Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования nчасть 3 статьи 93 ФЗ от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерацииnnфедеральный государственный контроль качества образованияnчасть 2 статьи 93 ФЗ от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерацииnnлицензионный контроль nстатьи 19 ФЗ от 04052011 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельностиПредметом выездной проверки является соблюдение обязательных требований

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (26 шт.):

• в Уставе Учреждения используется формулировка «годовой календарный учебный график» вместо «календарный учебный график»
• в Уставе Учреждения используется формулировка «ступени» вместо «уровни»
• 160531, Вологодская область, Вологодский район, п. Дубровское, ул. Школьная, д. 3.
• Не обеспечено исправное со-стояние системы автоматиче-ской пожарной сигнализации.
• в пункте 613 Устава Учреждения указано «календарный учебный график утверждается по согласованию с Учредителем»
• в Уставе Учреждения не указан порядок выступления от имени образовательной организации коллегиальных органов управления а также порядок принятия решений Общешкольным родительским комитетом
• Учреждением используются учебники в том числе в рабочих программах учебных предметов не включенные в федеральный перечень учебников допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего основного общего среднего общего образования Моро МИ Бантова МА Бельтюкова ГВ Волкова СИ Степанова СВ «Математика» 1 класс Плешаков АА «Окружающий мир» 4 класс Тищенко АТ Симоненко ВД «Технология» 5 7 классы Синица НВ Симоненко ВД «Технология» 5 класс Синицына НВ Симоненко ВД «Технология» 6 7 классы Симоненко ВД «Технология» 6 класс Симоненко ВД Электов АА Гончаров БА Елисеева ЕВ и др «Технология» 89 класс Виноградова НФ Городецкая НИ Иванова ЛФ под ред Боголюбова ЛН Ивановой ЛФ «Обществознание» 6 класс Боголюбов ЛН Городецкая НИ Иванова ЛФ под ред Боголюбова ЛН «Обществознание» 8 класс Боголюбов ЛН Матвеев АИ Жильцова ЕИ под ред Боголюбова ЛН «Обществознание» 9 класс Латюшин ВВ Шапкин ВА «Биология» 7 класс Колесов ДВ Маш РД Беляев ИН «Биология» 8 класс Тростенцова ЛА Ладыженская ТА Александрова ОМ Дейкина АД «Русский язык» 8 9 классы Баринова ИИ «География» 8 класс Дронов ВП Ром ВЯ «География» 9 класс Габриелян ОС «Химия» 8 9 классы Поляков ВВ Кузнецов МИ Марков ВВ Латчук ВН под ред Латчука ВН «Основы безопасности жизнедеятельности» 5 класс Маслов АГ «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс Вангородский СН Кузнецов МИ Латчук ВН «Основы безопасности жизнедеятельности» 7 8 9 классы
• 1 и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года 373 далее Стандарт1 пункта 15 Стандарта в утвержденном учебном плане основной общеобразовательной программы начального общего образования на 20212022 учебный год обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 92 а часть формируемая участниками образовательных отношений 7 от общего объема основной образовательной программы начального общего образования вместо 80 и 20 соответственно2 пункта 191 Стандарта пояснительная записка основной общеобразовательной программы начального общего образования не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации осуществляющей образовательную деятельность общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования общие подходы к организации внеурочной деятельности3 пункта 192 Стандарта планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочей программы воспитания и учебнометодической литературы4 пункта 193 Стандарта и части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» учебный план начального общего образования не определяет формы промежуточной аттестации обучающихся5 пункта 194 Стандарта программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов части учебного плана формируемого участниками образовательных отношений6 пункта 195 Стандарта а рабочие программы учебных предметов курсов «Информатика» «Литературное чтение» «Русский язык» «Изобразительное искусство» «Край в котором ты живешь» «Математика» «Музыка» «Технология» «Иностранный язык» не содержат тематическое планирование в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов отводимых на освоение каждой темы б рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Ментальная арифметика» и «Театр» не содержат результаты освоения курса внеурочной деятельности содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельностив и утвержденного плана внеурочной деятельности на 20212022 учебный год рабочая программа курса внеурочной деятельности «Ментальная арифметика» разработана на 72 часа вместо 68 часов разработаны рабочие программы курсов внеурочной деятельности по вокалу вместо «Веселые нотки» «Подвижные игры» вместо «Спортивные игры»7 пункта 196 Стандарта рабочая программа воспитания не включает описание особенностей воспитательного процесса основные направления самоанализа воспитательной работы в организации осуществляющей образовательную деятельность8 пункта 197 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни9 пункта 198 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит программу коррекционной работы10 пункта 199 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит Системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования11 пункта 1910 Стандарта разработан и утвержден «учебный план внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы начального общего образования» вместо плана внеурочной деятельности в план внеурочной деятельности включен курс «Малышок» для будущих первоклассников
