Причина проверки:

Лицензионный контроль Федеральный государственный надзор в сфере образования Федеральный государственный контроль качества образования

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (11 шт.):

• Структура адаптированных образовательных программ (ЗПР, НОДА)
• Дополнительное профессиональное образование педагогичексих работников. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
• Структура основных общеобразовательных программ начального общего и основного общего образования
• Порядок приема в образовательную организацию
• Оказание платных образовательных услуг
• Официальный сайт образовательной организации
• Структура адаптированных образовательных программ (УО)
• Дополнительное образование детей и взрослых
• Структура основных общеобразовательных программ среднего общего образования
• Структура адаптированных образовательных программ (ТНР, для слабовидящих обучающихся, НОДА)
• Порядок перевода из образовательной организации. Порядок заполнения аттестатов

Нарушенный правовой акт:

• требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможно-стями здоровья, утвержденного приказом Министерства образования и науки Россий-ской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598, часть 4 статьи 10 Федерального закона об образовании
• пункт 19.1 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015
• части 2, 3 статьи 45 Федерального закона об образовании
• пункт 5 части 3 статьи 28, пункт 8 части 1 статьи 48 Федерального закона об образовании
• требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373; часть 4 статьи 10, часть 3 статьи 12 Федерального закона об образовании
• пункт 15 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г года № 1897
• орядок организации индивидуального от-бора обучающихся при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации области для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения, утвержденного постановления Правительства области от 24 февраля 2014 года № 122
• Порядок приема граждан на обучение по образова-тельным программам начального общего, основного общего и среднего общего образо-вания, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Феде-рации от 22 января 2014 года № 32
• Правила оказания платных образовательных услуг, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 года № 706
• части 1, 2 статьи 29 Федерального закона об обра-зовании; пункт 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной органи-зации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления ин-формации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582; часть 3 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации», утвержденных приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 года № 785
• пункт 10 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015
• требования Базисного учебного плана специальных (коррекци-онных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонения-ми в развитии» (VIII вид), утвержденных приказом Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-п, пункт 9 статьи 2 Федерального закона об образова-нии
• пункты 1.13, 2.9.3. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (ин-теллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599
• пункты 9, 22 статьи 2 Федерального закона об об-разовании
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09 ноября 2018 года № 196 (вступил в силу 11 декабря 2018 года)
• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года № 1008
• требования федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413, часть 3 статьи 12, часть 1 статьи 58 Федерального закона об образовании
• требования федерального базисного учебного плана и пример-ных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реали-зующих программы общего образования, утвержденных приказом Министерства обра-зования и науки Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312, пункт 10 По-рядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015, пункт 9 статьи 2 , часть 4 статьи 10, часть 3 статьи 12 Федерального закона об образовании
• требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373, часть 4 статьи 10 Федерального закона об образовании
• подпункт «а» пункта 5.2 Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 февраля 2014 года № 115
• Порядок и условия осуществления перево-да обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятель-ность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года № 177
• №:273-ФЗ от 29.12.2012 ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
• №:294-ФЗ от 26.12.2008 О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля
• №:99-ФЗ от 04.05.2011 О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выданные предписания:

• В целевом разделе АООП ЗПР вариант 7.1 и АООП НОДА вариант 6.1 отсутствуют планируемые результаты освоения обучающимися данной образователь-ной программы, в том числе планируемые результаты учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; в содержательном разделе АООП ЗПР вариант 7.1 отсутствуют: программа фор-мирования универсальных учебных действий; программы отдельных учебных предме-тов и курсов коррекционно-развивающей области и внеурочной деятельности; про-грамма духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программа внеурочной деятельности; в часть, формируемую участниками образовательного процесса в структуре учебного плана АООП ЗПР вариант 7.1, не включены часы на коррекционно-развивающую область и направления внеурочной деятельности на каждый год обуче-ния; в содержательном разделе АООП ЗПР вариант 7.2 установлена предметная область «Филология»; в содержании организационного раздела АООП ЗПР вариант 7.2 установлены ступени, а не уровни, предметная область «Филология»; в целевом разделе АООП НОДА вариант 6.2 отсутствуют планируемые результаты освоения обучающимися данной образовательной программы, в том числе планируемые результаты учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; в содержательном разделе АООП НОДА вариант 6.2 отсутствуют: программы курсов коррекционно-развивающей области и внеурочной деятельности; программа внеурочной деятельности; в содержательном разделе и учебном плане АООП НОДА вариант 6.2 установлена предметная область «Филология»; в учебный план АООП НОДА вариант 6.2 образовательной организации включены предметы «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» как интегрированные с предметами «Русский язык», «Литературное чтение» соответственно, но в рабочих программам по русскому языку и по литературному чтению планируемые результаты не отражают интеграции с предметными результа-тами предмета, заявленной в учебном плане.
