Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования часть 3 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" федеральный государственный контроль качества образования часть 2 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" лицензионный контроль статьи 19 ФЗ от 04.05.2011 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (51 шт.):

• - пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы дошкольного образования не раскрывает подходы к формированию Программы; - планируемые результаты освоения Программы не конкретизируют требования Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
• в пунктах 19, 20, 21, 22 Устава указаны адреса мест осуществления образовательной деятельности, по которым образовательная деятельность не осуществляется
• в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся классных журналов 9 класса на 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019 учебные годы у обучающихся не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об основном общем образовании
• не разработана программа развития Учреждения
• в Уставе не содержится информация о режиме работы дошкольной образовательной организации по пятидневной или шестидневной рабочей неделе
• программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
• в пунктах 1.3, 4.4., 4.7 локального нормативного акта «Положение об организации внеурочной деятельности» указано, что «внеурочная деятельность осуществляется через внеучебную деятельность (внутришкольная система дополнительного образования), «структура образовательной программы внеурочной деятельности: титульный лист, учебно-тематическое планирование », «занятия внеурочной деятельности могут проводиться педагогами дополнительного образования, педагогами учреждений дополнительного образования»
• - в рабочих программах учебных предметов «Алгебра», «Иностранный язык», «Информатика», «История», «Всеобщая История», «История России», «Физика», «Биология», «Технология», «ОБЖ», «Физическая культура» указаны личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочих программах учебного предмета «Русский язык», «Обществознание», «География», «Изобразительное искусство», «Музыка» указаны требования к результатам освоения выпускниками программы вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочей программе учебного предмета «Химия» отсутствуют планируемые результаты освоения учебного предмета и содержание учебного предмета; - рабочие программы элективных курсов не содержат планируемых результатов освоения учебного курса; - рабочие программа курса внеурочной деятельности «Очумелые ручки» и «Памятные даты России» не содержит содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• официальный сайт образовательной организации (chelmugi.edusite.ru) не обеспечивает открытость и доступность копий: - локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального закона, а именно порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся; - документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования
• документально не подтверждено ознакомление родителей (законных представителей) с правами и обязанностями воспитанников
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Щегелевой Е.Б. (учитель предмета «Моя Карелия»), Гром А.В. (учитель математики, педагог дополнительного образования), Мельниковой Н.Ю. (педагог дополнительного образования), Зезюлькиной И.А. (учитель предмета «Физическая культура», педагог дополнительного образования); Кондрашовой О.В. (учитель ОРКСЭ, педагог дополнительного образования); Козинской Л.В. (психолог); Данильеву С.А. (педагог дополнительного образования); Шалойниковой Е.В. (педагог дополнительного образования); Михеевой Т.Ю. (педагог дополнительного образования); Ипатовой Л.В. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики по должности «заместитель директора»)
• 1. Учреждением превышена компетенция в части принятия локального нормативного акта «Положение об аттестации педагогических работников» (утверждено 01.11.2013 года), «Положение о разработке в соответствии с ФГОС и утверждении рабочих программ» (утверждено 31.05.2016 года), «Положение о подготовке и проведении самообследования организации» (утверждено 07.12.2015 года); 2. в пункте 2.4. локального нормативного акта «Положение о дополнительном образовании детей» указано, что «педагоги дополнительного образования могут самостоятельно разрабатывать программы либо использовать программы других учреждений дополнительного образования детей»
• пояснительная записка не раскрывает: - принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность; - общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования; - общие подходы к организации внеурочной деятельности
• локальный нормативный акт «Правила внутреннего распорядка учащихся» разработан для лиц, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования (не разработан локальный нормативный акт для лиц, осваивающих образовательную программу дошкольного образования)
• пояснительная записка не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы основного общего образования
• система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной деятельности
• в утвержденной основной образовательной программе дошкольного образования отсутствует дополнительный раздел Программы - текст ее краткой презентации
• принятый в Учреждении локальный нормативный акт «Положение о правилах приема детей в Учреждение (дошкольные группы)» не соответствует предъявляемым законодательством требованиям в части организации приема и перечня документов, предъявляемых родителями (законными представителями) ребенка
• в пункте 28 Устава указано, что « обучающиеся 9 класса, не допущенные к государственной итоговой аттестации оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении», «выпускники 11 класса, не допущенные к государственной итоговой аттестации получают справку об обучении»
• Учреждением используются учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: по учебному предмету «География» автор Пятуин В.Б. для обучающихся 8 классов, авторы Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. для обучающихся 9 классов