• 2 и федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1598 1 пункта 293 Стандарта в учебном плане адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» вариант 72 указаны предметные области «Русский язык и литературное чтение» и «Иностранный язык» вместо «Филология» 2 пункта 294 Стандарта Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ОВЗ при получении НОО не содержит описание ценностных ориентиров содержания образования при получении НОО связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов характеристики личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся с ОВЗ типовые задачи формирования личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию3 пункта 295 Стандарта не разработаны рабочие программы отдельных учебных предметов коррекционных курсов в соответствии с требованиями Стандартами 4 пункта 296 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программу духовнонравственного развития5 пункта 297 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни6 пункта 298 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программу коррекционной работы Учреждения в соответствии с требованиями стандарта7 пункта 2910 Стандарта Учреждением разработан план внеурочной деятельности вместо Программы внеурочной деятельности по следующим направлениям спортивнооздоровительное нравственное социальное общекультурное в таких формах как индивидуальные и групповые занятия экскурсии кружки секции соревнования общественно полезные практики и другие 8 пункта 2911 Стандарта Система условий реализации не содержит контроль за состоянием системы условий 9 Учреждением разработана и утверждена Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 5п Деревянка
• 3 и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года 1897 далее Стандарт1 пункта 15 Стандарта в утвержденном учебном плане основной общеобразовательной программы основного общего образования на 20212022 учебный год обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 92 а часть формируемая участниками образовательных отношений 8 от общего объема основной образовательной программы основного общего образования вместо 70 и 30 соответственно и пункта 16 Стандарта Учреждением разработана рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подготовка к ОГЭ» вместо обеспечения различных интересов обучающихся в том числе этнокультурных а также достижения обучающимися результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями установленными Стандартом2 пункта 1811 Стандарта пояснительная записка не раскрывает принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования3 пункта 1813 Стандарта Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание организации и содержания промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной деятельности итоговой оценки по предметам не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся и оценки проектной деятельности обучающихся4 пункта 1821 Стандарта программа развития универсальных учебных действий н содержит задачи программы описание ее места и роли в реализации требований Стандарта виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей описание понятий функций состава и характеристик универсальных учебных действий личностных регулятивных познавательных и коммуникативных и их связи с содержанием отдельных учебных предметов внеурочной и внешкольной деятельностью а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности типовые задачи применения универсальных учебных действий описание особенностей реализации основных направлений учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся исследовательское инженерное прикладное информационное социальное игровое творческое направление проектов а также форм организации учебноисследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений описание содержания видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТкомпетенций перечень и описание основных элементов ИКТкомпетенций и инструментов их использования планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационнокоммуникационных технологий подготовки индивидуального проекта выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей описание условий обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся в том числе информационнометодического обеспечения подготовки кадров систему оценки деятельности организации осуществляющей образовательную деятельность по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий5 пункта 1822 Стандарта а все рабочие программы учебных предметов курсов не содержат тематическое планирование в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов отводимых на освоение каждой темыб рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Решение текстовых задач» и «Удивительные животные» не содержат результаты освоения курса внеурочной деятельности содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности разработано «Учебно тематическое планирование курса по математике для 9 класса» вместо тематического планирования курса внеурочной деятельности «Решение текстовых задач»в и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программ основного общего образования на 20212022 учебный год разработаны и утверждены рабочая программа «Математика» вместо «Математика Алгебра» «История» вместо «Всеобща история История России»» 6 пункта 1823 Стандарта рабочая программа воспитания не содержит описание особенностей воспитательного процесса основные направления самоанализа воспитательной работы в организации осуществляющей образовательную деятельность7 пункта 1824 Стандарта Программа коррекционной работы не содержит перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования систему комплексного психологомедикосоциального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья включающую комплексное обследование мониторинг динамики развития успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования механизм взаимодействия предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативнодеятельностной тактики учителей специалистов в области коррекционной и специальной педагогики специальной психологии медицинских работников организации осуществляющей образовательную деятельность других организаций осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества реализующийся в единстве урочной внеурочной и внешкольной деятельности8 пункта 1831 Стандарта и части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» учебный план основного общего образования не определяет формы промежуточной аттестации обучающихся в организационном разделе Программы указана предметная область «Филология» вместо предметных областей «Русский язык и литература» и «Иностранный язык» используется понятие «компонент Учреждения» вместо части формируемая участниками образовательных отношений»9 пункта 1832 Стандарта система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации осуществляющей образовательную деятельность механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий сетевой график дорожную карту по формированию необходимой системы условий контроль состояния системы условий
