Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования \nчасть 3 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nфедеральный государственный контроль качества образования\nчасть 2 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nлицензионный контроль \nстатьи 19 ФЗ от 04.05.2011 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (50 шт.):

• в 2017/2018, 2018/2019 учебных годах в 5-9 классах реализованы не в полном объеме по содержанию и количеству часов учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования (в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы для 8 и 9 классов на 34 учебные недели вместо 35)
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования в целевом разделе: указана предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вместо «Основы религиозных культур и светской этики»
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Федеральный закон Российской Федерации »
• руководитель Учреждения не обратился в лицензирующий орган с заявлением о переоформлении лицензии в части приложения в связи с изменением адресов мест осуществления образовательной деятельности (прекращение образовательной деятельности по адресам 186662, Республика Карелия, Лоухский район, п. Сосновый, ул. Школьная, д.5, 186662, Республика Карелия, Лоухский район, п. Сосновый, ул. Школьная, д.1а)
• документально не подтверждено наличие заключенного трудового договора или иного законного основания на выполнение функций по должностям: «Учитель английского языка» с Тарасовой Т.В.; «Учитель английского языка» с Каневой М.Е.; «Учитель начальных классов» с Чавлытко Е.Г.; «Учитель физической культуры» с Семенковым А.В.
• - в содержании рабочей программы учебного предмета «Иностранный язык (английский)» не указано предметное содержание речи по теме «Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт»; - в содержании рабочей программы учебного предмета «Изобразительное искусство» отсутствуют разделы «Конструктивное искусство: архитектура и дизайн», «Изобразительное искусство и архитектура России XI - XVII вв.» и «Искусство полиграфии»; - и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год: разработано тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» на 35 часов вместо 34; - и утвержденного плана внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы основного общего образования: рабочая программа курса внеурочной деятельности «В волшебном мире книг» на 2018-2019 учебный год не содержит результатов освоения курса внеурочной деятельности и содержания курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• в Учреждении не разработаны календарный учебный график и учебный план основной общеобразовательной программы дошкольного образования на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы
• к педагогической деятельности допущен Киричок В.И. уровень образования (среднее) которого не отвечает требованиям по должности «учитель» (Отсутствует высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении)
• к педагогической деятельности допущены педагогические работники Петкевич Ю.В., Помозова Н.И. без подтверждения сведений о наличии (отсутствии) судимости
• в пояснительной записке к учебному плану внеурочной деятельности указана внеурочная деятельность по направлению «научно-познавательное» развитие вместо «социальное, общекультурное»
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не содержит описания организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности
• официальный сайт образовательной организации (https:// http://sosnashkola.ru/)) не обеспечивает открытость и доступность: 1) информации: - о графике работы; - о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии); - о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года; 2) копий: - плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации; - документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования
• в 2016/2017, 2017/2018 учебных годах в 10-11 классах реализованы не в полном объеме по содержанию учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы среднего общего образования (по количеству часов реализованы в полном объеме в соответствии с учебным планом): - «Литература» - в части раздела «Зарубежная литература» (проза не менее трех авторов по выбору; поэзия не менее двух авторов по выбору (фактически изучаются произведения одного автора: Э.Хемингуэя); - «География» - в части раздела «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - «Химия» - в части раздела «Химия и жизнь» (Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Бытовая химическая грамотность); - «Технология» - в части раздела «Производство, труд и технология», «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• не ведется индивидуальный учет результатов освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего образования в части реализации курсов внеурочной деятельности за 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях
• - содержание тематического планирования рабочей программы учебного предмета «Литература» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям отсутствуют разделы «Зарубежная литература» (проза не менее трех авторов по выбору; поэзия не менее двух авторов по выбору); - содержание рабочей программы и тематического планирования учебного предмета «География» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - содержание рабочей программы учебного предмета «Химия» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Химия и жизнь» (Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Бытовая химическая грамотность); - содержание рабочей программы учебного предмета «Технология» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Производство, труд и технология» и «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание ее места и роли в реализации требований Стандарта; - описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; - описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений; - описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций; - перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования; - видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей - описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров; - систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
• в разделе планируемых результатах рабочей программы учебного предмета «Математика»: указаны планируемые результаты предметной области «Обществознание и естествознание» учебного предмета «Окружающий мир» вместо учебного предмета «Математика»
• в содержательном разделе Программы не представлены способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
• в календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год продолжительность учебного года для 5 и 9 классов указана 35 учебных недель вместо 34 часов
• в приказах руководителя Учреждения, локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация»
• в основной образовательной программе основного общего образования указано « решение о выдаче документов государственного образца об уровне образования» вместо «решение о выдаче документов об образовании..»