• Образовательной организацией не обеспечена непрерывность профессионального развития педагогических работников: образовательной организацией не представлены документы, подтверждающие прохождение педагогическими работниками дополнительного профессионального об-разования по должности «педагог дополнительного образования». Образовательной организацией не представлены документы, подтверждающие создание комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Домашнее задание по предметам «Обществознание», «Биология» носит формальный характер, не отражает объема работы и видов деятельности обучающихся, что подтверждается отдельными страницами классных журналов 8б класса (история, обществознание), 8а класса (биология). В классных журналах допускается исправления отметок.
• Наименование основной образовательной программы начального общего образо-вания (утверждена приказом директора от 01.09.2018 г. № 244) не соответствует требованиям действующего законодательства (далее - образовательная программа начального общего образования); в пункте 1.2.1. образовательной программы начального общего образования ус-тановлена предметная область «Филология», вместо предметных областей «Русский язык и литературное чтение», «Родной язык и литературное чтение на родном языке», «Иностранный язык»; в целевом разделе образовательной программы начального общего образования отсутствуют планируемые результаты освоения обучающимися учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; в календарном учебном графике образовательной программы начального общего образования отсутствуют: дата начала и окончания учебного года; продолжительность учебного года; сроки проведения промежуточных аттестаций; в учебный план образовательной программы начального общего образования (1 4 классы) образовательной организации включены предметы «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» как интегрированные с предметами «Русский язык», «Литературное чтение» соответственно, но в рабочих программам по русскому языку для 1 - 4 классов планируемые пред-метные результаты по русскому языку не отражают интеграции с предметными результатами предмета «Родной язык», заявленной в учебном плане; в рабочей программе по литературному чтению для 1 - 4 классов планируемые предметные результаты по литературному чтению не отражают интеграции с предмет-ными результатами предмета «Литературное чтение на родном языке», заявленной в учебном плане. В планируемых результатах основной образовательной программы основного общего образования на 2018 2023 годы (утверждена приказом от 01 сентября 2018 года № 244) не отражена часть, формируемая участниками образовательных отношений.
• Отсутствуют заявления родителей (законных представителей) несовершеннолет-них обучающихся на участие в индивидуальном отборе в 10 профильный класс. В заявлениях родителей (законных представите-лей) несовершеннолетних детей о приеме в десятый класс: отсутствуют сведения о месте жительства родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей; в заявлении о приеме не зафиксирован и не заверен личной подписью родителей (законных представителей) ребенка факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с документами, регламентирующими права и обязанности обучающихся; в заявлениях о приеме неправомерно содержатся следующие сведения: о месте работы, данных документа, удостоверяющего личность (паспорта) родителей (закон-ных представителей) ребенка; пункт 18 Порядка приема: отсутствует журнал регистрации заявлений о приеме документов, представленных родителями (законными представителями) детей при по-даче заявлений о приеме в 10 класс.
• В форме договора об оказании платных дополнительных образовательных услуг, в договорах об оказании платных дополнительных образовательных услуг, заключенных с родителями (законными представителями) в отношении несовершеннолетних отсутствуют сведения: ре-квизиты документа, удостоверяющего полномочия представителя Исполнителя; место жительства и телефон Обучающегося; наименование лицензирующего органа, выдав-шего лицензию на осуществление образовательной деятельности; направленность об-разовательной программы; форма обучения: одной из сторон договора выступает Потребитель, что не соответствует требованиям пункта 2 Правил оказания платных образовательных услуг (сторонами договора являются Исполнитель, Заказчик и Обучающийся); пунктом 7.3 формы договора, договорами установлено право Исполнителя отка-заться от исполнения договора в случае, если Потребитель свои поведением систематически нарушает права и законные интересы других обучающихся и работников, расписание занятий или препятствует нормальному осуществлению образовательного процесса, и если Потребитель после двух предупреждений не устранит указанные нарушения.
