Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования \nчасть 3 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nфедеральный государственный контроль качества образования\nчасть 2 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nлицензионный контроль часть 1\nстатьи 19 ФЗ от 04.05.2011 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (37 шт.):

• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования носит формальный характер и не содержит: - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• - не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования по учебным предметам «Математика» и «Русский язык» - из 2 обучающихся 4 класса справился с работой 0 обучающихся 0%; - не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Обществознание» - из 3 обучающихся 9 класса справился с работой 1 обучающихся 33%
• фактическая деятельность Учреждения по обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования не соответствует порядку, установленному в Учреждении (в 2017/2018 учебном году не проведена промежуточная аттестация в формах и в даты, установленные приказом директора от 8 мая 2018 года № 40: в 4 классе вместо контрольной работы по русскому языку 24 мая проведен диктант 16 мая; в 6 классе не проведен экзамен по истории 23 мая; в 7 классе не проведен экзамен по физике 21 мая (16 мая проведена тестовая работа); в 8 классе вместо экзамена по химии 24 мая проведена контрольная работа по теме «Растворы» и т.д.); проводимые отдельные мероприятия не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• Учреждением не представляются сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
• пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования, не раскрывает принципы реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
• Уставом Учреждения (пункт 8) к компетенции педагогического совета отнесено принятие решения «о допуске обучающихся к итоговой аттестации» (вместо допуска к государственной итоговой аттестации)
• в 2016/2017, 2017/2018 учебных годах в 10-11 классах реализованы не в полном объеме по содержанию учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы среднего общего образования (по количеству часов реализованы в полном объеме в соответствии с учебным планом): - «География» - в части раздела «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - «Технология» - в части раздела «Производство, труд и технология», «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг», «Профессиональное самоопределение и карьера»
• 1. рабочая программа элективного курса «Математика» не содержит содержания учебного курса; 2. 2. и примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15: - в содержании рабочей программы учебного предмета «Музыка» отсутствуют разделы «Зарубежная музыка от эпохи средневековья до рубежа XIX - XX вв.», «Русская музыка от эпохи средневековья до рубежа XIX - XX вв.», Русская и зарубежная музыкальная культура XX в.; - в содержании рабочей программы учебного предмета «Изобразительное искусство» отсутствуют разделы «Искусство полиграфии», «Стили, направления виды и жанры в русском изобразительном искусстве и архитектуре XVIII - XIX вв», «Взаимосвязь истории искусства и истории человечества», «Изображение в синтетических и экранных видах искусства и художественная фотография»; - в рабочей программы учебного предмета «Иностранный язык (английский)» не указано предметное содержание речи темы «Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт»
• в локальном нормативном акте «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденном приказом от 12.02.2019 года № 15 указано, что «обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно»
• на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы разработан учебный план дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности; в пояснительной записке рабочей программы «Витражи» имеется запись о реализации программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности вместо художественной
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; - видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей
• - разработано и утверждено тематическое планирование рабочей программы учебного предмета «Математика» для 5 класса на 175 часов вместо 170 часов; - не разработана рабочая программа элективного курса «Многообразие живых организмов
• Учреждением на 2018-2019 учебный год выбран учебник, не включенный в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Изобразительное искусство», автор Неменская Л.А., 9 класс
• Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность
• содержание тематического планирования рабочей программы учебного предмета «Технология» (5-9 классы) не соответствует установленным требованиям отсутствует раздел «Современное производство и профессиональное образование»
• в календарные учебные графики на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы включено проведение «дискотек и праздничных мероприятий окончание работы Учреждения в 21.30»
• в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах реализованы не в полном объеме по содержанию: в 8 классах учебный предмет федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования «Технология» в части раздела «Современное производство и профессиональное образование»
• Учреждением разработано и утверждено Положение о Совете обучающихся о коллегиальных органах управления
• пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не содержит подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать целевого раздела не содержит: - формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания); - становление умений противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ
