|
Значение |
на основании задания на проведение наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) (решение от 7 ноября 2024 г. № 231 «О проведении наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности)») проведено наблюдение за соблюдением образовательных требований (мониторинг безопасности) и выявлены следующие действия (бездействия):
из информации, размещенной на официальном сайте школы (429430, Чувашская Республика, Козловский район, г. Козловка, ул. Маяковского, д.3) в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (https://sosh3-kozlov.edu21-test.cap.ru/info/) (далее - Сайт), следует:
1) школой в подразделе «Документы» не размещен локальный нормативный акт, регламентирующий формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся;
2) в подразделе «Организация питания в образовательной организации» школой не размещена информация о создании условия питания обучающихся по образовательным программам начального общего образования, а именно: о наличии диетического меню в школе; о перечне юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, оказывающих услуги по организации питания в школе; о перечне юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, поставляющих (реализующих) пищевые продукты и продовольственное сырье в школу; о форме обратной связи для родителей обучающихся и об ответах на вопросы родителей по питанию;
3) в подразделе «Педагогический состав» в отношении педагогических работников школой не размещена информация о наименовании общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которых они участвуют;
4) школой основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями слуха, адаптированная образовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся, адаптированная образовательная программа для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития, адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи размещены не в виде электронных документов, подписанных простой электронной подписью в соответствии с Федеральным законом «Об электронной подписи»;
5) учебный план начального общего образования (недельный) и учебный план начального общего образования (годовой) организационного раздела образовательной программы начального общего образования школой не приведены в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом и федеральной основной общеобразовательной программой в части изменения наименования учебного предмета «Технология»;
6) школой реализуются адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушениями слуха, адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития, адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, не приведенные в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом и федеральной адаптированной образовательной программой основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; адаптированная образовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся, не приведенная в соответствие с федеральной адаптированной образовательной программой начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе в части описания оценки предметных результатов по отдельному учебному предмету с приложением к образовательным программам графиков контрольных мероприятий; адаптированная образовательная программа для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития, не приведенная в соответствие с федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). |