|
Значение |
На основании приказа Министерства образования и науки Алтайского края от 21.10.2022 № 568-л/к «О проведении наблюдения за соблюдением обязательных требований (мониторинга безопасности) муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Косихинская средняя общеобразовательная школа имени А.М. Топорова» Косихинского района» с 24 октября 2022 года по 11 ноября 2022 года Министерством образования и науки Алтайского края проведено наблюдение за соблюдением обязательных требований (мониторинг безопасности) в отношении муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Косихинская средняя общеобразовательная школа имени А.М. Топорова» Косихинского района Алтайского края (далее – МБОУ «Косихинская СОШ»), осуществляющего образовательную деятельность по адресу: 659820, Алтайский край, Косихинский район, с. Косиха, ул. Советская, 9.
Источником данных мониторинга безопасности явился анализ информации, документов и материалов, характеризующих деятельность организации, по вопросам обеспечения требований федеральных государственных образовательных стандартов, размещенной на официальном сайте муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Косихинская СОШ в сети «Интернет» (https://shkolakosixinskaya-r22.gosweb.gosuslugi.ru).
По результатам мониторинга безопасности выявлены факты нарушения МКОУ «Косихинская СОШ» обязательных требований федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
Указанные действия (бездействие) могут привести к нарушениям следующих обязательных требований:
в нарушение пунктов 7, 8, 10, 22-32, 33-40 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» основная общеобразовательная программа начального общего образования, утвержденная приказом директора школы от 24 марта 2015 года № 79а, не соответствует предъявляемым требованиям в части структуры и содержания, не учитываются особенности филиалов.
В нарушение подпункта 32.1 пункта 32 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» учебный план начального общего образования на 2022/ 2023 учебный год представлен единым документом (на обновленный ФГОС НОО перешли 1, 2 классы);
В нарушение подпункта 32.5 пункта 32 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» календарный учебный график начального общего образования на 2022/2023 учебный год представлен единым документом, охватывающим наряду с начальным общим уровни основного общего, среднего общего образования, также не учитываются особенности реализации обновленного ФГОС НОО в 1-2 классах; отсутствует информация о сроках проведения четвертной, годовой промежуточных аттестаций.
В нарушение пунктов 6, 7, 9, 10, 22, 24-29, 31-46 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» основная общеобразовательная программа основного общего образования, утвержденная приказом директора школы от 30 августа 2015 года № 276, не соответствует предъявляемым требованиям в части структуры и содержания, не учитываются особенности филиалов.
В нарушение подпункта 33.1 пункта 33 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»:
учебный план основного общего образования на 2022/2023 учебный год представлен единым документом (на обновленный ФГОС ООО перешли 5-8 классы);
учебный план основного общего образования на 2022/2023 учебный год для 5 класса не включает наименование учебного предмета ОДНКНР предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;
учебный план основного общего образования на 2022/2023 учебный год не соответствует предъявляемым требованиям в части структуры (область «Родной язык и родная литература»);
учебные планы основного общего образования на 2022/2023 учебный год для 7-8 классов не соответствуют требованиям ФГОС ООО в части наименования учебного предмета «Информатика».
В нарушение подпункта 33.3 пункта 33 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» календарный учебный график основного общего образования на 2022/2023 учебный год представлен единым документом, охватывающим наряду с основным общим уровни начального общего, среднего общего образования, также не учитываются особенности реализации обновленного ФГОС НОО в 5-8 классах; отсутствует информация о сроках проведения четвертной, годовой промежуточных аттестаций.