• система условий реализации основной общеобразовательной программе начального общего образования не содержит: - описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения; - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; -механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация»
• 1. в локальном нормативном акте «Положение ознакомления участников государственной итоговой аттестации с результатами», утвержденном приказом от 12 февраля 2019 года № 15, имеется ссылка на Порядок проведения единого государственного экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки от 11 октября 2011 года № 2451, утративший силу; 2. в вышеназванном локальном нормативном акте (пункт 2.2) указано, что ознакомление участников с результатами ГИА по общеобразовательному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК, вместо «в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации »
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• - содержание рабочей программы и тематического планирования учебного предмета «География» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - содержание рабочей программы учебного предмета «Технология» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы ««Производство, труд и технология» и «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам), составляет: в 2015/2016 учебном году на уровне начального общего образования 7,69% (1 обучающийся из 13); на уровне основного общего образования 5,9% (1 обучающийся из 17)
• в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования для 8 и 9 классов на 2017 2018 и 2018-2019 учебные годы на 34 учебные недели вместо 35 недель
• - в локальном акте «Правила приема граждан в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Амбарнская средняя общеобразовательная школа указано: «Прием заявлений в первый класс МБОУ Амбарнская СОШ» не позднее 31 июля текущего года» вместо «Прием заявлений в первый класс ОООД для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года»; - в локальном акте «Правила приема граждан в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Амбарнская средняя общеобразовательная школа» используется некорректная формулировка «Приказ о зачислении обучающихся в МБОУ Амбарнская СОШ и комплектовании классов издается не позднее 31 августа текущего года». - приказ Учреждения от 01.09.2017 года № 10 «О зачислении обучающихся» издан с нарушением установленного Порядком срока нарушен семидневный срок издания распорядительного акта о зачислении в 1 класс Учреждения с момента написания родителями (законными представителями) заявлений (Даровская Е.М. от 02.05.2017, Руберовская Д.В.15.05.2017, Корехова Д.А. от 17.07.2017)
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Федеральный закон Российской Федерации »
• рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» не содержит: - планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; - содержание учебного предмета, курса
• результаты изучения учебного предмета «Математика» содержат результаты изучения учебного предмета «Обществознание и естествознание (Окружающий мир) вместо учебного предмета «Математика»
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2016/2017, 2017/2018 и 2018-2019 учебные годы: представлен учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение о составлении и утверждении рабочих программ учебных предметов» используется некорректная формулировка Закон Российской Федерации «Об образовании» вместо Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• в план внеурочной деятельности на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы включены мероприятия работы классных руководителей (классные часы по темам, кросс «Золотая осень», беседы о здоровом образе жизни и др.)
• в 2015/2016 учебном году решением педагогического совета от 25 мая 2016 года (протокол № 9): 1) обучающаяся 1 класса Токарева С., находившаяся на безотметочной системе обучения (текущий контроль осуществлялся без фиксации образовательных результатов в виде отметок, промежуточная аттестация не проводилась), оставлена на повторный курс обучения по решению ПМПК и заявлению родителей (законных представителей); 2) обучающаяся 5 класса Кемова Д., имеющая академическую задолженность, оставлена на повторное обучение по решению ПМПК вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности
• в утвержденном календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год указано наименование реализуемой в Учреждении «дополнительной образовательной программы вместо дополнительной общеобразовательной общеразвиваюшей программы

Нарушенный правовой акт:

• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказа Министерства образования Республики Карелия от 03 декабря 2018 года № 954 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» (средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории республики 65%)
• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• частей 9, 10 статьи 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• части 4 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• частей 6 и 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта среднего общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2018 года № 196
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год
• части 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки от 31 марта 2014 года № 253
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 12, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 6 и 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта основного общего образования и среднего общего образования