• 4 и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее Стандарт1 пункта 291 Стандарта пояснительная записка адаптированной образовательной программы для лиц с ОВЗ для детей с умственной отсталостью МОУ «СОШ 5» далее АООП не раскрывает подходы к формированию АООП общую характеристику АООП психологопедагогическую характеристику обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями описание особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями описание структуры и общую характеристику СИПР обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями2 пункта 293 Стандарта отсутствует утвержденный учебный план обеспечивающий введение в действие и реализацию требований Стандарта определяющий общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся состав и структуру обязательных предметных и коррекционноразвивающих областей по классам3 пункта 294 Стандарта в АООП отсутствует Программа формирования базовых учебных действий разработанная в соответствии с требованиями Стандарта4 пункта 295 Стандарта в АООП не представлены программы отдельных учебных предметов курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения АООП5 пункта 297 Стандарта в АООП отсутствует Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни разработанная в соответствии с требованиями Стандарта6 пункта 298 Стандарта в АООП отсутствует Программа коррекционной работы разработанная в соответствии с требованиями Стандарта7 пункта 299 Стандарта в АООП отсутствует Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП8 пункта 2910 Стандарта в АООП отсутствует Программа внеурочной деятельности разработанная в соответствии с требованиями Стандарта9 пункта 2911 Стандарта в АООП отсутствует Программа сотрудничества с семьей обучающегося разработанная в соответствии с требованиями Стандарта10 пункта 2912 Стандарта в АООП не представлена Система условий реализации АООП
• 5 и приказа Министерства образования и спорта Республики Карелия от 26 февраля 2021 года 171 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего основного общего и среднего общего образования на территории республики 65 не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Информатика» из 7 обучающихся 9 класса справились с работой 4 обучающихся 57
• в Уставе Учреждения не указан порядок принятия локальных нормативных актов
• Учреждением не разработан локальный нормативный акт регламентирующий порядок создания организации работы принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения на официальном сайте размещен проект локального нормативного акта для обсуждения
• отсутствуют выписки из протоколов аттестационной комиссии об аттестации работников на соответствие занимаемым должностям представлены приказы об аттестации педагогических и руководящих работников по МОУ «Деревянкская СОШ 5»
• Учреждение издает распорядительный акт о комплектовании первого класса вместо распорядительного акта о приеме лица на обучение
• 1Порядок приема закрепленный в Уставе Учреждения противоречит требованиям Порядка2пункта 6 Порядка на сайте Учреждения не размещен распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района по решению вопросов местного значения в сфере образования о закреплении образовательных организаций за соответственно конкретными территориями муниципального района3пункта 24 Порядка в заявлении о приеме не указаны следующие сведения о наличии права внеочередного первоочередного или преимущественного приема о потребности ребенка или поступающего в обучении по адаптированной образовательной программе и или в создании специальных условий для организации обучения и воспитания обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с заключением психологомедикопедагогической комиссии при наличии или инвалида ребенкаинвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации согласие родителяей законногоых представителяей ребенка на обучение ребенка по адаптированной образовательной программе в случае необходимости обучения ребенка по адаптированной образовательной программе язык образования в случае получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации или на иностранном языке согласие родителяей законногоых представителяей ребенка или поступающего на обработку персональных данных в заявлении о приеме запрашиваются сведения неустановленные Порядком количество детей в семье дата рождения место работы должность образование СНИЛС родителей законных представителей ребенка социальный статус семьи4 пункта 32 Порядка в личном деле обучающегося Савина НС отсутствует копия документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории
• 1 в 20182019 учебном году в отношении обучающихся 1 класса Доброхвалова Н и Русакова П принято решение педагогического совета от 30052019 года протокол 5 «оставить на дополнительное обучение в 1 классе» вместо «перевести обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья например вариант 72 далее АООП НОО в дополнительный 1 класс» решением педагогического совета от 30052019 года протокол 5 обучающаяся 5 класса Васильева Ю не имевшая академической задолженности «оставлена на повторное обучение по личному заявлению родителей»2 в 20192020 учебном году решением педагогического совета от 15052020 года протокол 3 обучающиеся 1 класса Акимов А Сазонова К оставлены на дополнительное обучение в 1 классе в связи с тем что «не успевают» обучающиеся находились на безотметочной системе оценивания не проходили промежуточную аттестацию локальный нормативный акт «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам» в котором указано что «Промежуточная аттестация проводится для всех обучающихся школы со второго класса п 33» указанные обучающиеся отсутствуют в списках детей с ОВЗ на конец учебного года «201920 Отчет на конец учебного года»3 в 20202021 учебном году решением педагогического совета оставлен