• в локальном нормативном акте «Положение о ликвидации академической задолженности», утвержденном приказом от 20.11.2014 года №136-од, указано, что «обучающиеся , имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно»; «обучающиеся , имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах»
• в Плане внутришкольного контроля на 2019-2020 учебный год к задачам внутришкольного контроля Учреждения относится «осуществление контроля над соблюдением законодательства в области образования, выявление нарушений и принятие мер по их пресечению»
• программа развития универсальных учебных действий не содержит: - описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений; - перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования; - планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе
• система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - описание имеющихся условий: финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения; - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий
• на официальном сайте Учреждения в сети Интернет не размещаются реквизиты распорядительного акта, наименование возрастной группы, число детей, зачисленных в указанную возрастную группу
• содержательный раздел Программы и часть Программы, формируемой участниками образовательных отношений не включает содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
• Устав, локальные нормативные акты, образовательные программы, организационно-педагогическая документация содержат нормы правовых актов, утративших силу (Закон Российской Федерации от 10.07.1992 года № 3226-1 «Об образовании», Типовое положение об общеобразовательном учреждении, Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении); а также содержат некорректные формулировки «государственная (итоговая) аттестация»; «государственный документ об образовании установленного образца»; «среднее (полное) общее образование»; «годовой календарный учебный график»; «ступени общего образования»
• документально не подтверждены сведения об образовании педагогического работника Ипатовой Л.В. (отсутствует копия диплома о среднем или высшем профессиональном образовании)
• в Уставе образовательной организации не содержится информация о порядке принятия положения о структурном подразделении (в локальном нормативном акте «Положение о дошкольной разновозрастной группе» указано, что это структурное подразделение Учреждения)
• Учреждением частично не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (фактическая деятельность Учреждения частично не соответствует локальному нормативному акту Положение о внутренней системе оценки качества деятельности организации и оказания социальных услуг не разработаны Программы, указанные в пункте 2.3 названного локального акта, не подготовлены отчеты по результатам анализа точек роста потенциала организации и др.; реализуемые мероприятия частично не сопровождаются качественной аналитической и методической работой; не конкретизированы с учетом особенностей контингента и т.д.)
• в основной образовательной программе основного общего образования используется некорректная формулировка «факультатив»
• - в 2016/2017 учебном году в отношении обучающейся 3 класса Василевской Ж., освоившей программу учебного года в полном объеме и не имевшей академической задолженности, педагогическим советов не принято решение о переводе в следующий класс; - в 2018/2019 учебном году в отношении обучающегося 7 класса Измайлова С., освоившего программу учебного года в полном объеме и не имевшего академической задолженности, педагогическим советом не принято решение о переводе в следующий класс
• перечень планируемых результатов воспитания в Программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит описание моделей поведения младших школьников, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; по ознакомлению с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран
• в пункте 2.1.4 локального нормативного акта «Положение о документах, подтверждающих обучение» указано, что «обучающимся выдаются следующие документы справка-подтверждение о зачислении в образовательное учреждение»
• программа воспитания и социализации обучающихся не содержит: - направления деятельности по духовно-нравственному развитию, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность
• в пунктах 9, 28 Устава указано «по реализуемым аккредитованным программам школа выдает документы государственного образца, свидетельствующие об уровне образования», « выдается аттестат государственного образца»
• прилагаемые к заявлению о приеме в Учреждение документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в Учреждение
• в пункте 1.2. локального нормативного акта «Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья» имеется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• программа коррекционной работы не содержит: - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• в пункте 14 Устава указано, что «Основными видами деятельности Школы является реализация дополнительных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, общеразвивающей направленностей»
• Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - результаты деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры, сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся при получении начального общего образования, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе; - направления деятельности по обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - модели организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, поведения; физкультурно-спортивной и оздоровительной работе, профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• документы, представленные родителями (законными представителями) детей Глубокого Е.В., Распертовой В.В., не регистрируются в журнале приема заявлений (указано только заявление)
• запрашиваются сведения, не предусмотренные Порядком: СНИЛС и справка о составе семьи (например, Глубокий Е.В., Распертова В.В.)
