Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования \nчасть 3 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nфедеральный государственный контроль качества образования\nчасть 2 статьи 93 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"\n\nлицензионный контроль часть 1\nстатьи 19 ФЗ от 04.05.2011 99-ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (50 шт.):

• в пояснительной записке не раскрыты принципы к формированию АООП НОО; пояснительная записка не содержит общую характеристику АООП НОО
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Гатаулиной М.И. (заместитель директора - в области государственного или муниципального управления, менеджмента или экономики)
• программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - критериев, показателей эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методики и инструментария мониторинга достижения, планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• планируемые результаты освоения АООП НОО не обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО
• в программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования указана ссылка на организацию внеурочной деятельности по «художественно-эстетическому» и «учебно-познавательному» направлениям вместо «общекультурного» и «общеинтеллектуального» направления
• документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются в журнале приема заявлений (копия свидетельства о рождении, справка о регистрации на закрепленной территории)
• пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не раскрывает общей характеристики основной образовательной программы начального общего образования Учреждения
• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (осуществляются отдельные мероприятия плана внутришкольного контроля, которые не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• в содержании рабочей программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» отсутствует темы, направленные на противодействие экстремизму, терроризму в Российской Федерации
• - в программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования, в рабочей программе «Физическая культура» для 1-4 классов используется некорректная формулировка «Закон Российской Федерации «Об образовании»; - в программе коррекционной работы основной общеобразовательной программы начального общего образования и в рабочей программе внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» используются ссылки на «Закон РФ от 10.07.1992 N3266», утратившее силу
• не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебным предметам: - «География» - из 27 обучающихся 9 классов справились с работой 10 обучающихся - 37 % . - «Обществознание» - из 24 обучающихся 9 классов справились с работой 15 обучающихся 62,5%
• учебный план не определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и коррекционно-развивающих областей по классам (годам обучения)
• рабочая программа основного общего образования по элективному курсу «Подготовка к ГИА по русскому языку» не содержит описания планируемых результатов освоения учебного предмета
• в заявлении о приеме в 1 класс не зафиксирован факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с образовательными программами
• в рабочей программе внеурочной деятельности «Проекты» для 1 - 4 классов не представлены личностные, предметные и метапредметные результаты
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об образовании (аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании)
• в книгах регистрации документов об образовании отсутствует дата выдачи аттестата (дубликата аттестата); при выдаче дубликата аттестата и дубликата приложения к аттестату не отмечаются учетный номер записи и дата выдачи оригинала, нумерация бланка оригинала; не делается отметка о выдаче дубликата аттестата напротив учетного номера записи выдачи оригинала
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - направления деятельности по профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, совместной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность с предприятиями, общественными организациями, в том числе с системой дополнительного образования; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
• в основных общеобразовательных программах основного общего и среднего общего образования отсутствуют приложения в виде аннотаций к рабочим программам
• пояснительная записка основной образовательной программы основного общего образования не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы основного общего образования
• внеурочная деятельность в Учреждении содержит спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое и учебно-познавательное направления вместо спортивно-оздоровительного, нравственного, социального, общекультурного направлений
• сведения об учебных курсах, предметах, дисциплинах, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года, внесены в раздел «Наименования учебных предметов» вместо раздела «Дополнительные сведения» (например, элективный курс «Подготовка к ГИА по русскому языку» 9 класс, 35 часов; элективные курсы «Исследование информационных моделей в старшей школе», «Экология», «Подготовка к ГИА по русскому языку» 10-11 классы, по 35 часов)
