|
Значение |
Главным специалистом отдела государственного контроля и надзора в сфере образования Министерства образования и науки Алтайского края Холодковой Л.В. рассмотрены сведения, предоставленные отделом организации общего образования и оценочных процедур Министерства образования и науки Алтайского края (далее – Отдел) по вопросу организации образовательного процесса в форме обучения на дому 8 обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые являются воспитанниками КГБУ «Поспелихинский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей» (далее - Центр помощи), получающими образование в МКОУ «Поспелихинская СОШ № 4», расположенном по адресу: 659702, Алтайский край, Поспелихинский район, с. Поспелиха, ул. Целинная, 57.
Данные обучающиеся учатся по адаптированным основным общеобразовательным программам образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – АООП).
Согласно сведениям Отдела, получение образования по АООП в форме обучения на дому осуществляется на основании заключений психолого-медико-педагогической комиссии, врачебной комиссии Поспелихинской ЦРБ и заявления законного представителя обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию и образованию детей, а также защите их прав и законных интересов возложено на Центр помощи. Таким образом, функции законного представителя несовершеннолетних обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья возложены на Центр помощи.
В ходе рассмотрения сведений, предоставленных отделом, при получении образования обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на дому выявлены нарушения в части реализации содержания коррекционных курсов индивидуальных учебных планов в полном объеме 8 обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Установлено, что курсы коррекционно-развивающей области, включенные в индивидуальные учебные планы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на дому, не указаны в расписаниях занятий, согласованных с законным представителем обучающихся в лице директора Центра помощи Огневой Е.А., что свидетельствует о нереализации содержания индивидуального учебного плана.
Образовательная организация не обеспечивает контроль за посещением обучающимися занятий с учителем-логопедом, педагогом-психологом.
Так же установлено, что в расписании занятий отдельных обучающихся определены учебные предметы учебного плана, реализуемые не индивидуально на дому, а в образовательной организации совместно с другими обучающимися.
Индивидуальные учебные планы, расписания занятий 2 обучающихся на дому по СИПР не учитывают их особые образовательные потребности, способности и состояние здоровья, типологические и индивидуальные особенности.
Данные факты подтверждают, что обучающимся не созданы условия для обучения по АООП в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии.
Указанные действия (бездействие) могут привести к нарушениям следующих обязательных требований:
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
пункта 1 части 6 статьи 28 - образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям;
пункта 13 части 3 статьи 28 - не обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования в части контроля за организацией образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
пункта 2 части 1 статьи 34 - обучающимся предоставляются академические права на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
части 2, 3 статьи 79 – создание специальных условий для получения образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, включающих в себя использование специальных учебников, учебных пособий, проведение индивидуальных коррекционных занятий.
Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»:
пункта 3.3 - организация создает условия для реализации АООП, обеспечивающие возможность: достижения планируемых результатов освоения обучающимися АООП; учета образовательных потребностей; участия педагогических работников, родителей (законных представителей) обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; охране и укреплении их здоровья;
пункта 3.4.1. - в реализации АООП участвуют руководящие, педагогические и иные работники с учетом особых образовательных потребностей разных групп обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). |