• в книгах регистрации выданных документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата)
• программа коррекционной работы не содержит: - план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; - механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности; - планируемые результаты коррекционной работы
• 1. в пунктах 2.11 и 2.12 локального нормативного акта «Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану » указано, что «заявление о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану принимаются в течение учебного года до 15 мая», «обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года»; 2. Учреждением не разработаны и не приняты локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
• в Уставе не содержится информация об использовании имущества образовательной организации на цели развития образования в случае ее ликвидации и после удовлетворения требований кредиторов
• в пункте 4.6.6 Устава указано, что «отчисление учащегося применяется, если учащийся имеет не менее двух дисциплинарных взысканий »
• к педагогической деятельности допущены Щегелева Е.Б., Ипатова Л.В., Панасик А.В., Михеева Т.Ю., Дорошкевич Т.Т., Богданова Н.П., Мельникова Н.Ю. , Зезюлькина И.А., Кондрашова О.В., Данильев С.А., Шалойникова Е.В., Козинская Л.В. без подтверждения сведений о наличии (отсутствии) судимости (отсутствует справка о наличии (отсутствия) судимости)
• - рабочие программы учебных предметов «Музыка» и «Основы религиозных культур и светской этики» не содержат содержания учебного предмета, курса и планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; - в рабочих программам учебных предметов «Музыка», «Физическая культура» и «Иностранный язык» разработаны «календарно-тематические планирования» вместо тематического планирования с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы; - в рабочих программах учебных предметов «Физическая культура» и «Окружающий мир» отражены «требования к качеству освоения программного материала» и «результаты изучения курса» вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочих программах курсов внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании», «Творческая мастерская». «Веселые нотки», «Край, в котором я живу» не содержат содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• в пункте 2.2. локального нормативного акта «Положение о дополнительном образовании детей» указано, что « в коле реализуются программы дополнительного образования детей различного уровня (начального общего, основного общего, среднего общего образования)»

Нарушенный правовой акт:

• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.1 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155
• пункта 1 изменений в Устав, утверждённых постановлением № 327 от 30.05.2016 года и пункта 4 изменений в Устав, утверждённых постановлением № 882 от 20.08.2015 года
• части 6 статьи 59, части 4 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513
• пункта 7 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1014
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.4 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• статьи 75 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 6 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293
• пункта 2 части 5 статьи 47 и пункта 7 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 3 статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.1 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• частей 2, 4 статьи 30 и части 1 статьи 33 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.13 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155
• частей 2, 4 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 7 статьи 59 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 года № 345
• частей 1-3, 5, 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015
• части 3 статьи 28 и статей 6, 7, 93 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.11 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункты 16 и 17 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.2 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155
• статьи 108, статьи 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 4 статьи 27 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 15 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 1-3, 5, 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015 и пункта 30 Устава Учреждения
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.6 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• частей 2, 4 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года № 177
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• части 1 статьи 60 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 14 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293
• пункта 2 Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.4 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• статьи 75 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 9 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.7 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктов 9, 12 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32
• пункта 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.8 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373
• части 3 статьи 102 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 8 статьи 43 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и статьи 331 Трудового Кодекса Российской Федерации
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.5 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы начального общего образования на 2019-2020 учебный год
• части 4 статьи 12 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• часть 1 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статьи 7, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.1 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155: - пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы дошкольного образования не раскрывает подходы к формированию Программы; - планируемые результаты освоения Программы не конкретизируют требования Стандарта к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений, с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий (индивидуальных траекторий развития) детей, а также особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
