Выданные предписания:

• 1. Части 1 статьи 28, частей 1, 2, 3 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон) в части разработки и принятии локальных ак-тов не в соответствии с Федеральным законом, а именно: 1) имеются ссылки на утратившие силу нормативные документы в ло-кальных актах «Положение о критериях и нормах оценок по учебным пред-метам», «Положение об условном переводе обучающихся и порядке ликви-дации академической задолженности», «Положение о внутренней системе оценки качества образования», «Положение о дополнительном образовании детей», «Положение о реализации ускоренного обучения в пределах осваи-ваемой основной образовательной программы начального общего образо-вания» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осу-ществления образовательной деятельности по основным общеобразователь-ным программам - образовательным программам начального общего, ос-новного общего и среднего общего образования»), «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями» (приказ Мини-стерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образова-нии»); 2) при принятии локальных актов «Положение о школьной форме», «Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся» и др., а также рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, затрагивающих права обучающихся, не учитывались мнения сове-тов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучаю-щихся; 2. Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. № 458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (далее – Порядок) в части нарушения Поряд-ка приема при приеме на обучение в апреле 2021 года, а именно: 1) в нарушение пункта 17 Порядка заявления о приеме на обучение в первый класс отдельных родителей (законных представителей) детей, не проживающих на закрепленной территории МОБУ СОШ № 82, приняты до завершения приема детей, проживающих на закрепленной территории; 2) в нарушение пункта 24 Порядка в отдельных заявлениях о приеме на обучение родителями (законными представителями) детей не указаны следующие сведения: дата рождения ребенка; о наличии права внеочередного, первоочередного или преимуществен-ного приема; о согласии родителя(ей) (законного(ых) представителя(ей) ребенка на обучение ребенка по адаптированной образовательной программе (в случае необходимости обучения ребенка по адаптированной образовательной про-грамме). 3. В нарушение части 2 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в заявлени-ях о приеме детей на обучение по дополнительным образовательным про-граммам в октябре 2021 г. отсутствует факт ознакомления родителя(ей) (за-конного(ых) представителя(ей) ребенка с уставом образовательной органи-зации, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере ли-цензии на осуществление образовательной деятельности, с образовательны-ми программами и другими документами, регламентирующими организа-цию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся. 4. Частей 1, 2 статьи 12.1 Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктов 9, 11, 12 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образова-тельной деятельности по основным общеобразовательным программам - об-разовательным программам начального общего, основного общего и сред-него общего образования» в части организации воспитательной работы в 2021-2022 учебном году не в соответствии с рабочей программой воспита-ния, а именно: 1) в календарном плане воспитательной работы мероприятия струк-турированы не в соответствии модулями, определенными рабочей програм-мой воспитания; 2) в тематических планах рабочих программ по учебным предметам указаны направления воспитательной деятельности, отсутствующие в рабо-чей программе воспитания; 5. Части 7 статьи 12 Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пункта 19.5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государ-ственного образовательного стандарта начального общего образования», пункта 18.2.2 приказов Министерства образования и науки Российской Фе-дерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального гос-ударственного образовательного стандарта основного общего образования» и от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (далее – Стандарты) в части несо-ответствия структуры рабочих программ по внеурочной деятельности тре-бованиям Стандартов, а именно: в рабочих программах по внеурочной деятельности «Я-сочинец» для 1-4-х классов, «Финансовая математика» для 5-го класса, «Избранные вопросы математики» для 10-11-х классов отсутствуют обязательные разде-лы: в содержании не указаны формы организации и виды деятельности, а также вместо результатов освоения курса внеурочной деятельности пред-ставлены планируемые результаты (личностные, метапредметные и предмет-ные результаты). 