 1 классов проверка техники чтения
• официальный сайт образовательной организации (http://school2.pudozh.iso.karelia.ru/) не обеспечивает открытость и доступность: 1) информации: - о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии); 2) копий: устава
• в уставе учреждения указано: «Право Учреждения на выдачу в установленном порядке документов об образовании по аккредитованным образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования подтверждается свидетельством о государственной аккредитации»
• расписание занятий для обучающегося 7 класса Д.М. Тарасова не согласовано с родителями (законными представителями)
• Уставом Учреждения не определены компетенции коллегиального органа в части принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования; о выдаче выпускникам соответствующих документов об образовании
• - разработано тематическое планирование учебного предмета «Моя Карелия « для 7 класса на 34 часа вместо 35 часов в соответствии с учебным планом; - разработано тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» для 5 класса на 175 часов» вместо 170 часов в соответствии с учебным планом; для 7 класса 137 часов вместо 140 часов в соответствии с учебным планом; - разработано тематическое планирование учебного предмета «Музыка» для 5 класса на 35 часов» вместо 34 часов в соответствии с учебным планом; для 7 класса 34 часов вместо 35 часов в соответствии с учебным планом
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• отсутствует календарно-тематическое планирование учебных предметов «История» и «Обществознание»
• - в 2017/2018 учебном году педагогическим советом 21 мая 2018 года (протокол № 3) в отношении обучающихся 9а класса Завожанского М. и Матисова А., 9б класса Капсета И. принято решение об установлении летних сроков погашения академической задолженности вместо не допустить к государственной итоговой аттестации в связи с не освоением образовательной программы в полном объеме и имеющейся академической задолженностью по предметам ; - решением педагогического совета от 24 августа 2018 года (протокол № 6) обучающиеся 9-х классов Матисов А. и Завожанский М. допускаются к государственной итоговой аттестации, однако согласно сведениям сводной ведомости учета успеваемости классных журналов Матисов А. и Завожанский М. не ликвидировали академическую задолженность по литературе
• в Плане внеурочной деятельности Программы внеурочная деятельность организована по направлениям «художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное и учебно-познавательная» вместо спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное
• в Учреждении - утверждены «календарные графики работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы вместо календарных учебных графиков; - в утвержденных «календарных графиках работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы» не отражены сроки проведения промежуточных аттестаций; - в утвержденных «календарных графиках работы на 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019 учебные годы» не отражены сроки обучения по основной общеобразовательной программе основного общего образования УКП (8-9 классы) на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы
• в Учреждении не ведется журнал регистрации заявлений родителей (законных представителей) о приеме в Учреждение
• Учреждением превышена компетенция в части принятия локальных нормативных актов «О совете обучающихся»
• в организационно-распорядительной документации Учреждения используются формулировки на «ступени» образования вместо уровня образования (например, в основной образовательной программе основного общего образования, в учебном плане основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год, в рабочей программе учебного предмета «Биология», и др.)
• в Учреждении разработана и утверждена рабочая программа внеурочной деятельности «Футбол» вместо дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы физкультурно-спортивной направленности «Футбол»
• 1) в 2015/2016 решением педагогического совета от 8 июня 2016 года (протокол № 4) обучающийся 8 класса (УКП) Соболько Д., имеющий академическую задолженность по нескольким предметам, оставлен на повторное обучение вместо условного перевода с установлением сроков ликвидации академической задолженности; 2) в 2016/2017 учебном году решением педагогического совета от 7 июня 2017 года (протокол № 4): - обучающийся 7 класса Костин Г. условно переведен в следующий класс; однако в сводной ведомости учета успеваемости классного журнала указано, что он оставлен на повторное обучение; отсутствует запись об условном переводе и решении, принятом по результатам ликвидации академической задолженности; - обучающийся 8 класса (УКП) Соболько Д., имеющий академическую задолженность по нескольким предметам, оставлен на повторное обучение вместо условного перевода с установлением сроков ликвидации академической задолженности; - в отношении обучающихся 8 класса (УКП) Акишина А., Головановой А., Цивинского Г., Моисейчика И. не принято решение о переводе в следующий класс
• в книгах регистрации выданных документов отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата, дубликат приложения к аттестату)
• 1. в сводных ведомостях учета успеваемости классных журналов 2016/2017 учебного года у обучающихся 7 класса Якунина Д. и 8а класса Дегтярева Н. не указаны результаты ликвидации академической задолженности и принятое решение по результатам ликвидации академической задолженности; 2017/2018 учебного года у обучающихся 5 класса Башкировой Д. и Болковец Ю. отсутствует запись об условном переводе в следующий класс и результатах ликвидации академической задолженности; 2. в протоколах педагогического совета о переводе в следующий класс от 8 июня 2016 года № 5; от 7 июня 2017 года № 4; от 8 июня 2018 года № 4 не указаны обучающиеся, переведенные в следующий класс
• в локальном нормативном акте Учреждения (Положение о педагогическом совете) имеются ссылки на Типовое положение об общеобразовательном учреждении (Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 года № 196), утратившие силу
• в личном деле обучающего 1 класса отсутствует справка о регистрации на закрепленной территории (Смокулов С.В.; Алексеев К.С., Семенин А.С., Филимонов З.А.)