• пункта 1 изменений в Устав, утверждённых постановлением № 327 от 30.05.2016 года и пункта 4 изменений в Устав, утверждённых постановлением № 882 от 20.08.2015 года: в пунктах 19, 20, 21, 22 Устава указаны адреса мест осуществления образовательной деятельности, по которым образовательная деятельность не осуществляется
• части 6 статьи 59, части 4 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513: в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся классных журналов 9 класса на 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019 учебные годы у обучающихся не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об основном общем образовании
• пункта 7 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: не разработана программа развития Учреждения
• пункта 14 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 10146: в Уставе не содержится информация о режиме работы дошкольной образовательной организации по пятидневной или шестидневной рабочей неделе
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.4 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию
• статьи 75 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования: в пунктах 1.3, 4.4., 4.7 локального нормативного акта «Положение об организации внеурочной деятельности» указано, что «внеурочная деятельность осуществляется через внеучебную деятельность (внутришкольная система дополнительного образования), «структура образовательной программы внеурочной деятельности: титульный лист, учебно-тематическое планирование », «занятия внеурочной деятельности могут проводиться педагогами дополнительного образования, педагогами учреждений дополнительного образования»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: - в рабочих программах учебных предметов «Алгебра», «Иностранный язык», «Информатика», «История», «Всеобщая История», «История России», «Физика», «Биология», «Технология», «ОБЖ», «Физическая культура» указаны личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочих программах учебного предмета «Русский язык», «Обществознание», «География», «Изобразительное искусство», «Музыка» указаны требования к результатам освоения выпускниками программы вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочей программе учебного предмета «Химия» отсутствуют планируемые результаты освоения учебного предмета и содержание учебного предмета; - рабочие программы элективных курсов не содержат планируемых результатов освоения учебного курса; - рабочие программа курса внеурочной деятельности «Очумелые ручки» и «Памятные даты России» не содержит содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582: официальный сайт образовательной организации (chelmugi.edusite.ru) не обеспечивает открытость и доступность копий: - локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального закона, а именно порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся; - документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, за содержание детей в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, если в такой образовательной организации созданы условия для проживания обучающихся в интернате, либо за осуществление присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня в образовательной организации, реализующей образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 6 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293: документально не подтверждено ознакомление родителей (законных представителей) с правами и обязанностями воспитанников
• пункта 2 части 5 статьи 47 и пункта 7 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Щегелевой Е.Б. (учитель предмета «Моя Карелия»), Гром А.В. (учитель математики, педагог дополнительного образования), Мельниковой Н.Ю. (педагог дополнительного образования), Зезюлькиной И.А. (учитель предмета «Физическая культура», педагог дополнительного образования); Кондрашовой О.В. (учитель ОРКСЭ, педагог дополнительного образования); Козинской Л.В. (психолог); Данильеву С.А. (педагог дополнительного образования); Шалойниковой Е.В. (педагог дополнительного образования); Михеевой Т.Ю. (педагог дополнительного образования); Ипатовой Л.В. (дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики по должности «заместитель директора»)
• части 3 статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: 1. Учреждением превышена компетенция в части принятия локального нормативного акта «Положение об аттестации педагогических работников» (утверждено 01.11.2013 года), «Положение о разработке в соответствии с ФГОС и утверждении рабочих программ» (утверждено 31.05.2016 года), «Положение о подготовке и проведении самообследования организации» (утверждено 07.12.2015 года); 2. в пункте 2.4. локального нормативного акта «Положение о дополнительном образовании детей» указано, что «педагоги дополнительного образования могут самостоятельно разрабатывать программы либо использовать программы других учреждений дополнительного образования детей»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.1 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: пояснительная записка не раскрывает: - принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность; - общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования; - общие подходы к организации внеурочной деятельности
• частей 2, 4 статьи 30 и части 1 статьи 33 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: локальный нормативный акт «Правила внутреннего распорядка учащихся» разработан для лиц, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования (не разработан локальный нормативный акт для лиц, осваивающих образовательную программу дошкольного образования)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: пояснительная записка не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы основного общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной деятельности
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.13 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155: в утвержденной основной образовательной программе дошкольного образования отсутствует дополнительный раздел Программы - текст ее краткой презентации