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования носит формальный характер и не содержит: - содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - формы индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся по каждому из направлений ("ярмарки профессий", дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели, олимпиады, конкурсы); - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений; - описание деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• разработаны и утверждены «годовые календарные учебные графики на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы» вместо календарных учебных графиков на указанные годы
• 1. решением педагогического совета от 28 мая 2015 года (протокол № 31) обучающийся 5 класса Лубчук С., имеющий академическую задолженность, переведен условно в 6 класс, срок ликвидации академической задолженности не установлен; решением педагогического совета от 6 ноября 2015 года (протокол № 37) Лубчук С. оставлен на повторное обучение в 5 классе по заявлению родителей (законных представителей), а не по результатам ликвидации академической задолженности; 2. пункт 2.1.5 локального нормативного акта «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 22 марта 2019 года № 5, не соответствует названной статье в части оснований принятия решения об оставлении на повторное обучение; 3. в пункте 7.6 локального нормативного акта «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 1 сентября 2017 года № 3а, указано, что условно в следующий класс переводятся обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету
• в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования для 8 и 9 классов на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы на 34 учебные недели вместо 35
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования не конкретизируют общее понимание метапредметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательной деятельности, так и с позиции оценки достижения этих результатов
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об образовании
• Учреждением на 2018-2019 учебный год выбраны учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Всеобщая история. Новейшая история 9 класс», автор Юдовская А.Я., 9 класс; «Литература (базовый уровень) в 2-х частях», авторы Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А., 10 класс; «История России», автор Левандовский А.А., 11 класс; «Информатика и ИКТ», автор Угринович Н.Д., 11 класс
• в пункте 3.12.2 локального нормативного акта Учреждения «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 22 марта 2019 года № 5, указано излишнее требование указания в заявлении причины оставления школы
• реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (например «Бокс») осуществляется без договора между Учреждением и организацией, осуществляющей образовательную деятельность МБОУ ДОД «Чупинская районная детско-юношеская спортивная школа»
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Юргелевич С.Н. («Учитель истории, МХК»), Семенковой Н.С. («заместитель директора по УВР» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Шульгой М.М. («учитель истории, истории Карелии, Моя Карелия»), Феоктистовой Н.В. («заместитель директора по УВР» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Семенковым А.В. («директор» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Помозовой Н.И. («учитель обществознания»), Киричком В.И. («учитель технологии, ИЗО»)
• Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит: - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - контроль состояния системы условий
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2016/2017, 2017/2018и 2018-2019 учебные годы: - представлена предметная область «Филология» вместо обязательных предметных областей: «Русский язык и литература, «Иностранный язык»; - представлен учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• в утвержденном «годовом календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год» указано наименование «дополнительная образовательная программа» вместо дополнительная общеобразовательная общеразвиваюшая программа
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• в организационном разделе основной общеобразовательной программе начального общего образования система условий не отражены механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
• Учреждением не представляются сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
• на официальном сайте Учреждения не размещен акт органа местного самоуправления муниципального района о закреплении территории муниципального района за конкретной образовательной организацией
• Программа не содержит дополнительного раздела - текста ее краткой презентации с указанием: - возрастных и иных категории детей, на которых ориентирована Программа, в том числе категории детей с ограниченными возможностями здоровья, если Программа предусматривает особенности ее реализации для этой категории детей; - используемых Примерных программ; - характеристик взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей
• программа «Бокс» реализуется преподавателем МБОУ ДОД «Чупинская районная детско-юношеская спортивная школа без договора о сетевой форме реализации образовательных программ
• в Учреждении утвержден «годовой календарный учебный график на 2018-2019 учебный год» вместо календарный учебный график
• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (осуществляются отдельные мероприятия плана внутришкольного контроля, которые не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• форма заявления о приеме ребенка в Учреждение не соответствует установленным Порядком требования в части отсутствия сведений: о месте рождения ребенка, об адресе места жительства ребенка
• Учреждением не обновлены не позднее 10 рабочих дней после их изменений сведения об учебном плане с приложением его копии на 2018-2019 учебный год; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии) на 2018-2019 учебный год; о календарном учебном графике с приложением его копии на 2018-2019 учебный год