• - в Учреждении разработаны и утверждены рабочие программы курса внеурочной деятельности «Информатика и ИКТ» для 5 и для 6 класса вместо рабочей программы учебного предмета «Информатика и ИКТ» вместо 5-6 классов на уровень; - рабочая программа курса внеурочной деятельности «Группа Девчата» не соответствует по структуре ФГОС (отсутствуют планируемые результаты освоения курса); - в рабочей программе курса внеурочной деятельности «Говорим по-фински»
• система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО не содержит описания объекта и содержания оценки, критериев, процедур и состава инструментария оценивания, форм представления результатов, условий и границ применения системы оценки
• - в рабочей программе учебного предмета «Музыка отсутствуют планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; содержание учебного предмета, курса и тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы для 8 класса; - в рабочей программе учебного предмета «Физическая культура» разработано тематическое планирование на 70 часов для 5-7 часов вместо 68 часов - не разработаны рабочие программы учебных предметов «Говорим по-фински» и «Говорим по-карельски»; - рабочая программа внеурочной деятельности «Изобразительное искусства» не содержит содержания учебного предмета, курса
• Учреждением используются учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: - по учебному предмету «Окружающий мир» авторы Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., для обучающихся 2, 3 классов; - по учебному предмету «История» авторы Пузанов Б.П., О.И. Бородина и др., для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 7, 9 классов; - по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» авторы Воронков В.В., Казаков С.А. для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 7, 9 классов; - по учебному предмету «Биология» авторы Романов И.В., Агафонова И.Б. для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 9 класса; - по учебному предмету «История» авторы Сахаров А.Н., Буганов В.И., для обучающихся 10 класса; - по учебному предмету «История» авторы Буганов В.И., Зырянов П.Н., для обучающихся 10 класса; - по учебному предмету «История» автор Левандовский А.А., для обучающихся 11 класса; - по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» автор Топоров И.К., для обучающихся 10, 11 классов
• система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - сетевого графика (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций; - планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе; - виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей; - описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров; - систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
• 1. сроки принятия педагогическим советом решения о переводе обучающихся 1-8 и 10 классов в следующий класс не соответствуют утвержденным календарным учебным графикам; 2. в 2016/2017 учебном году педагогическим советом (протокол № 10 от 17 мая 2017 года) в отношении обучающихся 1б класса Коневета Е. и Минина И. принято решение «отложить перевод до решения медико-педагогической комиссии в августе месяце»; 3. в отношении обучающихся: Мохначева С., 7б класс в 2016/2017 учебном году; Рогаткина Н., 7а класс; Мохначева С., 8б класс; Лукина Г., 10 класс в 2017/2018 учебном году, педагогическим советом (протоколы № 10 от 17 мая 2017 года и № 12 от 15 мая 2018 года) принято решение «отложить перевод в следующий класс до ликвидации академической задолженности » вместо решения об условном переводе с установлением сроков ликвидации академической задолженности; в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся классных журналом отсутствуют записи об условном переводе и решении, принятом по результатам ликвидации академической задолженности; у обучающегося 10 класса Лукина Г. отсутствует запись о переводе в следующий класс
• официальный сайт образовательной организации (https:// http://essoila-school.edusite.ru/) не обеспечивает открытость и доступность информации: - о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, в том числе информации: - об описании образовательной программы с приложением ее копии; - об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии), - о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки
• Уставом Учреждения не определены компетенции коллегиального органа в части принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего общего образования; о выдаче выпускникам соответствующих документов об образовании
• в пояснительной записке и организационном разделе основной образовательной программы основного общего образования, а также в пояснительных записках утвержденных учебных планов основной образовательной программы основного общего образования на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указана обязательная предметная область «Филология» («Русский язык», «Литература» и Иностранный язык») вместо «Русский язык и литература» (русский язык, литература) и «Иностранный язык»; указан учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• отсутствует выписка из протокола аттестационной комиссии об аттестации педагогических работников (представлены аттестационные листы на педагогических работников) (например, Канашевич Д.В., Кондраковой Е.В., Климюк Г.Н.)
• - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «Развитие речи» разработано для 1 класса на 37 часов вместо 33 часов, для 2 класса - на 33 часа вместо 34 часов, для 3 класса - на 32 часа вместо 34 часов, в соответствии с планом внеурочной деятельности; - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «Говорим по-карельски» для 2 класса разработано на 32 часа вместо 34 часов в соответствии с утвержденным планом внеурочной деятельности; - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «В мире информатики» для 1 класса разработано на 34 часа вместо 33 часов в соответствии с планом внеурочной деятельности
• в разделе планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования указана ссылка на предметную область «Филология» вместо «Русский язык и литература»; предметную область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вместо «Основы религиозных культур и светской этики»
• основное содержание программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не содержит перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения обучающихся с ЗПР, формы организации работы
• пояснительная записка рабочей программы курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» содержит ссылку на разработку программы на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта вместо федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру)
• Учреждением не определены учебные пособия по предметам: - «Физическая культура» для обучающихся 1 класса; - «Подготовка к ОГЭ» по русскому языку для обучающихся 9 класса; - «Обществознание» для обучающихся 9 класса по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не содержит описания организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности, итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся, и оценки проектной деятельности обучающихся
• в письменных заявлениях выпускников о выдаче дубликатов аттестатов в связи с утратой документов не изложены обстоятельства утраты аттестатов
• в организационно-распорядительной документации Учреждения используются формулировки «ступени» образования вместо уровня образования (например, в основной образовательной программе начального общего образования, в рабочей программе по учебному предмету «Музыка» для 1-4 классов, в рабочей программе внеурочной деятельности «Проекты»)
• программа коррекционной работы не содержит мониторинг динамики развития и успешности в освоении АООП НОО, корректировки коррекционных мероприятий и механизмов реализации программы
• в заявлении о приеме в 1 класс не указывается выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы начального общего образования на 2016/2017, 2017/2018 и 2018/2019 учебные годы представлена предметная область «Филология» (учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение» и «Иностранный язык») вместо обязательных предметных областей «Русский язык и литература» (учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение») и «Иностранный язык» (учебный предмет «Иностранный язык»)
• в программе формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования в разделе описания преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию указана ссылка на «портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГТ» вместо «портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС»
• учебный план не содержит обязательные предметные области и обязательные занятия из коррекционно-развивающей области
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования не конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательной деятельности, так и с позиции оценки достижения этих результатов
• в рабочей программе учебного предмета «Технология» отсутствует тематическое планирование для 7 класса
• в Правилах приема граждан на обучение по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Эссойльская средняя общеобразовательная школа» имеется ссылка на нормативно-правовой акт, утративший силу (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»)
• Учреждением приняты локальные нормативные акты «Положение о совете родителей», «Положение об ученическом совете», «Положение об управляющем совете школы», что противоречит нормам, указанным в Уставе Учреждения (в Учреждении формируются коллегиальные органы управления: общее собрание работников Учреждения, педагогический совет, совет школы)

Нарушенный правовой акт:

• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.1 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• статей 47, 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.7 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.2 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.6 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 18 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.1 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
• статьи 110 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и приказа Министерства образования Республики Карелия от 03 декабря 2018 года № 954 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» (средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на территории республики 65%)
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.3 Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1599
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 13 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.5 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• частей 5,6 статьи 59 и части 4 статьи 60 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 18 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.3 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 4.3. утвержденного в Учреждении Положения о рабочей программе
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.10 Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1599
• пунктов 5.2 и 5.3 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 и утвержденного плана внеурочной деятельности основного общего образования
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.9 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.2. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2018-2019 учебный год
• пункта 4 статьи 18 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 года № 345 и учебных планов основных образовательных программ основного и среднего общего образования на 2018-2019 учебный год
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.11 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.2.1 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• частей 1-3, части 5 и части 8 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года №1015
• части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации и пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582
• статьи 60, части 5 статьи 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 190/1512, и раздела 3 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказами Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 года № 189/1513