• частей 2, 4 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: принятый в Учреждении локальный нормативный акт «Положение о правилах приема детей в Учреждение (дошкольные группы)» не соответствует предъявляемым законодательством требованиям в части организации приема и перечня документов, предъявляемых родителями (законными представителями) ребенка
• части 7 статьи 59 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в пункте 28 Устава указано, что « обучающиеся 9 класса, не допущенные к государственной итоговой аттестации оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении», «выпускники 11 класса, не допущенные к государственной итоговой аттестации получают справку об обучении»
• пункта 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 года № 345: Учреждением используются учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: по учебному предмету «География» автор Пятуин В.Б. для обучающихся 8 классов, авторы Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. для обучающихся 9 классов
• частей 1-3, 5, 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015: в локальном нормативном акте «Положение о ликвидации академической задолженности», утвержденном приказом от 20.11.2014 года №136-од, указано, что «обучающиеся , имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно»; «обучающиеся , имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах»
• части 3 статьи 28 и статей 6, 7, 93 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в Плане внутришкольного контроля на 2019-2020 учебный год к задачам внутришкольного контроля Учреждения относится «осуществление контроля над соблюдением законодательства в области образования, выявление нарушений и принятие мер по их пресечению»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: программа развития универсальных учебных действий не содержит: - описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений; - перечень и описание основных элементов ИКТ-компетенций и инструментов их использования; - планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.11 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - описание имеющихся условий: финансовых, материально-технических, а также учебно-методического и информационного обеспечения; - обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; - сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; - контроль за состоянием системы условий
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункты 16 и 17 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293: на официальном сайте Учреждения в сети Интернет не размещаются реквизиты распорядительного акта, наименование возрастной группы, число детей, зачисленных в указанную возрастную группу
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.11.2 федерального государственного стандарта дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155: содержательный раздел Программы и часть Программы, формируемой участниками образовательных отношений не включает содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья
• статьи 108, статьи 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Устав, локальные нормативные акты, образовательные программы, организационно-педагогическая документация содержат нормы правовых актов, утративших силу (Закон Российской Федерации от 10.07.1992 года № 3226-1 «Об образовании», Типовое положение об общеобразовательном учреждении, Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении); а также содержат некорректные формулировки «государственная (итоговая) аттестация»; «государственный документ об образовании установленного образца»; «среднее (полное) общее образование»; «годовой календарный учебный график»; «ступени общего образования»
• статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: документально не подтверждены сведения об образовании педагогического работника Ипатовой Л.В. (отсутствует копия диплома о среднем или высшем профессиональном образовании)
• части 4 статьи 27 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в Уставе образовательной организации не содержится информация о порядке принятия положения о структурном подразделении (в локальном нормативном акте «Положение о дошкольной разновозрастной группе» указано, что это структурное подразделение Учреждения)
• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: Учреждением частично не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (фактическая деятельность Учреждения частично не соответствует локальному нормативному акту Положение о внутренней системе оценки качества деятельности организации и оказания социальных услуг не разработаны Программы, указанные в пункте 2.3 названного локального акта, не подготовлены отчеты по результатам анализа точек роста потенциала организации и др.; реализуемые мероприятия частично не сопровождаются качественной аналитической и методической работой; не конкретизированы с учетом особенностей контингента и т.д.)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 15 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: в основной образовательной программе основного общего образования используется некорректная формулировка «факультатив»
• частей 1-3, 5, 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015 и пункта 30 Устава Учреждения: - в 2016/2017 учебном году в отношении обучающейся 3 класса Василевской Ж., освоившей программу учебного года в полном объеме и не имевшей академической задолженности, педагогическим советов не принято решение о переводе в следующий класс; - в 2018/2019 учебном году в отношении обучающегося 7 класса Измайлова С., освоившего программу учебного года в полном объеме и не имевшего академической задолженности, педагогическим советом не принято решение о переводе в следующий класс
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.6 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: перечень планируемых результатов воспитания в Программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит описание моделей поведения младших школьников, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; по ознакомлению с общечеловеческими ценностями мировой культуры, духовными ценностями отечественной культуры, нравственно-этическими ценностями многонационального народа России и народов других стран