• части 2 статьи 25, частей 4 и 5 статьи 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.7. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.11. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 4.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• статьи 108 и статьи 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 190/1512, Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.4 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 12, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования
• части 8 и части 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и республиканского базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Республики Карелия от05.05.2006 года №599
• пункта 14 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 22.01.2014 года № 32
• Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.5 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктов 12.4. и 12.5.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• статьи 110 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 1-3 и 5 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015
• статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• часть 1 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статьи 7, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования носит формальный характер и не содержит: - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• - не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования по учебным предметам «Математика» и «Русский язык» - из 2 обучающихся 4 класса справился с работой 0 обучающихся 0%; - не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Обществознание» - из 3 обучающихся 9 класса справился с работой 1 обучающихся 33%
• фактическая деятельность Учреждения по обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования не соответствует порядку, установленному в Учреждении (в 2017/2018 учебном году не проведена промежуточная аттестация в формах и в даты, установленные приказом директора от 8 мая 2018 года № 40: в 4 классе вместо контрольной работы по русскому языку 24 мая проведен диктант 16 мая; в 6 классе не проведен экзамен по истории 23 мая; в 7 классе не проведен экзамен по физике 21 мая (16 мая проведена тестовая работа); в 8 классе вместо экзамена по химии 24 мая проведена контрольная работа по теме «Растворы» и т.д.); проводимые отдельные мероприятия не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• Учреждением не представляются сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
• пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования, не раскрывает принципы реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
• Уставом Учреждения (пункт 8) к компетенции педагогического совета отнесено принятие решения «о допуске обучающихся к итоговой аттестации» (вместо допуска к государственной итоговой аттестации)
• в 2016/2017, 2017/2018 учебных годах в 10-11 классах реализованы не в полном объеме по содержанию учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы среднего общего образования (по количеству часов реализованы в полном объеме в соответствии с учебным планом): - «География» - в части раздела «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - «Технология» - в части раздела «Производство, труд и технология», «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг», «Профессиональное самоопределение и карьера»
• 1. рабочая программа элективного курса «Математика» не содержит содержания учебного курса; 2. 2. и примерной основной образовательной программы основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.2015 № 1/15: - в содержании рабочей программы учебного предмета «Музыка» отсутствуют разделы «Зарубежная музыка от эпохи средневековья до рубежа XIX - XX вв.», «Русская музыка от эпохи средневековья до рубежа XIX - XX вв.», Русская и зарубежная музыкальная культура XX в.; - в содержании рабочей программы учебного предмета «Изобразительное искусство» отсутствуют разделы «Искусство полиграфии», «Стили, направления виды и жанры в русском изобразительном искусстве и архитектуре XVIII - XIX вв», «Взаимосвязь истории искусства и истории человечества», «Изображение в синтетических и экранных видах искусства и художественная фотография»; - в рабочей программы учебного предмета «Иностранный язык (английский)» не указано предметное содержание речи темы «Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт»
• в локальном нормативном акте «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся», утвержденном приказом от 12.02.2019 года № 15 указано, что «обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно»
• на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы разработан учебный план дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности; в пояснительной записке рабочей программы «Витражи» имеется запись о реализации программы дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы художественно-эстетической направленности вместо художественной
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; - видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей
• - разработано и утверждено тематическое планирование рабочей программы учебного предмета «Математика» для 5 класса на 175 часов вместо 170 часов; - не разработана рабочая программа элективного курса «Многообразие живых организмов
• Учреждением на 2018-2019 учебный год выбран учебник, не включенный в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Изобразительное искусство», автор Неменская Л.А., 9 класс
• Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность
• содержание тематического планирования рабочей программы учебного предмета «Технология» (5-9 классы) не соответствует установленным требованиям отсутствует раздел «Современное производство и профессиональное образование»
• в календарные учебные графики на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы включено проведение «дискотек и праздничных мероприятий окончание работы Учреждения в 21.30»