на повторное обучение по личному заявлению родителей обучающийся 5 класса Симонов В прибывший в Учреждение с 13042021 года при принятии решения не учтены результаты обучения указанного обучающегося в образовательной организации из которой он прибыл4 и пункта 56 локального нормативного акта «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам» в отношении условно переведенных обучающихся имевших академическую задолженность по одному или нескольким учебным предметам результаты ликвидации академической задолженности не фиксируются в журнале 5 доля обучающихся не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам составляет на уровне начального общего образования в 20192020 учебном году 25 2 обучающихся из 79 на уровне основного общего образования в 20182019 учебном году 14 1 обучающийся из 70 в 20202021 учебном году 15 1 обучающийся из 676 в пункте 615 Устава указано «Обучающиеся имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету переводятся в следующий класс условно» вместо «Неудовлетворительные результаты по одному или нескольким учебным предметам курсам признаются академической задолженностью»
• в Уставе Учреждения используется формулировка «государственная итоговая аттестация» вместо «государственная итоговая аттестация в 20182019 учебном году к государственной итоговой аттестации был допущен обучающийся 9 класса Луккоев В неаттестованный по итогам учебного года по нескольким учебным предметам история обществознание физика физическая культура и не освоивший образовательную программу в полном объеме
• в пункте 113 Устава используется формулировка «документ государственного образца» вместо «документ об образовании»
• в организационно педагогической документации в основных общеобразовательных программах дошкольного начального общего и основного общего образования образования имеются некорректные формулировки например Закон РФ «Об образовании» ступень
• 1 пункта 18 Порядка в книгах регистрации выданных документов об образовании аттестатов об основном общем образовании и аттестатов о среднем общем образовании за 20182019 20192020 20202021 учебные годы отсутствуют дата и номер приказа о выдаче аттестата дата выдачи аттестата и подпись уполномоченного лица организации осуществляющей образовательную деятельность выдавшего аттестаты2 при выдаче дубликата аттестата не отмечается учетный номер записи и дата выдачи оригинала нумерация бланка оригинала Кузнецова АА документарно не подтверждено проставление отметки о выдаче дубликата аттестата напротив учетного номера записи выдачи оригинала при выдаче дубликата аттестата
• в Уставе Учреждения имеется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года 1015
• в пункте 612 Устава используется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года 32 утративший силу
• в адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» имеется ссылка на МБОУ «СШ 20»
• в расписании на 20212022 учебный год указан курс внеурочной деятельности «Роботехника» для 1 и 7 классов отсутствующий в планах в расписании на 20212022 учебный год указан курс внеурочной деятельности «Творческая мастерская» для 3 класса вместо 2 класса

Нарушенный правовой акт:

• пункта 9 статьи 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 3 статьи 10 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 3 статьи 11 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 1 части 3 статьи 12 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 10 статьи 13 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 5 статьи 26 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 4 статьи 18 пунктов 6 и 9 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федерального перечня учебников допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего основного общего среднего общего образования организациями осуществляющими образовательную деятельность утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 года 254
• пункта пунктов 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 пункта 6 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 1 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 6 статьи 45 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 8 части 1 статьи 48 и статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 20 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций осуществляющих образовательную деятельность утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года 276
• части 1 статьи 53 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 8 статьи 55 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года 458 далее Порядок
• частей 13 и 5 частей 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 26 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442
• частей 4 и 6 статьи 59 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• части 1 статьи 60 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статей 108 и 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Порядка заполнения учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05 октября 2020 года 546 далее Порядок
• пункта 2 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования»
• пункта 2 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования»
• пункта 12 Устава
• утвержденных планов внеурочной деятельности начального общего и основного общего образования на 20212022 учебный год
• Решение принято на основании пункта 2 части 1 статьи 57 Федерального закона от 31 июля 2020 года 248ФЗ «О государственном контроле надзоре и муниципальном контроле в Российской Федерации»

Выданные предписания:

• пункта 9 статьи 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения используется формулировка «годовой календарный учебный график» вместо «календарный учебный график»
• части 3 статьи 10 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения используется формулировка «ступени» вместо «уровни»
• части 3 статьи 11 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в пункте 64 Устава указано «Учебный план Учреждения основывается на базисном учебном плане и включает в себя федеральный и региональный национальнорегиональный компоненты а также компонент образовательного учреждения»