• - пояснительная записка основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее - Программа) не содержит подходы к формированию Программы; - целевой раздел Планируемых результатов освоения Программы не содержит особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• левой части лицевой стороны бланка приложения к аттестату в разделе «Дополнительные сведения» не указываются наименования учебных курсов, предметов, дисциплин, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года
• не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования по учебным предметам: - «Русский язык» - из 4 обучающихся 4 класса справились с работой 2 обучающихся 50 % и «Математика - из 4 обучающихся 4 класса справились с работой 2 обучающихся - 50 %
• пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования, не раскрывает цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
• в книгах регистрации документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, выдавшей аттестат; в книгах регистрации документов об основном общем образовании отсутствует дата выдачи аттестата

Нарушенный правовой акт:

• частей 6 и 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта основного общего образования
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 12.6 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 1 статьи 18 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»
• подпункта «д» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 и пункта 5 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• подпункта «д» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 и статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»), утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года №761н
• подпункта «д» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 и статьи 331 Трудового Кодекса Российской Федерации
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.10 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации и пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582
• частей 6 и 7 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта среднего общего образования
• части 11 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 12, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.4 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.5. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.2. федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155
• и утвержденной в Учреждении основной образовательной программы основного общего образования (приказ от 5.09.2017 года № 20)
• статьи 108 и статьи 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 1-3 и 5 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и республиканского базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования Республики Карелия от05.05.2006 года №599
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 5,6 статьи 59 и части 4 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• подпункта «е» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966, части 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки от 31 марта 2014 года № 253
• раздела 2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• частей 1 и 2 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• подпункта «д» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 и пункта 2 части 5 статьи 47, пункта 7 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 4.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• частей 9, 10 статьи 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 6 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 апреля 2014 года № 293
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.13. федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155
• подпункта «г» пункта 7 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966, части 2 статьи 15 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.10.1. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 апреля 2014 года № 293
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации и пункта 6 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.1 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155
• пункта 5.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказа Министерства образования Республики Карелия от 03 декабря 2018 года № 954 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» (средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории республики 65%)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• часть 1 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статьи 7, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• в 2017/2018, 2018/2019 учебных годах в 5-9 классах реализованы не в полном объеме по содержанию и количеству часов учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования (в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы для 8 и 9 классов на 34 учебные недели вместо 35)
• в основной общеобразовательной программе начального общего образования в целевом разделе: указана предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вместо «Основы религиозных культур и светской этики»
• в Уставе Учреждения, в локальных нормативных актах, распорядительных актах и организационно-педагогической документации используется формулировка «Федеральный закон Российской Федерации »
• руководитель Учреждения не обратился в лицензирующий орган с заявлением о переоформлении лицензии в части приложения в связи с изменением адресов мест осуществления образовательной деятельности (прекращение образовательной деятельности по адресам 186662, Республика Карелия, Лоухский район, п. Сосновый, ул. Школьная, д.5, 186662, Республика Карелия, Лоухский район, п. Сосновый, ул. Школьная, д.1а)
• документально не подтверждено наличие заключенного трудового договора или иного законного основания на выполнение функций по должностям: «Учитель английского языка» с Тарасовой Т.В.; «Учитель английского языка» с Каневой М.Е.; «Учитель начальных классов» с Чавлытко Е.Г.; «Учитель физической культуры» с Семенковым А.В.