• в подраздел «Основные сведения» не содержится информации о графике работы; в подразделе «Документы» не размещен документ об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание детей, проживающих в интернате образовательной ор-ганизации; в подразделе «Образовательные стандарты» не содержится информации о федеральных государственных образовательных стандартах ОВЗ; в подразделе «Руководство. Педагогический состав» не содержится информации о персональном составе, а именно, стаж работы по специальности; в подразделе «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образова-тельного процесса» не содер-жится информации: об обеспечении доступа в здания образовательной организации, об условиях питания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; в подразделе «Образование» не содержится информации: о формах обучения, нормативных сроках обучения, сроке действия государст-венной аккредитации образовательной программы, об описании образовательных программ; об аннотации к рабочим программам учебных предметов, элективных курсов в соответствии с учебными планами, в том числе по адаптированным образовательным программам; рабочие программы элективных курсов; рабочие программы коррекционно-развивающих курсов; по адаптированным образовательным программам: об учебном плане с приложе-нием его копии, о методических и об иных документах, разработанных образователь-ной организацией для обеспечения образовательного процесса; в подразделе «Вакантные места для приема (перевода)» отсутствует информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по основным общеобразовательным программам, адаптированным образовательным программам, дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.
• в АООП УО (вариант 1): установлен срок реализации для обучающихся с умст-венной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - 1- 4 классы; отсутствуют планируемые результаты по следующим учебным предметам: «при-родоведение», «биология», «география», «основы социальной жизни», «мир истории», «история Отечества», «этика», «обществоведение», «профильный труд»; отсутствуют рабочие программы по следующим учебным предметам: «природо-ведение», «биология», «география», «основы социальной жизни», «мир истории», «история Отечества», «этика», «обществоведение», «профильный труд»; отсутствуют рабочие программы по следующим коррекционным курсам: «лого-педические занятия», «психокоррекционные занятия»; отсутствует программа внеурочной деятельности; в АООП УО (вариант 2): отсутствуют рабочие программы по следующим учебным предметам с 5 класса по 9 класс (12 класс): «речь и альтернативная коммуникация», «математические пред-ставления», «окружающий природный мир», «человек», «домоводство», «окружающий социальный мир», «музыка и движение», «изобразительная деятельность», «адаптивная физкультура», «профильный труд»; отсутствует программа внеурочной деятельности. АООП ГУО разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; в структуре АООП ГУО отсутствуют: планируемые результаты, содержание, программы по учебным предметам: федерального компонента, регионального компонента, школьного компонента: лфк; ритмика; логопедическая коррекция; игра, игроте-рапия; психологический практикум; факультативов; наименование образовательных областей, учебных предметов в учебном плане АООП ГУО не соответствует требования БУП СКОУ (варианта 2). Отсутствуют календарный учебный график, оценочные и методические материалы в структуре адаптированных образовательных программ: АООП ЗПР вариант 7.1, АООП ЗПР вариант 7.2, АООП НОДА вариант 6.1, АООП НОДА вариант 6.2, АООП ТНР вариант 5.2, АООП УО вариант 1, АООП УО вариант 2, АООП ГУО
• Расписание занятий объединений дополнительного образования, утвержденное директором, составлено без учета пожеланий родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся. Отсутствуют оценочные материалы, учебный план с установленными в нем формами промежуточной аттестации, календарный учебный график, оценочные материалы, организационно-педагогические условия в структуре дополнительных общеобразова-тельных общеразвивающих программ: технической направленности «Техническое моделирование», «Программирова-ние в среде Перволого», «Программирование: от простого к сложному», «Математиче-ские основы информатики»; естесственнонаучной направленности «Трудные вопросы теории химии», «Практическая и теоретическая физика», «Геометрия вокруг нас», «Математические исследования»; художественной направленности «Умелые руки»; социально-педагогической направленности «Безопасное колесо», «Наше общество», «Полиглот», «Школа лидера»; физкультурно-спортивной направленности «Шахматы», «Волейбол»; туристско-краеведческой направленности «Музейное дело»; художественной направленности «Фантазии их фетра»; социально-педагогической направленности «Тестовая культура», «Основы православия», «Я познаю себя» естественнонаучной направленности «Учимся измерять»; художественной на-правленности «Хоровое пение», «Сольное пение», «Театр книги»; физкультурно-спортивной направленности «Шахматы для начинающих»; «Основы военной подготовки»; социально-педагогической направленности «Школа будущего первоклассника»