В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» основная образовательная программа среднего общего образования (далее-ООП СОО) не соответствует требованиям ФГОС СОО в части структуры и содержания:
подпункта 18.1.1 пункта 18.1 - пояснительная записка ООП СОО не раскрыла подходы к формированию программы, общие подходы к организации внеурочной деятельности;
подпункта 18.1.2 пункта 18.1 - личностные, метапредметные, предметные результаты освоения программы не соответствуют требованиям ФГОС СОО;
подпункта 18.1.3 пункта 18.1 - описание системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы имеет обобщенный характер, не соответствует требованиям ФГОС СОО, в том числе не включает описание организации, критериев оценки и форм предоставления и учета результатов оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;
подпункта 18.2.2 пункта 18.2 - наименование пункта 2.2 содержательного раздела ООП СОО образовательной организации не соответствует требованиям ФГОС СОО; структура и содержание рабочих программ учебных предметов не соответствует требованиям ФГОС СОО; содержательный раздел ООП СОО не включает рабочие программы курсов, курсов внеурочной деятельности, в том числе реализуемые в 2022/2023 учебном году»;
подпункта 18.2.3 пункта 18.2 - наименование пункта 2.3 содержательного раздела ООП СОО образовательной организации не соответствует требованиям ФГОС СОО; содержание рабочей программы воспитания не учитывает содержание примерной программы воспитания, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22);
подпункта 18.2.4 пункта 18.2 - содержание программы коррекционной работы имеет примерный, обобщенный характер;
подпункта 18.3.1 пункта 18.3
- наименование и содержание пункта 4.1 организационного раздела ООП СОО образовательной организации не соответствует требованиям ФГОС СОО; организационный раздел ООП СОО включает учебный план среднего общего образования за 2019/2020 учебный год иной образовательной организации (МБОУ СОШ №3);
- учебный план среднего общего образования гуманитарного профиля на 2022/2023 учебный год для 10-11 классов не соответствует предъявляемым требованиям в части структуры: учебные предметы «География», «Обществознание», «Информатика», «Родная литература», «Экономика», курс «Индивидуальный проект», наименование учебного предмета «Математика» не соответствует требованиям ФГОС СОО; не определено наименование учебных курсов части, формируемой участниками образовательных отношений по математике, русскому языку;
- учебный план среднего общего образования технологического профиля на 2022/2023 учебный год для 10-11 классов не соответствует предъявляемым требованиям в части структуры: учебные предметы «География», «Обществознание», курс «Индивидуальный проект», наименование учебного предмета «Математика» не соответствует требованиям ФГОС СОО; не определено наименование учебных курсов части, формируемой участниками образовательных отношений по физике, информатике; не запланировано изучение одного учебного предмета из предметной области «Родной язык и родная литература»
пункта 14, подпункта 18.3.2 пункта 18.3 - наименование и содержание п. 4.2 организационного раздела ООП СОО не соответствует требованиям ФГОС СОО; организационный раздел ООП СОО включает календарный учебный график среднего общего образования за 2019/2020 учебный год иной образовательной организации (МБОУ СОШ №3); организационный раздел ООП СОО не включает план внеурочной деятельности, календарный план воспитательной работы среднего общего образования;
подпункта 18.3.3 пункта 18.3 - информация о системе условий реализации ООП СОО носит обобщенный, примерный характер, не включает сведения о реализуемых УМК по учебным предметам.
В нарушение пунктов 2.8 – 2.13, 3.3 – 3.4, 3.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (далее-АООП ЗПР) не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта обучения обучающихся в части структуры и содержания: АООП ЗПР (7.1), АООП ЗПР (7.2) представлены единым документом, содержание программ носит обобщенный, примерный характер.
В нарушение пунктов 2.8 – 2.13, 3.3 – 3.4, 3.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее-АООП ТНР) не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся в части структуры и содержания: АООП ТНР (5.1), АООП ТНР (5.2) представлены единым документом, содержание программ носит обобщенный, примерный характер;
В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее-АООП НОДА (6.2) не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся в части структуры и содержания:
пункта 2.8 - структура АООП НОДА (6.2) не соответствует предъявляемым требованиям (содержит общие положения);
подпункта 2.9.1 пункта 2.9 - пояснительная записка АООП НОДА (6.2) не соответствует предъявляемым требованиям (не включает принципы и подходы к формированию программы);
подпункта 2.9.2 пункта 2.9 - планируемые личностные, метапредметные результаты освоения АООП НОДА (6.2) не соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ, целевой раздел АООП НОДА (6.2) не включает планируемые предметные результаты освоения программы;
подпункта 2.9.3 пункта 2.9 - структура и содержание учебного плана начального общего образования организационного раздела АООП НОДА (6.2) не соответствует предъявляемым требованиям: не запланирована реализация учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» обязательной предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» в 1-4 классах, не определены наименования, норматив учебной нагрузки коррекционных курсов, направлений внеурочной деятельности;
подпунктов 2.9.4, 2.9.6, 2.9.7, 2.9.8, 2.9.9, 2.9.10 пункта 2.9 - программа формирования универсальных учебных действий, программа духовно-нравственного развития, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, программа коррекционной работы, система оценки достижения планируемых результатов освоения программы, программа внеурочной деятельности не соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ, носят примерный, обобщенный характер;
подпункта 2.9.11 пункта 2.9 - система условий реализации программы не соответствует требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ, не включает программно-методические условия реализации АООП НОДА (6.2).
В нарушение пунктов 2.8-2.12 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью (далее-АООП) (интеллектуальными нарушениями) не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в части структуры и содержания: представлена единым документом АООП УО (вариант 1) и АООП УО (вариант 2), содержание программ носит обобщенный, примерный характер. |