• частей 2, 4 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года № 177: в пункте 2.1.4 локального нормативного акта «Положение о документах, подтверждающих обучение» указано, что «обучающимся выдаются следующие документы справка-подтверждение о зачислении в образовательное учреждение»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: программа воспитания и социализации обучающихся не содержит: - направления деятельности по духовно-нравственному развитию, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность
• части 1 статьи 60 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в пунктах 9, 28 Устава указано «по реализуемым аккредитованным программам школа выдает документы государственного образца, свидетельствующие об уровне образования», « выдается аттестат государственного образца»
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 14 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 года № 293: прилагаемые к заявлению о приеме в Учреждение документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в Учреждение
• пункта 2 Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»: в пункте 1.2. локального нормативного акта «Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья» имеется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.4 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897: программа коррекционной работы не содержит: - систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования; - механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества, реализующийся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности
• статьи 75 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 9 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196: в пункте 14 Устава указано, что «Основными видами деятельности Школы является реализация дополнительных общеразвивающих программ физкультурно-спортивной, художественно-эстетической, общеразвивающей направленностей»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.7 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - результаты деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры, сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся при получении начального общего образования, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе; - направления деятельности по обеспечению безопасности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - модели организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, поведения; физкультурно-спортивной и оздоровительной работе, профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32: документы, представленные родителями (законными представителями) детей Глубокого Е.В., Распертовой В.В., не регистрируются в журнале приема заявлений (указано только заявление)
• статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пунктов 9, 12 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32: запрашиваются сведения, не предусмотренные Порядком: СНИЛС и справка о составе семьи (например, Глубокий Е.В., Распертова В.В.)
• пункта 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115: в книгах регистрации выданных документов об образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.8 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373: программа коррекционной работы не содержит: - план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; - механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности; - планируемые результаты коррекционной работы
• частей 2, 4 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: 1. в пунктах 2.11 и 2.12 локального нормативного акта «Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану » указано, что «заявление о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану принимаются в течение учебного года до 15 мая», «обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило, с начала учебного года»; 2. Учреждением не разработаны и не приняты локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
• части 3 статьи 102 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в Уставе не содержится информация об использовании имущества образовательной организации на цели развития образования в случае ее ликвидации и после удовлетворения требований кредиторов
• части 8 статьи 43 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в пункте 4.6.6 Устава указано, что «отчисление учащегося применяется, если учащийся имеет не менее двух дисциплинарных взысканий »
• статьи 46 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и статьи 331 Трудового Кодекса Российской Федерации: к педагогической деятельности допущены Щегелева Е.Б., Ипатова Л.В., Панасик А.В., Михеева Т.Ю., Дорошкевич Т.Т., Богданова Н.П., Мельникова Н.Ю. , Зезюлькина И.А., Кондрашова О.В., Данильев С.А., Шалойникова Е.В., Козинская Л.В. без подтверждения сведений о наличии (отсутствии) судимости (отсутствует справка о наличии (отсутствия) судимости)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.5 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы начального общего образования на 2019-2020 учебный год - рабочие программы учебных предметов «Музыка» и «Основы религиозных культур и светской этики» не содержат содержания учебного предмета, курса и планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; - в рабочих программам учебных предметов «Музыка», «Физическая культура» и «Иностранный язык» разработаны «календарно-тематические планирования» вместо тематического планирования с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы; - в рабочих программах учебных предметов «Физическая культура» и «Окружающий мир» отражены «требования к качеству освоения программного материала» и «результаты изучения курса» вместо планируемых результатов освоения учебного предмета; - в рабочих программах курсов внеурочной деятельности «Разговор о правильном питании», «Творческая мастерская». «Веселые нотки», «Край, в котором я живу» не содержат содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
• части 4 статьи 12 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: в пункте 2.2. локального нормативного акта «Положение о дополнительном образовании детей» указано, что « в коле реализуются программы дополнительного образования детей различного уровня (начального общего, основного общего, среднего общего образования)»