• пункта 1 части 3 статьи 12 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения используется формулировка «среднее полное общее образование» вместо «среднее общее образование
• части 10 статьи 13 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в пункте 613 Устава Учреждения указано «календарный учебный график утверждается по согласованию с Учредителем»
• части 5 статьи 26 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения не указан порядок выступления от имени образовательной организации коллегиальных органов управления а также порядок принятия решений Общешкольным родительским комитетом
• пунктами 4 статьи 18 пунктов 6 и 9 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федерального перечня учебников допущенных к использованию при реализации государственной аккредитации образовательных программ начального общего основного Утвержденный приказ Министерства общего образования Российской Федерации от 20 мая 2020 года 254 Учреждением используются учебники в том числе в рабочих программах учебных предметов не включенные в федеральный перечень учебников допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего основного общего среднего общего образования Моро МИ Бантова МА Бельтюкова ГВ Волкова СИ Степанова СВ «Математика» 1 класс Плешаков АА «Окружающий мир» 4 класс Тищенко АТ Симоненко ВД «Технология» 5 7 классы Синица НВ Симоненко ВД «Технология» 5 класс Синицына НВ Симоненко ВД «Технология» 6 7 классы Симоненко ВД «Технология» 6 класс Симоненко ВД Электов АА Гончаров БА Елисеева ЕВ и др «Технология» 89 класс Виноградова НФ Городецкая НИ Иванова ЛФ под ред Боголюбова ЛН Ивановой ЛФ «Обществознание» 6 класс Боголюбов ЛН Городецкая НИ Иванова ЛФ под ред Боголюбова ЛН «Обществознание» 8 класс Боголюбов ЛН Матвеев АИ Жильцова ЕИ под ред Боголюбова ЛН «Обществознание» 9 класс Латюшин ВВ Шапкин ВА «Биология» 7 класс Колесов ДВ Маш РД Беляев ИН «Биология» 8 класс Тростенцова ЛА Ладыженская ТА Александрова ОМ Дейкина АД «Русский язык» 8 9 классы Баринова ИИ «География» 8 класс Дронов ВП Ром ВЯ «География» 9 класс Габриелян ОС «Химия» 8 9 классы Поляков ВВ Кузнецов МИ Марков ВВ Латчук ВН под ред Латчука ВН «Основы безопасности жизнедеятельности» 5 класс Маслов АГ «Основы безопасности жизнедеятельности» 6 класс Вангородский СН Кузнецов МИ Латчук ВН «Основы безопасности жизнедеятельности» 7 8 9 классы
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 1 и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года 373 далее Стандарт1 пункта 15 Стандарта в утвержденном учебном плане основной общеобразовательной программы начального общего образования на 20212022 учебный год обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 92 а часть формируемая участниками образовательных отношений 7 от общего объема основной образовательной программы начального общего образования вместо 80 и 20 соответственно2 пункта 191 Стандарта пояснительная записка основной общеобразовательной программы начального общего образования не раскрывает принципы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений конкретной организации осуществляющей образовательную деятельность общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования общие подходы к организации внеурочной деятельности3 пункта 192 Стандарта планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочей программы воспитания и учебнометодической литературы4 пункта 193 Стандарта и части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» учебный план начального общего образования не определяет формы промежуточной аттестации обучающихся5 пункта 194 Стандарта программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования не содержит связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов части учебного плана формируемого участниками образовательных отношений6 пункта 195 Стандарта а рабочие программы учебных предметов курсов «Информатика» «Литературное чтение» «Русский язык» «Изобразительное искусство» «Край в котором ты живешь» «Математика» «Музыка» «Технология» «Иностранный язык» не содержат тематическое планирование в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов отводимых на освоение каждой темы б рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Ментальная арифметика» и «Театр» не содержат результаты освоения курса внеурочной деятельности содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельностив и утвержденного плана внеурочной деятельности на 20212022 учебный год рабочая программа курса внеурочной деятельности «Ментальная арифметика» разработана на 72 часа вместо 68 часов разработаны рабочие программы курсов внеурочной деятельности по вокалу вместо «Веселые нотки» «Подвижные игры» вместо «Спортивные игры»7 пункта 196 Стандарта рабочая программа воспитания не включает описание особенностей воспитательного процесса основные направления самоанализа воспитательной работы в организации осуществляющей образовательную деятельность8 пункта 197 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит программы формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни9 пункта 198 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит программу коррекционной работы10 пункта 199 Стандарта основная образовательная программа начального общего образования не содержит Системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования11 пункта 1910 Стандарта разработан и утвержден «учебный план внеурочной деятельности основной общеобразовательной программы начального общего образования» вместо плана внеурочной деятельности в план внеурочной деятельности включен курс «Малышок» для будущих первоклассников