6. Части 7 статьи 12 Федерального Закона «Об образовании в Россий-ской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стан-дарта начального общего образования обучающихся с ограниченными воз-можностями здоровья» (далее – ФГОС ОВЗ), приказа Министерства обра-зования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» (далее – ФГОС УО) в части нарушений при организации обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а имен-но: в нарушение пункта 2.9.3. ФГОС ОВЗ и ФГОС УО в индивидуальных учебных планах обучающихся Аскеровой М. (2 класс), Панцхава М. (3 класс), Корчевым Т. (7 класс) отсутствует пояснение о реализации часов из коррекционно-развивающей области; в нарушение пункта 2.9.5. ФГОС УО структура рабочих программ для обучения Панцхава М. (3 класс) не соответствует требованиям ФГОС УО;. в нарушение пункта 2.9.5. ФГОС ОВЗ структура рабочих программ для обучения Аскеровой М. (2 класс) не соответствует требованиям ФГОС ОВЗ, а также в рабочих программах не определено содержание учебного материала для изучения его в форме семейного образования. В содержании календарно-тематического планирования по предмету «Математические представления не указаны разделы, определенные в содержании рабочей программы. 7. Пункта 20 приказа Министерства просвещения Российской Федера-ции от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразова-тельным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», пункта 2.12 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образова-тельного стандарта начального общего образования обучающихся с ограни-ченными возможностями здоровья» в части нарушения при составлении рас-писания индивидуальных занятий, а именно: 1) не предусмотрена перемена между уроками и коррекционно-развивающим занятием с учителем-логопедом в среду с обучающимся 2 З класса Ефимовым Д.; 2) в расписании индивидуальных занятий обучающихся 2 класса Аске-ровой М., 7 класса Корчевым Т. не определена продолжительность перемен между уроками. 8. Пунктов 9, 11 приказа Министерства просвещения Российской Фе-дерации от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразова-тельным программам-образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» в части реализации в 2021-2022 учебном году предметов не в соответствии с основными образова-тельными программами (рабочими программами), а именно: 1) в календарно-тематическом планировании (далее - КТП) по пред-мету «Кубановедение» для 2-го А класса не отражены экскурсии, преду-смотренные для проведения рабочей программой; 2) тема лабораторной работы по биологии в 6 А классе, определен-ная в рабочей программе, не соответствует теме фактически выполненной учащимися; 3) в рабочих программах по предметам «География», «Профиль-ный труд» для обучающегося на дому Корчевого Т. (7 класс) отсутствует со-держание учебного материала, а также в рабочих программах не определено содержание учебного материала для изучения его в форме семейного обра-зования; 9. Пункта 13 части 3, части 7 статьи 28, части 1, 2 статьи 30 Федераль-ного Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части неэффективного осуществления администрацией МОБУ СОШ № 82 контроля за качеством подготовки обучающихся и обеспечением функ-ционирования внутренней системы оценки качества образования в 2021-2022 учебном году, а именно: 1) имеет место проведения контрольных работ не в соответствии с утверждённым графиком оценочных процедур на 2021-2022 учебный год по химии в 8 В классе, по русскому языку в 5 А классе, по математике в 10 А, 11 А классах, по алгебре в 9 Д классе, по физике в 7 А классе. 2) в графике оценочных процедур на 2021-2022 учебный год не по всем предметам учебного плана предусмотрено проведение оценочных про-цедур; 3) в локальных актах МОБУ СОШ № 82 не определены периодичность, частота и время проведения оценочных процедур и т.