• в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах реализованы не в полном объеме по содержанию: в 8 классах учебный предмет федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования «Технология» в части раздела «Современное производство и профессиональное образование»
• Учреждением разработано и утверждено Положение о Совете обучающихся о коллегиальных органах управления
• пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не содержит подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна обеспечивать целевого раздела не содержит: - формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания); - становление умений противостояния вовлечению в табакокурение, употребление алкоголя, наркотических и сильнодействующих веществ
• система условий реализации основной общеобразовательной программе начального общего образования не содержит: - описание имеющихся условий: кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения; - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; -механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация»
• 1. в локальном нормативном акте «Положение ознакомления участников государственной итоговой аттестации с результатами», утвержденном приказом от 12 февраля 2019 года № 15, имеется ссылка на Порядок проведения единого государственного экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки от 11 октября 2011 года № 2451, утративший силу; 2. в вышеназванном локальном нормативном акте (пункт 2.2) указано, что ознакомление участников с результатами ГИА по общеобразовательному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня утверждения ГЭК, вместо «в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации »
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• - содержание рабочей программы и тематического планирования учебного предмета «География» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - содержание рабочей программы учебного предмета «Технология» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы ««Производство, труд и технология» и «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• доля обучающихся, не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года (имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам), составляет: в 2015/2016 учебном году на уровне начального общего образования 7,69% (1 обучающийся из 13); на уровне основного общего образования 5,9% (1 обучающийся из 17)
• в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования для 8 и 9 классов на 2017 2018 и 2018-2019 учебные годы на 34 учебные недели вместо 35 недель
• - в локальном акте «Правила приема граждан в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Амбарнская средняя общеобразовательная школа указано: «Прием заявлений в первый класс МБОУ Амбарнская СОШ» не позднее 31 июля текущего года» вместо «Прием заявлений в первый класс ОООД для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 февраля и завершается не позднее 30 июня текущего года»; - в локальном акте «Правила приема граждан в Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Амбарнская средняя общеобразовательная школа» используется некорректная формулировка «Приказ о зачислении обучающихся в МБОУ Амбарнская СОШ и комплектовании классов издается не позднее 31 августа текущего года». - приказ Учреждения от 01.09.2017 года № 10 «О зачислении обучающихся» издан с нарушением установленного Порядком срока нарушен семидневный срок издания распорядительного акта о зачислении в 1 класс Учреждения с момента написания родителями (законными представителями) заявлений (Даровская Е.М. от 02.05.2017, Руберовская Д.В.15.05.2017, Корехова Д.А. от 17.07.2017)
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Федеральный закон Российской Федерации »
• рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» не содержит: - планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; - содержание учебного предмета, курса
• результаты изучения учебного предмета «Математика» содержат результаты изучения учебного предмета «Обществознание и естествознание (Окружающий мир) вместо учебного предмета «Математика»
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2016/2017, 2017/2018 и 2018-2019 учебные годы: представлен учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• в локальном нормативном акте Учреждения «Положение о составлении и утверждении рабочих программ учебных предметов» используется некорректная формулировка Закон Российской Федерации «Об образовании» вместо Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• в план внеурочной деятельности на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы включены мероприятия работы классных руководителей (классные часы по темам, кросс «Золотая осень», беседы о здоровом образе жизни и др.)
• в 2015/2016 учебном году решением педагогического совета от 25 мая 2016 года (протокол № 9): 1) обучающаяся 1 класса Токарева С., находившаяся на безотметочной системе обучения (текущий контроль осуществлялся без фиксации образовательных результатов в виде отметок, промежуточная аттестация не проводилась), оставлена на повторный курс обучения по решению ПМПК и заявлению родителей (законных представителей); 2) обучающаяся 5 класса Кемова Д., имеющая академическую задолженность, оставлена на повторное обучение по решению ПМПК вместо условного перевода с определением сроков ликвидации академической задолженности
• в утвержденном календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год указано наименование реализуемой в Учреждении «дополнительной образовательной программы вместо дополнительной общеобразовательной общеразвиваюшей программы