• - в содержании рабочей программы учебного предмета «Иностранный язык (английский)» не указано предметное содержание речи по теме «Путешествия. Путешествия по России и странам изучаемого языка. Транспорт»; - в содержании рабочей программы учебного предмета «Изобразительное искусство» отсутствуют разделы «Конструктивное искусство: архитектура и дизайн», «Изобразительное искусство и архитектура России XI - XVII вв.» и «Искусство полиграфии»; - и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год: разработано тематическое планирование учебного предмета «Русский язык» на 35 часов вместо 34; - и утвержденного плана внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы основного общего образования: рабочая программа курса внеурочной деятельности «В волшебном мире книг» на 2018-2019 учебный год не содержит результатов освоения курса внеурочной деятельности и содержания курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• в Учреждении не разработаны календарный учебный график и учебный план основной общеобразовательной программы дошкольного образования на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы
• к педагогической деятельности допущен Киричок В.И. уровень образования (среднее) которого не отвечает требованиям по должности «учитель» (Отсутствует высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении)
• к педагогической деятельности допущены педагогические работники Петкевич Ю.В., Помозова Н.И. без подтверждения сведений о наличии (отсутствии) судимости
• в пояснительной записке к учебному плану внеурочной деятельности указана внеурочная деятельность по направлению «научно-познавательное» развитие вместо «социальное, общекультурное»
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не содержит описания организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности
• официальный сайт образовательной организации (https:// http://sosnashkola.ru/)) не обеспечивает открытость и доступность: 1) информации: - о графике работы; - о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при их наличии); - о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года; 2) копий: - плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации; - документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования
• в 2016/2017, 2017/2018 учебных годах в 10-11 классах реализованы не в полном объеме по содержанию учебные предметы федерального компонента учебного плана основной общеобразовательной программы среднего общего образования (по количеству часов реализованы в полном объеме в соответствии с учебным планом): - «Литература» - в части раздела «Зарубежная литература» (проза не менее трех авторов по выбору; поэзия не менее двух авторов по выбору (фактически изучаются произведения одного автора: Э.Хемингуэя); - «География» - в части раздела «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - «Химия» - в части раздела «Химия и жизнь» (Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Бытовая химическая грамотность); - «Технология» - в части раздела «Производство, труд и технология», «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• не ведется индивидуальный учет результатов освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего, основного общего образования в части реализации курсов внеурочной деятельности за 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях
• - содержание тематического планирования рабочей программы учебного предмета «Литература» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям отсутствуют разделы «Зарубежная литература» (проза не менее трех авторов по выбору; поэзия не менее двух авторов по выбору); - содержание рабочей программы и тематического планирования учебного предмета «География» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Современные методы географических исследований. Источники географической информации» и «Россия в современном мире»; - содержание рабочей программы учебного предмета «Химия» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Химия и жизнь» (Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Бытовая химическая грамотность); - содержание рабочей программы учебного предмета «Технология» (10-11 классы) не соответствует установленным требованиям - отсутствуют разделы «Производство, труд и технология» и «Технология проектирования и создания материальных объектов и услуг»
• Программа коррекционной работы не содержит: - перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание ее места и роли в реализации требований Стандарта; - описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; - описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений; - описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций; - перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования; - видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей - описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров; - систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
• в разделе планируемых результатах рабочей программы учебного предмета «Математика»: указаны планируемые результаты предметной области «Обществознание и естествознание» учебного предмета «Окружающий мир» вместо учебного предмета «Математика»
• в содержательном разделе Программы не представлены способы и направления поддержки детской инициативы; особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников
• в календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год продолжительность учебного года для 5 и 9 классов указана 35 учебных недель вместо 34 часов
• в приказах руководителя Учреждения, локальных нормативных актах и организационно-педагогической документации используются некорректные формулировки «годовой календарный учебный график», «государственная (итоговая) аттестация»
• в основной образовательной программе основного общего образования указано « решение о выдаче документов государственного образца об уровне образования» вместо «решение о выдаче документов об образовании..»
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования носит формальный характер и не содержит: - содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по каждому из направлений духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - формы индивидуальной и групповой организации профессиональной ориентации обучающихся по каждому из направлений ("ярмарки профессий", дни открытых дверей, экскурсии, предметные недели, олимпиады, конкурсы); - модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни, включающие в том числе рациональную организацию учебной деятельности и образовательной среды, физкультурно-спортивной и оздоровительной работы, профилактику употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, организацию системы просветительской и методической работы с участниками образовательных отношений; - описание деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся; - планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• разработаны и утверждены «годовые календарные учебные графики на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы» вместо календарных учебных графиков на указанные годы