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 2 и федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1598 1 пункта 293 Стандарта в учебном плане адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» вариант 72 указаны предметные области «Русский язык и литературное чтение» и «Иностранный язык» вместо «Филология» 2 пункта 294 Стандарта Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ОВЗ при получении НОО не содержит описание ценностных ориентиров содержания образования при получении НОО связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов характеристики личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся с ОВЗ типовые задачи формирования личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию3 пункта 295 Стандарта не разработаны рабочие программы отдельных учебных предметов коррекционных курсов в соответствии с требованиями Стандартами 4 пункта 296 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программу духовнонравственного развития5 пункта 297 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни6 пункта 298 Стандарта адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» не содержит Программу коррекционной работы Учреждения в соответствии с требованиями стандарта7 пункта 2910 Стандарта Учреждением разработан план внеурочной деятельности вместо Программы внеурочной деятельности по следующим направлениям спортивнооздоровительное нравственное социальное общекультурное в таких формах как индивидуальные и групповые занятия экскурсии кружки секции соревнования общественно полезные практики и другие 8 пункта 2911 Стандарта Система условий реализации не содержит контроль за состоянием системы условий 9 Учреждением разработана и утверждена Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 5п Деревянка
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 3 и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года 1897 далее Стандарт1 пункта 15 Стандарта в утвержденном учебном плане основной общеобразовательной программы основного общего образования на 20212022 учебный год обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 92 а часть формируемая участниками образовательных отношений 8 от общего объема основной образовательной программы основного общего образования вместо 70 и 30 соответственно и пункта 16 Стандарта Учреждением разработана рабочая программа курса внеурочной деятельности «Подготовка к ОГЭ» вместо обеспечения различных интересов обучающихся в том числе этнокультурных а также достижения обучающимися результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями установленными Стандартом2 пункта 1811 Стандарта пояснительная записка не раскрывает принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования3 пункта 1813 Стандарта Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования не включает описание организации и содержания промежуточной аттестации обучающихся в рамках внеурочной деятельности итоговой оценки по предметам не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся и оценки проектной деятельности обучающихся4 пункта 1821 Стандарта программа развития универсальных учебных действий н содержит задачи программы описание ее места и роли в реализации требований Стандарта виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей описание понятий функций состава и характеристик универсальных учебных действий личностных регулятивных познавательных и коммуникативных и их связи с содержанием отдельных учебных предметов внеурочной и внешкольной деятельностью а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности типовые задачи применения универсальных учебных действий описание особенностей реализации основных направлений учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся исследовательское инженерное прикладное информационное социальное игровое творческое направление проектов а также форм организации учебноисследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений описание содержания видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТкомпетенций перечень и описание основных элементов ИКТкомпетенций и инструментов их использования планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационнокоммуникационных технологий подготовки индивидуального проекта выполняемого в процессе обучения в рамках одного предмета или на межпредметной основе виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей описание условий обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся в том числе информационнометодического обеспечения подготовки кадров систему оценки деятельности организации осуществляющей образовательную деятельность по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий5 пункта 1822 Стандарта а все рабочие программы учебных предметов курсов не содержат тематическое планирование в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов отводимых на освоение каждой темыб рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Решение текстовых задач» и «Удивительные животные» не содержат результаты освоения курса внеурочной деятельности содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности разработано «Учебно тематическое планирование курса по математике для 9 класса» вместо тематического планирования курса внеурочной деятельности «Решение текстовых задач»в и утвержденного учебного плана основной общеобразовательной программ основного общего образования на 20212022 учебный год разработаны и утверждены рабочая программа «Математика» вместо «Математика Алгебра» «История» вместо «Всеобща история История России»» 6 пункта 1823 Стандарта рабочая программа воспитания не содержит описание особенностей воспитательного процесса основные направления самоанализа воспитательной работы в организации осуществляющей образовательную деятельность7 пункта 1824 Стандарта Программа коррекционной работы не содержит перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования систему комплексного психологомедикосоциального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья включающую комплексное обследование мониторинг динамики развития успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования механизм взаимодействия предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативнодеятельностной тактики учителей специалистов в области коррекционной и специальной педагогики специальной психологии медицинских работников организации осуществляющей образовательную деятельность других организаций осуществляющих образовательную деятельность и институтов общества реализующийся в единстве урочной внеурочной и внешкольной деятельности8 пункта 1831 Стандарта и части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» учебный план основного общего образования не определяет формы промежуточной аттестации обучающихся в организационном разделе Программы указана предметная область «Филология» вместо предметных областей «Русский язык и литература» и «Иностранный язык» используется понятие «компонент Учреждения» вместо части формируемая участниками образовательных отношений»9 пункта 1832 Стандарта система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации осуществляющей образовательную деятельность механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий сетевой график дорожную карту по формированию необходимой системы условий контроль состояния системы условий