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.3.1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и части 20 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.10 Стандарта Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373 и утвержденного плана внеурочной деятельности начального общего образования на 2015/ 2016, 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019 учебные годы
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.2 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.6 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• части 4 статьи 10, части 5 статьи 11, статьи 12, статьи 28 Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.3. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 26 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• части 4 статьи 10 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.8 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• пункта 10.1 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года № 32
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.3 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 19.4 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 2.9.3 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее АООП НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 18.1.2 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• пункта 9 статьи 2, статьи 11, пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и утвержденного в Учреждении «учебного плана для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные образовательные программы для детей с умственной отсталостью на 2018-2019 учебный год (основное общее образования) для 7 класса
• статьи 111 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 28 и статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• часть 1 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статьи 7, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• в пояснительной записке не раскрыты принципы к формированию АООП НОО; пояснительная записка не содержит общую характеристику АООП НОО
• не обеспечено получение дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности раз в три года педагогическими работниками: Гатаулиной М.И. (заместитель директора - в области государственного или муниципального управления, менеджмента или экономики)
• программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: - критериев, показателей эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; - методики и инструментария мониторинга достижения, планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• планируемые результаты освоения АООП НОО не обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО
• в программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования указана ссылка на организацию внеурочной деятельности по «художественно-эстетическому» и «учебно-познавательному» направлениям вместо «общекультурного» и «общеинтеллектуального» направления
• документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются в журнале приема заявлений (копия свидетельства о рождении, справка о регистрации на закрепленной территории)
• пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования не раскрывает общей характеристики основной образовательной программы начального общего образования Учреждения
• Учреждением не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования (осуществляются отдельные мероприятия плана внутришкольного контроля, которые не сопровождаются качественной аналитической и методической работой, не являются основной для развития образовательной организации и повышения качества образования; мероприятия, направленные на оценку качества подготовки обучающихся носят общий характер, не конкретизированы с учетом особенностей контингента, целей и задач реализации ФГОС и т.д.)
• в содержании рабочей программы по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» отсутствует темы, направленные на противодействие экстремизму, терроризму в Российской Федерации
• - в программе духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования, в рабочей программе «Физическая культура» для 1-4 классов используется некорректная формулировка «Закон Российской Федерации «Об образовании»; - в программе коррекционной работы основной общеобразовательной программы начального общего образования и в рабочей программе внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» используются ссылки на «Закон РФ от 10.07.1992 N3266», утратившее силу
• не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебным предметам: - «География» - из 27 обучающихся 9 классов справились с работой 10 обучающихся - 37 % . - «Обществознание» - из 24 обучающихся 9 классов справились с работой 15 обучающихся 62,5%
• учебный план не определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и коррекционно-развивающих областей по классам (годам обучения)
• рабочая программа основного общего образования по элективному курсу «Подготовка к ГИА по русскому языку» не содержит описания планируемых результатов освоения учебного предмета
• в заявлении о приеме в 1 класс не зафиксирован факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с образовательными программами
• в рабочей программе внеурочной деятельности «Проекты» для 1 - 4 классов не представлены личностные, предметные и метапредметные результаты
• в сводных ведомостях классных журналов выпускников основного общего образования в 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годах не оформлены решения педагогического совета в части допуска к государственной итоговой аттестации и выдачи документов об образовании (аттестат об основном общем образовании, аттестат о среднем общем образовании)
• в книгах регистрации документов об образовании отсутствует дата выдачи аттестата (дубликата аттестата); при выдаче дубликата аттестата и дубликата приложения к аттестату не отмечаются учетный номер записи и дата выдачи оригинала, нумерация бланка оригинала; не делается отметка о выдаче дубликата аттестата напротив учетного номера записи выдачи оригинала
• Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования не содержит: - направления деятельности по профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику организации, осуществляющей образовательную деятельность, запросы участников образовательных отношений; - этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, совместной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность с предприятиями, общественными организациями, в том числе с системой дополнительного образования; - систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся (рейтинг, формирование портфолио, установление стипендий, спонсорство и т.п.); - критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся (поведение на дорогах, в чрезвычайных ситуациях); - методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся
• в основных общеобразовательных программах основного общего и среднего общего образования отсутствуют приложения в виде аннотаций к рабочим программам
• пояснительная записка основной образовательной программы основного общего образования не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы основного общего образования
• внеурочная деятельность в Учреждении содержит спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое и учебно-познавательное направления вместо спортивно-оздоровительного, нравственного, социального, общекультурного направлений
• сведения об учебных курсах, предметах, дисциплинах, изученных выпускником в объеме менее 64 часов за два учебных года, внесены в раздел «Наименования учебных предметов» вместо раздела «Дополнительные сведения» (например, элективный курс «Подготовка к ГИА по русскому языку» 9 класс, 35 часов; элективные курсы «Исследование информационных моделей в старшей школе», «Экология», «Подготовка к ГИА по русскому языку» 10-11 классы, по 35 часов)
• - в Учреждении разработаны и утверждены рабочие программы курса внеурочной деятельности «Информатика и ИКТ» для 5 и для 6 класса вместо рабочей программы учебного предмета «Информатика и ИКТ» вместо 5-6 классов на уровень; - рабочая программа курса внеурочной деятельности «Группа Девчата» не соответствует по структуре ФГОС (отсутствуют планируемые результаты освоения курса); - в рабочей программе курса внеурочной деятельности «Говорим по-фински»
• система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО не содержит описания объекта и содержания оценки, критериев, процедур и состава инструментария оценивания, форм представления результатов, условий и границ применения системы оценки
• - в рабочей программе учебного предмета «Музыка отсутствуют планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; содержание учебного предмета, курса и тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы для 8 класса; - в рабочей программе учебного предмета «Физическая культура» разработано тематическое планирование на 70 часов для 5-7 часов вместо 68 часов - не разработаны рабочие программы учебных предметов «Говорим по-фински» и «Говорим по-карельски»; - рабочая программа внеурочной деятельности «Изобразительное искусства» не содержит содержания учебного предмета, курса
• Учреждением используются учебники, не включенные в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: - по учебному предмету «Окружающий мир» авторы Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., для обучающихся 2, 3 классов; - по учебному предмету «История» авторы Пузанов Б.П., О.И. Бородина и др., для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 7, 9 классов; - по учебному предмету «Социально-бытовая ориентировка» авторы Воронков В.В., Казаков С.А. для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 7, 9 классов; - по учебному предмету «Биология» авторы Романов И.В., Агафонова И.Б. для обучающихся по адаптированным программам основного общего образования 9 класса; - по учебному предмету «История» авторы Сахаров А.Н., Буганов В.И., для обучающихся 10 класса; - по учебному предмету «История» авторы Буганов В.И., Зырянов П.Н., для обучающихся 10 класса; - по учебному предмету «История» автор Левандовский А.А., для обучающихся 11 класса; - по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» автор Топоров И.К., для обучающихся 10, 11 классов
• система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит: - обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; - сетевого графика (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий
• Программа развития универсальных учебных действий (программа формирования общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования не содержит: - описание содержания, видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетенций; - планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, подготовки индивидуального проекта, выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе; - виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей; - описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров; - систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
• 1. сроки принятия педагогическим советом решения о переводе обучающихся 1-8 и 10 классов в следующий класс не соответствуют утвержденным календарным учебным графикам; 2. в 2016/2017 учебном году педагогическим советом (протокол № 10 от 17 мая 2017 года) в отношении обучающихся 1б класса Коневета Е. и Минина И. принято решение «отложить перевод до решения медико-педагогической комиссии в августе месяце»; 3. в отношении обучающихся: Мохначева С., 7б класс в 2016/2017 учебном году; Рогаткина Н., 7а класс; Мохначева С., 8б класс; Лукина Г., 10 класс в 2017/2018 учебном году, педагогическим советом (протоколы № 10 от 17 мая 2017 года и № 12 от 15 мая 2018 года) принято решение «отложить перевод в следующий класс до ликвидации академической задолженности » вместо решения об условном переводе с установлением сроков ликвидации академической задолженности; в сводных ведомостях учета успеваемости обучающихся классных журналом отсутствуют записи об условном переводе и решении, принятом по результатам ликвидации академической задолженности; у обучающегося 10 класса Лукина Г. отсутствует запись о переводе в следующий класс
• официальный сайт образовательной организации (https:// http://essoila-school.edusite.ru/) не обеспечивает открытость и доступность информации: - о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, в том числе информации: - об описании образовательной программы с приложением ее копии; - об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии), - о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки
• Уставом Учреждения не определены компетенции коллегиального органа в части принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего общего образования; о выдаче выпускникам соответствующих документов об образовании
• в пояснительной записке и организационном разделе основной образовательной программы основного общего образования, а также в пояснительных записках утвержденных учебных планов основной образовательной программы основного общего образования на 2016-2017, 2017-2018 и 2018-2019 учебные годы указана обязательная предметная область «Филология» («Русский язык», «Литература» и Иностранный язык») вместо «Русский язык и литература» (русский язык, литература) и «Иностранный язык»; указан учебный предмет «История» вместо «История России, Всеобщая история»
• отсутствует выписка из протокола аттестационной комиссии об аттестации педагогических работников (представлены аттестационные листы на педагогических работников) (например, Канашевич Д.В., Кондраковой Е.В., Климюк Г.Н.)
• - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «Развитие речи» разработано для 1 класса на 37 часов вместо 33 часов, для 2 класса - на 33 часа вместо 34 часов, для 3 класса - на 32 часа вместо 34 часов, в соответствии с планом внеурочной деятельности; - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «Говорим по-карельски» для 2 класса разработано на 32 часа вместо 34 часов в соответствии с утвержденным планом внеурочной деятельности; - тематическое планирование рабочей программы внеурочной деятельности «В мире информатики» для 1 класса разработано на 34 часа вместо 33 часов в соответствии с планом внеурочной деятельности
• в разделе планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования указана ссылка на предметную область «Филология» вместо «Русский язык и литература»; предметную область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» вместо «Основы религиозных культур и светской этики»
• основное содержание программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не содержит перечень планируемых социальных компетенций, моделей поведения обучающихся с ЗПР, формы организации работы
• пояснительная записка рабочей программы курса внеурочной деятельности «Если хочешь быть здоров» содержит ссылку на разработку программы на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта вместо федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру)
• Учреждением не определены учебные пособия по предметам: - «Физическая культура» для обучающихся 1 класса; - «Подготовка к ОГЭ» по русскому языку для обучающихся 9 класса; - «Обществознание» для обучающихся 9 класса по адаптированной основной общеобразовательной программе основного общего образования
• Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не содержит описания организации и содержания государственной итоговой аттестации обучающихся, промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности, итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся, и оценки проектной деятельности обучающихся
• в письменных заявлениях выпускников о выдаче дубликатов аттестатов в связи с утратой документов не изложены обстоятельства утраты аттестатов
• в организационно-распорядительной документации Учреждения используются формулировки «ступени» образования вместо уровня образования (например, в основной образовательной программе начального общего образования, в рабочей программе по учебному предмету «Музыка» для 1-4 классов, в рабочей программе внеурочной деятельности «Проекты»)
• программа коррекционной работы не содержит мониторинг динамики развития и успешности в освоении АООП НОО, корректировки коррекционных мероприятий и механизмов реализации программы
• в заявлении о приеме в 1 класс не указывается выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации
• в утвержденных учебных планах основной общеобразовательной программы начального общего образования на 2016/2017, 2017/2018 и 2018/2019 учебные годы представлена предметная область «Филология» (учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение» и «Иностранный язык») вместо обязательных предметных областей «Русский язык и литература» (учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение») и «Иностранный язык» (учебный предмет «Иностранный язык»)
• в программе формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования в разделе описания преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию указана ссылка на «портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГТ» вместо «портрет выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС»
• учебный план не содержит обязательные предметные области и обязательные занятия из коррекционно-развивающей области
• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования не конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательной деятельности, так и с позиции оценки достижения этих результатов
• в рабочей программе учебного предмета «Технология» отсутствует тематическое планирование для 7 класса
• в Правилах приема граждан на обучение по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Эссойльская средняя общеобразовательная школа» имеется ссылка на нормативно-правовой акт, утративший силу (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»)
• Учреждением приняты локальные нормативные акты «Положение о совете родителей», «Положение об ученическом совете», «Положение об управляющем совете школы», что противоречит нормам, указанным в Уставе Учреждения (в Учреждении формируются коллегиальные органы управления: общее собрание работников Учреждения, педагогический совет, совет школы)