• 1. решением педагогического совета от 28 мая 2015 года (протокол № 31) обучающийся 5 класса Лубчук С., имеющий академическую задолженность, переведен условно в 6 класс, срок ликвидации академической задолженности не установлен; решением педагогического совета от 6 ноября 2015 года (протокол № 37) Лубчук С. оставлен на повторное обучение в 5 классе по заявлению родителей (законных представителей), а не по результатам ликвидации академической задолженности; 2. пункт 2.1.5 локального нормативного акта «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 22 марта 2019 года № 5, не соответствует названной статье в части оснований принятия решения об оставлении на повторное обучение; 3. в пункте 7.6 локального нормативного акта «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 1 сентября 2017 года № 3а, указано, что условно в следующий класс переводятся обучающиеся, имеющие академическую задолженность по одному предмету
• в Учреждении разработаны и утверждены учебные планы основной общеобразовательной программы основного общего образования для 8 и 9 классов на 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы на 34 учебные недели вместо 35
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования не конкретизируют общее понимание метапредметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательной деятельности, так и с позиции оценки достижения этих результатов
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об образовании
• Учреждением на 2018-2019 учебный год выбраны учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: «Всеобщая история. Новейшая история 9 класс», автор Юдовская А.Я., 9 класс; «Литература (базовый уровень) в 2-х частях», авторы Михайлов О.Н., Шайтанов И.О., Чалмаев В.А., 10 класс; «История России», автор Левандовский А.А., 11 класс; «Информатика и ИКТ», автор Угринович Н.Д., 11 класс
• в пункте 3.12.2 локального нормативного акта Учреждения «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа», утвержденного приказом от 22 марта 2019 года № 5, указано излишнее требование указания в заявлении причины оставления школы
• реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (например «Бокс») осуществляется без договора между Учреждением и организацией, осуществляющей образовательную деятельность МБОУ ДОД «Чупинская районная детско-юношеская спортивная школа»
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Юргелевич С.Н. («Учитель истории, МХК»), Семенковой Н.С. («заместитель директора по УВР» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Шульгой М.М. («учитель истории, истории Карелии, Моя Карелия»), Феоктистовой Н.В. («заместитель директора по УВР» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Семенковым А.В. («директор» в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики), Помозовой Н.И. («учитель обществознания»), Киричком В.И. («учитель технологии, ИЗО»)
• Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит: - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - контроль состояния системы условий
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2016/2017, 2017/2018и 2018-2019 учебные годы: - представлена предметная область «Филология» вместо обязательных предметных областей: «Русский язык и литература, «Иностранный язык»; - представлен учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• в утвержденном «годовом календарном учебном графике на 2018-2019 учебный год» указано наименование «дополнительная образовательная программа» вместо дополнительная общеобразовательная общеразвиваюшая программа
• в правой части оборотной стороны бланка титула аттестата полное официальное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшей аттестат, указано в именительном падеже вместо винительного падежа
• в организационном разделе основной общеобразовательной программе начального общего образования система условий не отражены механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
• Учреждением не представляются сведения о выданных документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении путем внесения этих сведений в федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
• на официальном сайте Учреждения не размещен акт органа местного самоуправления муниципального района о закреплении территории муниципального района за конкретной образовательной организацией
• Программа не содержит дополнительного раздела - текста ее краткой презентации с указанием: - возрастных и иных категории детей, на которых ориентирована Программа, в том числе категории детей с ограниченными возможностями здоровья, если Программа предусматривает особенности ее реализации для этой категории детей; - используемых Примерных программ; - характеристик взаимодействия педагогического коллектива с семьями детей
• программа «Бокс» реализуется преподавателем МБОУ ДОД «Чупинская районная детско-юношеская спортивная школа без договора о сетевой форме реализации образовательных программ
• в Учреждении утвержден «годовой календарный учебный график на 2018-2019 учебный год» вместо календарный учебный график
• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (осуществляются отдельные мероприятия плана внутришкольного контроля, которые не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• форма заявления о приеме ребенка в Учреждение не соответствует установленным Порядком требования в части отсутствия сведений: о месте рождения ребенка, об адресе места жительства ребенка
• Учреждением не обновлены не позднее 10 рабочих дней после их изменений сведения об учебном плане с приложением его копии на 2018-2019 учебный год; об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии) на 2018-2019 учебный год; о календарном учебном графике с приложением его копии на 2018-2019 учебный год
• - пояснительная записка основной общеобразовательной программы дошкольного образования (далее - Программа) не содержит подходы к формированию Программы; - целевой раздел Планируемых результатов освоения Программы не содержит особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья
• левой части лицевой стороны бланка приложения к аттестату в разделе «Дополнительные сведения» не указываются наименования учебных курсов, предметов, дисциплин, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года
• не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов начального общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования по учебным предметам: - «Русский язык» - из 4 обучающихся 4 класса справились с работой 2 обучающихся 50 % и «Математика - из 4 обучающихся 4 класса справились с работой 2 обучающихся - 50 %
• пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования, не раскрывает цель и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
• в книгах регистрации документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, выдавшей аттестат; в книгах регистрации документов об основном общем образовании отсутствует дата выдачи аттестата