п.; 4) локальным актом «Положение о критериях и нормах оценок по учебным предметам» не предусмотрены критерии оценивания текущего кон-троля по учебным предметам для 10-11-х классов; 5) в нарушение «Положение о внутренней системе оценки качества об-разования МОБУ СОШ № 82» в отчете о самообследовании отсутствует ана-литическая текстовая часть, содержащая качественную оценку показателей, включая их сравнение с показателями прошлого года, константация точек роста и управленческих решений, которые их обеспечили, объяснение при-чин отрицательной динамики по отдельным показателям, а также общий вы-вод о результатах самообследования; 6) в справках по отдельным мероприятиям по внутришкольному кон-тролю цели и содержание контроля не соответствуют целям и содержанию, определенным в плане внутришкольного контроля; 10. В плане внутришкольного контроля на 2021-2022 учебный год предусмотрены мероприятия по контролю: по работе со слабоуспевающими, неуспевающими, низкомотивированными, высокомотивированными обуча-ющимися, учениками группы риска. Однако в локальных актах МОБУ СОШ № 82 нет критериев отнесения обучающихся к указанным выше категориям. 11. Пункта 10 части 3 статьи 28, частей 1, 2 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе-дерации», пункта 25 приказа Министерства просвещения Российской Феде-рации от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осу-ществления образовательной деятельности по основным общеобразователь-ным программам-образовательным программам начального общего, основ-ного общего и среднего общего образования» в части нарушения МОБУ СОШ № 82 в 2021-2022 учебном году осуществления текущего контроля ат-тестации и промежуточной аттестации, а именно: 1) в электронных журналах не выставлены отметки отдельным обуча-ющимся: 10 А класса за контрольные работы 11 ноября, 10 декабря 2021 г. по математике; 9 В класса за контрольные работы 11 ноября, 21 декабря 2021 г. по геометрии; 7 А класса за лабораторные работы 9, 21 сентября, 23 декабря 2021 г., за контрольную работу 5 октября 2021 г. по физике. 2) имеет место выставление в тетрадях для контрольных работ обуча-ющихся отметок («5-», «4-», «3-»), не предусмотренных локальными актами образовательной организации: в 4 Д, 5 А классах по русскому языку, в 3 Г, 10 А, 11 А, 9 В, Д классах по математике; 3) отдельными учителями контрольные работы оцениваются не в соот-ветствии с локальным актом «Положение о критериях и нормах оценок по учебным предметам», а именно: обучающемуся 3 Г класса Чуб А. за математический диктант при наличии ошибок выставлена отметка «5» вместо отметки «4», а также количество слов в словарных диктантах, проводимых в 3 А, 4 Д классах, не соответствует количеству слов, определенному в вышеназван-ном локальном акте; 4) в журнале учета занятий обучающихся Панцхава М. (3 класс), Кор-чевого Т. отсутствуют текущие отметки, в том числе и за контрольные рабо-ты, что не соответствует локальному акту МОБУ СОШ № 82 «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и про-межуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями»; 5) неверно выставлены отметки в классном журнале: по биологии за лабораторную работу 9 сентября 2021 г. обучающейся 6 А класса Товмасян М. в классном журнале выставлена отметка «3», однако в тетради для лабораторных работ данная работа учителем не проверена; по химии за практическую работу 15 декабря 2021 г. обучающейся 8 В класса Кулаженковой П. в тетради для практических работ выставлена от-метка «3», по русскому языку в 5 А классе за контрольный диктант 21 сен-тября 2021 г. обучающейся Рахметовой Р. выставлены отметка «5/3», однако в классных журналах у вышеназванных обучающихся стоит отметка об их отсутствии на уроках. отметки по математике за контрольную работу 20 октября 2021 г. отдельных обучающихся 10 А класса не соответствуют отметкам, выставленным в электронном журнале (обучающемуся Бериеву Т. в тетради для контрольных работ выставлена отметка «3», а в электронном журнале выставлена отметка «4»; Боженко Е. в тетради для контрольных работ выставлена отметка «3», а в электронном журнале отметка «4», Оганян М. в тетради для контрольных работ выставлена отметка «4», а в электронном журнале отметка «5»); 6) необъективно осуществляется промежуточная аттестация в отноше-нии отдельных обучающихся, а именно: в электронном журнале четвертные отметки отдельным обучающимся 7 А, В классов по физике за 1 четверть, отдельным обучающимся 9 Д класса по геометрии за 2 четверть выставлены при наличии двух, четырех текущих отметок, что противоречит локальному акту «Положение о формах, перио-дичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной атте-стации обучающихся МОБУ СОШ № 82