• Наименование образовательной программы среднего общего образования (утверждена приказом директора от 31.08.2017 г. № 272) не соответствует требованиям действующего законодательства (далее - образовательная программа среднего общего образования ФК ГОС); в структуре образовательной программы среднего общего образования ФК ГОС отсутствуют: содержание и планируемые результаты по учебным предметам и элек-тивным курсам, организационно-педагогические условия, рабочие программы учебных предметов, элективных курсов, оценочные и методические материалы; в учебных планах в структуре образовательной программы среднего общего об-разования ФК ГОС в федеральный компонент включены учебные предметы «Родной язык», «Родная литература»; в структуре учебного плана 11а в федеральный компонент включены учебные предметы «Родной язык», «Родная литература»; рабочие программы по учебным предметам «Астрономия», «Информатика и ИКТ» разработаны на основании ФГОС СОО; в содержании рабочих программах по учебным предметам «Обществознание», «История», «Химия (базовый уровень») установлен уровень среднее (полное) общее образование; в содержание рабочей программы «Математика» установлены ступени образова-ния. Наименование основной образовательной программы среднего общего образова-ния (утверждена приказом директора от 01.09.2018 г. № 244) не соответствует требованиям действующего законодательства (далее - образовательная программа среднего общего образования ФГОС); в структуре образовательной программы среднего общего образования ФГОС отсутствуют: оценочные и методические материалы; рабочие программы факультативов и элективных курсов; план внеурочной деятельности разработан только на 2018-2019 учебный год, а не на весь срок реализации образовательной программы.
• В целевом разделе АООП ТНР вариант 5.2 отсутствуют планируемые результаты учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; в содержательном разделе отсутствуют программы кур-сов коррекционно-развивающей области и внеурочной деятельности; программа внеурочной деятельности; в учебном плане установлена предметная область «Фи-лология»; в учебный план включены предметы «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» как интегрированные с предметами «Русский язык», «Литературное чтение» соответственно, но в рабочих программам по русскому языку и по литературному чтению планируемые предметные ре-зультаты по литературному чтению не отражают интеграции с предметными результа-тами, заявленной в учебном плане. В пункте 1.2.1. а АООП для слабовидящих обучающихся и АООП НОДА (4 класс) установлена предметная область «Филология»; в календарном учебном графике отсут-ствуют дата начала и окончания учебного года; продолжительность учебного года; сроки проведения промежуточных аттестаций; в учебный план образовательной организации включены предметы «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке» как интегрированные с предметами «Русский язык», «Литературное чтение» соответственно, но в рабочих программам по русскому языку для 1 - 4 классов планируемые пред-метные результаты по русскому языку не отражают интеграции с предметными результатами предмета «Родной язык», заявленной в учебном плане; в рабочей программе по литературному чтению для 1 - 4 классов планируемые предметные результаты по литературному чтению не отражают интеграции с предмет-ными результатами предмета «Литературное чтение на родном языке», заявленной в учебном плане.
• Отсутствуют заявления родителей (законных представителей) несовершеннолет-них обучающихся об отчислении в по-рядке перевода в принимающую организацию, по факту родителями (законными пред-ставителями) несовершеннолетних обучающихся поданы заявления о выдаче докумен-тов, в том числе личного дела. Положением о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся ( утверждено приказом директора от 30 декабря 2015 года № 405) не установлен порядок и условия осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей обра-зовательную деятельность, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность. В левой части лицевой стороны бланка приложения к аттестатам об основном общем образовании, выданных 21 июня 2018 года выпускникам 9 класса не внесены наименования факультативов и элективных курсов «Мир информатики», «Литература Вологодской области», «История Вологодского края», «Региональная экономика», «Экология Вологодской области», «Выбор профессии», изученных выпускниками в объеме менее 64 часов за два учебных года. В левой части лицевой стороны бланка приложения к аттестатам о среднем об-щем образовании, выданных 21 июня 2018 года выпускникам 11 класса на основании приказа «О выпуске и выдаче выпускникам аттестатов за курс среднего общего образования» от 21.06.2018 г. № 170, не внесены наименования элективных курсов «Трудные вопросы обществознания», «Русский язык. Учимся писать сочинение», «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку», изученных выпускниками в объеме менее 64 часов за два учебных года.