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 4 и федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее Стандарт1 пункта 291 Стандарта пояснительная записка адаптированной образовательной программы для лиц с ОВЗ для детей с умственной отсталостью МОУ «СОШ 5» далее АООП не раскрывает подходы к формированию АООП общую характеристику АООП психологопедагогическую характеристику обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями описание особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями описание структуры и общую характеристику СИПР обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями2 пункта 293 Стандарта отсутствует утвержденный учебный план обеспечивающий введение в действие и реализацию требований Стандарта определяющий общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся состав и структуру обязательных предметных и коррекционноразвивающих областей по классам3 пункта 294 Стандарта в АООП отсутствует Программа формирования базовых учебных действий разработанная в соответствии с требованиями Стандарта4 пункта 295 Стандарта в АООП не представлены программы отдельных учебных предметов курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения АООП5 пункта 297 Стандарта в АООП отсутствует Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни разработанная в соответствии с требованиями Стандарта6 пункта 298 Стандарта в АООП отсутствует Программа коррекционной работы разработанная в соответствии с требованиями Стандарта7 пункта 299 Стандарта в АООП отсутствует Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП8 пункта 2910 Стандарта в АООП отсутствует Программа внеурочной деятельности разработанная в соответствии с требованиями Стандарта9 пункта 2911 Стандарта в АООП отсутствует Программа сотрудничества с семьей обучающегося разработанная в соответствии с требованиями Стандарта10 пункта 2912 Стандарта в АООП не представлена Система условий реализации АООП
• пункта 9 статьи 2 статьи 11 статьи 12 статьи Федерального закона пункта 6 части 3 статьи 28 Закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 5 и приказа Министерства образования и спорта Республики Карелия от 26 февраля 2021 года 171 «О деятельности по определению соответствия качества подготовки обучающихся при осуществлении федерального государственного контроля качества образования и государственной аккредитации образовательной деятельности организаций осуществляющих образовательную деятельность на территории Республики Карелия» средние показатели качества освоения основных общеобразовательных программ начального общего основного общего и среднего общего образования на территории республики 65 не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы основного общего образования по учебному предмету «Информатика» из 7 обучающихся 9 класса справились с работой 4 обучающихся 57
• части 1 статьи 30 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения не указан порядок принятия локальных нормативных актов
• части 6 статьи 45 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Учреждением не разработан локальный нормативный акт регламентирующий порядок создания организации работы принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения на официальном сайте размещен проект локального нормативного акта для обсуждения
• раздел 8 части 1 статьи 48 и статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункт 20 Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций осуществляющих образовательную деятельность утвержденного приказом Министерства образования и Российской Федерации от 07 апреля 2014 года 276 отсутствуют выписки из протоколов аттестационной комиссии об аттестации работников на соответствие занимаемым должностям представлены приказы об аттестации педагогических и руководящих работников по МОУ «Деревянкская СОШ 5»
• части 1 статьи 53 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Учреждение издает распорядительный акт о комплектовании первого класса вместо распорядительного акта о приеме лица на обучение
• части 8 статьи 55 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Образование в Российской Федерации» и Порядок приема на обучение по образовательным программам начального общего основного и среднего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года 458 далее Порядок 1Порядок приема закрепленный в Уставе Учреждения противоречит требованиям Порядка2пункта 6 Порядка на сайте Учреждения не размещен распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района по решению вопросов местного значения в сфере образования о закреплении образовательных организаций за соответственно конкретными территориями муниципального района3пункта 24 Порядка в заявлении о приеме не указаны следующие сведения о наличии права внеочередного первоочередного или преимущественного приема о потребности ребенка или поступающего в обучении по адаптированной образовательной программе и или в создании специальных условий для организации обучения и воспитания обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с заключением психологомедикопедагогической комиссии при наличии или инвалида ребенкаинвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации согласие родителяей законногоых представителяей ребенка на обучение ребенка по адаптированной образовательной программе в случае необходимости обучения ребенка по адаптированной образовательной программе язык образования в случае получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации или на иностранном языке согласие родителяей законногоых представителяей ребенка или поступающего на обработку персональных данных в заявлении о приеме запрашиваются сведения неустановленные Порядком количество детей в семье дата рождения место работы должность образование СНИЛС родителей законных представителей ребенка социальный статус семьи4 пункта 32 Порядка в личном деле обучающегося Савина НС отсутствует копия документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории
• частей 13 и 5 частей 8 и 9 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и пункта 26 Порядка организации и образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего Утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442 основного и среднего общего образования 1 в 20182019 учебном году в отношении обучающихся 1 класса Доброхвалова Н и Русакова П принято решение педагогического совета от 30052019 года протокол 5 «оставить на дополнительное обучение в 1 классе» вместо «перевести обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья например вариант 72 далее АООП НОО в дополнительный 1 класс» решением педагогического совета от 30052019 года протокол 5 обучающаяся 5 класса Васильева Ю не имевшая академической задолженности «оставлена на повторное обучение по личному заявлению родителей»2 в 20192020 учебном году решением педагогического совета от 15052020 года протокол 3 обучающиеся 1 класса Акимов А Сазонова К оставлены на дополнительное обучение в 1 классе в связи с тем что «не успевают» обучающиеся находились на безотметочной системе оценивания не проходили промежуточную аттестацию локальный нормативный акт «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам» в котором указано что «Промежуточная аттестация проводится для всех обучающихся школы со второго класса п 33» указанные обучающиеся отсутствуют в списках детей с ОВЗ на конец учебного года «201920 Отчет на конец учебного года»3 в 20202021 учебном году решением педагогического совета оставлен на повторное обучение по личному заявлению родителей обучающийся 5 класса Симонов В прибывший в Учреждение с 13042021 года при принятии решения не учтены результаты обучения указанного обучающегося в образовательной организации из которой он прибыл4 и пункта 56 локального нормативного акта «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам» в отношении условно переведенных обучающихся имевших академическую задолженность по одному или нескольким учебным предметам результаты ликвидации академической задолженности не фиксируются в журнале 5 доля обучающихся не освоивших в полном объеме основные общеобразовательные программы текущего учебного года имеющих академическую задолженность по одному и более учебным предметам составляет на уровне начального общего образования в 20192020 учебном году 25 2 обучающихся из 79 на уровне основного общего образования в 20182019 учебном году 14 1 обучающийся из 70 в 20202021 учебном году 15 1 обучающийся из 676 в пункте 615 Устава указано «Обучающиеся имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету переводятся в следующий класс условно» вместо «Неудовлетворительные результаты по одному или нескольким учебным предметам курсам признаются академической задолженностью»
• частей 4 и 6 статьи 59 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в Уставе Учреждения используется формулировка «государственная итоговая аттестация» вместо «государственная итоговая аттестация в 20182019 учебном году к государственной итоговой аттестации был допущен обучающийся 9 класса Луккоев В неаттестованный по итогам учебного года по нескольким учебным предметам история обществознание физика физическая культура и не освоивший образовательную программу в полном объеме
• части 1 статьи 60 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в пункте 113 Устава используется формулировка «документ государственного образца» вместо «документ об образовании»
• статей 108 и 111 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организационно педагогической документации в основных общеобразовательных программах дошкольного начального общего и основного общего образования образования имеются некорректные формулировки например Закон РФ «Об образовании» ступень
• Порядка заполнения учета и выдачи аттестатов в основном и среднем общем образовании и их дубликатов утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 05 октября 2020 года 546 далее Порядок 1 пункта 18 Порядка в книгах регистрации выданных документов об образовании аттестатов об основном общем образовании и аттестатов о среднем общем образовании за 20182019 20192020 20202021 учебные годы отсутствуют дата и номер приказа о выдаче аттестата дата выдачи аттестата и подпись уполномоченного лица организации осуществляющей образовательную деятельность выдавшего аттестаты2 при выдаче дубликата аттестата не отмечается учетный номер записи и дата выдачи оригинала нумерация бланка оригинала Кузнецова АА документарно не подтверждено проставление отметки о выдаче дубликата аттестата напротив учетного номера записи выдачи оригинала при выдаче дубликата аттестата
• пункта 2 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442 «Утверждение Порядка организации и образовательной деятельности по основному общеобразовательному программам образовательным программам начального общего общего общего образования» в Уставе Учреждения имеется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года 1015
• Порядок 2 приказа просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020 года 458 «Утверждение Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего общего и среднего образования» в пункте 612 Устава используется ссылка на приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 года 32 утративший силу
• пункт 12 Устава в адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МОУ «Деревянкская СОШ 5» имеется ссылка на МБОУ «СШ 20»
• утвержден планов внеурочной деятельности начального общего и основного образования на 20212022 учебный год в расписании на 20212022 учебный год указан курс внеурочной деятельности «Роботехника» для 1 и 7 классов отсутствующий в планах в расписании на 20212022 учебный год указан курс внеурочной деятельности «Творческая мастерская» для 3 класса вместо 2 класса