Причина проверки:

Федеральный государственный надзор в сфере образования федеральный государственный контроль качества образования Федеральный закон РФ от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации лицензионный контроль при осуществлении образовательной деятельности Федеральный закон РФ от 04052011 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельности

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня государственной регистрации юридического лица индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение законодательства в сфере образования

Нарушенный правовой акт:

• Пункт 10 части 3 части 7 статьи 28 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29122012 273ФЗ
• Части 20 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования»
• Части 7 статьи 12 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г 273ФЗ приказа Министерства образования от 19 декабря 2014 г 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• Федеральный закон от 26 декабря 2008 г 294ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля надзора и муниципального контроля»
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федеральный закон от 4 мая 2011 г 99ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»
• Федеральный закон от 31 июля 2020 г 247ФЗ «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»

Выданные предписания:

• Пункта 10 части 3 части 7 статьи 28 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29122012 273ФЗ в части необъективного осуществления промежуточной аттестации в отношении отдельных обучающихся при сопоставлении результатов контрольных работ по физике проведенных в ходе проверки и отметок за 12 четверть 20202021 учебного года не подтвердили четвертные отметки и показали результат на 2 балла ниже 20 обучающихся 21 чел что свидетельствует о необъективном оценивании учебных достижений учащихся
• Части 20 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г 442 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования» в части осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам в том числе по адаптированным общеобразовательным программам не в соответствии с расписанием занятий 3 Части 11 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г 442 в части разработки рабочих программ не в соответствии с учебным планом а именно согласно учебному плану ученицы 3А класса обучающейся на дому по адаптированной образовательной программе изучение предмета «Альтернативное чтение» предусмотрено в объеме 34 часа в год рабочей программой предусмотрено 68 часов изучение предмета «Развитие речи и окружающий мир» предусмотрено в объеме 68 часов рабочей программой предусмотрено 34 часа
• Части 7 статьи 12 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г 273ФЗ приказа Министерства образования от 19 декабря 2014 г 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» в части несоответствия структуры адаптированной образовательной программы начального общего образования далее АООП НОО требованиям федерального государственного образовательного стандарта а именно Программа коррекционной работы не содержитперечень содержание и план реализации коррекционноразвивающих занятий обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и освоение ими АООП НООсистему комплексного психологомедикопедагогического и социального сопровождения обучающихся с ЗПР в условиях образовательного процесса включающего психологомедикопедагогическое обследование обучающихся с целью выявления особых образовательных потребностей обучающихся мониторинг динамики развития и успешности в освоении АООП НОО корректировку коррекционных мероприятиймеханизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий педагогов специалистов в области коррекционной педагогики и психологии медицинских работников организации и других организаций специализирующихся в области семьи и других институтов общества который должен обеспечиваться в единстве урочной внеурочной и внешкольной деятельностипланируемые результаты коррекционной работы