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение об организации индивидуального воспитания и обучения детей-инвалидов на дому МКДОУ ООШ №2 г. Пудожа РК» указано «Решение о поведении государственной (итоговой) аттестации выпускников в щадящем режиме» вместо « обеспечивают создание следующих специальных условий, учитывающих состояние здоровья, особенности психофизического развития»
• - в утвержденных рабочих программах учебных предметов, курсов имеется ссылка на утративший силу «федеральный учебный план базисный учебный план»; - в рабочей программе учебного предмета «Черчение» разработан раздел «Поурочное календарно-тематическое планирование» вместо тематического планирования с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы»; - в рабочей программе учебного предмета «Изобразительное искусство» разработан раздел «Требования к личностным, метапредметным и предметным результатам» вместо планируемых результатов освоения учебного предмета, курса; - рабочие программы курсов внеурочной деятельности «»Школьный пресс-центр», «Занимательная грамматика» и «Путешествие в Инглишлянд» не содержат содержания курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности; - рабочая программа курса внеурочной деятельности «»Уроки здоровья» не содержит тематического планирован
• в левой части лицевой стороны бланка приложения в разделе «Дополнительные сведения» не указаны наименования учебных курсов, предметов, дисциплин, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года (например, элективные курсы: по русскому языку «Абсолютная грамотность», по математике «Азбука подготовки к ОГЭ»)
• 1. Учреждением на 2018-2019 учебный год выбраны учебники, не включенные федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Математика», автор Виленкин Н.Я., для учащихся 5 и 6 классов; «Биология. Общие закономерности», авторы Сонин Н.И., Захаров В.Б., для учащихся 9 классов; 2. Учреждением не определены учебные пособия по учебным модулям: «Основы светской этики», для учащихся 4 класса; «Основы православной культуры», для учащихся 4 класса
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не обеспечивает: - формирование умений безопасного поведения в окружающей среде и простейших умений поведения в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования организуется по направлениям развития личности спортивно-оздоровительное, культурологическое, учебно-познавательное, художественно-эстетическое» вместо «Спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное»
• в Уставе Учреждения указано «в учебном плане Учреждения количество часов, отведенное на преподавание, не может быть ниже количества часов, отведенных государственным учебным планом»
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение об официальном сайте муниципального казённого общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная школа № 2 г. Пудожа Республика Карелия» указано « обновление соответствующих разделов сайта школы производится не позднее 7 дней после утверждения указанных документов» вместо « обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений»
• 1. не соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «География» - из 22 обучающихся 9 классов справились с работой 11 обучающихся 50%; 2. не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Обществознание» - из 22 обучающихся 9 классов справились с работой 13 обучающихся 60 %
• в пунктах 2.2.4 и 3.3 локального нормативного акта Учреждения «О порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся МКОУ ООШ №2 г.Пудожа РК» указаны излишние требования предоставления справки-подтверждения о зачислении ребенка в другую образовательную организацию и указания причины выбытия в заявлении
• отсутствует рабочая программа курсов внеурочной деятельности «Футбол»
• документально не подтверждено наличие заключенного трудового договора или иного законного основания на выполнение функций по должности: «Учитель черчения, МХК» с Андерсон Т.А. (трудовой договор по должности «учитель ИЗО, Моя Карелия»)
• доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам), составляет: на уровне основного общего образования: в 2015/2016 учебном году 0,6% (1 обучающийся из 160), в 2016/2017 учебном году 1,2% (2 обучающихся из 168), в 2017/2018 учебном году 1,5% (1 обучающихся из 66)
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - описание деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• разработана программа развития образовательной организации без согласования с учредителем
• учреждением превышена компетенция в части принятия локального нормативного акта «Положение о подготовке и проведении самообследования МКОУ № 2 г. Пудожа РК»
• форма заявления о приеме в Учреждение не соответствует установленным Порядком требованиям: запрашиваются сведения, не предусмотренные Порядком (место работы, родителей (законных представителей) Алексеев К.С., Смокулов С.В.
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - формы индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся по каждому из направлений ("ярмарки профессий", дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели, олимпиады, конкурсы); - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, совместной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность с предприятиями, общественными организациями, в том числе с системой дополнительного образования; - основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания; - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений;
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• предметные области в учебном плане образовательной программы начального общего образования (на 2018/2019 учебный год не соответствуют Стандарту в части их наименования (предметная область «Филология» вместо «Русский язык и литература»)
• в 2018-2019 учебном году документарно и фактически не подтверждено: - оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении; - выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, не приняты меры по их воспитанию и получению ими общего образования
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи; и выдачи выпускникам документов об образовании аттестатов об основном общем образовании
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности, итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся, и оценки проектной деятельности обучающихся
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Шелевер О.И. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Лазаревой Л.В. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Величко С.М. («педагог дополнительного образования»), Зиновьевой Е.В. («учитель истории и обществознания»), Злобиной Я.В. («педагог дополнительного образования»)
• отсутствует заявление о выдаче дубликата аттестата Кильпеляйнена А.А., распорядительный акт о выдаче дубликата аттестата
• - в организационном разделе основной образовательной программы основного общего образования и в утвержденных учебных планах основной образовательной программы основного общего образования на 2016-2018, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указано: обязательная предметная область «Филология» («Русский язык», «Литература» и Иностранный язык») вместо «Русский язык и литература» (русский язык, литература) и «Иностранный язык»; учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»