Причина проверки:

Федеральный государственный надзор в сфере образования Лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя.

Выявленные нарушения (3 шт.):

• нарушение порядка проведения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности
• несоответствие наименований коррекционных курсов учебных планов требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
• педагогические работники образовательной организации не прошли обучение навыкам оказания первой помощи

Нарушенный правовой акт:

• Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276
• федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1599, федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года № 1598
• пункт 11 статьи 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»
• статьи 7, 91, 93 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральный закон от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля», Федеральный закон от 4 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности», Положение о Департаменте образования Вологодской области, утвержденное постановлением Правительства области от 20 октября 2009 года № 1586

Выданные предписания:

• - пункта 11 Порядка проведения аттестации: представление на учителя Комарову Е.Н. (от 11.03.2019) при проведении аттестации на соответствие занимаемой должности содержит сведения о дате рождения, дате назначения на должность, о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации, сведения о профессиональном образовании, стаже педагогической работы, общем трудовом стаже, стаже работы в данной должности, стаже работы в данном Учреждении, наличии званий, ученой степени, ученого звания; не содержит сведений о дате заключения по этой должности трудового договора, информации о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности, не содержит мотивированной всесторонней и объективной оценки профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором; - пункта 12 Порядка: в представлении установлено право работников предоставлять в аттестационную комиссию заявления о несогласии с представлением, содержится факт ознакомления работника с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утратившим силу; - пункта 20 Порядка проведения аттестации: на педагогического работника, прошедшего аттестацию, составлен аттестационный лист (29.04.2019)
• - наименования коррекционных курсов адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не соответствуют требованиям ФГОС УО: по варианту 1: отсутствует «Ритмика»; вместо «Психокоррекционные занятия» установлено наименование «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»; - в наименовании АООП (вариант 6.3.), 1-4 классы отсутствует указание на уровень образования; в учебном плане наименование учебных предметов не соответствуют требованиям ФГОС НОО ОВЗ («Изобразительное искусство» вместо «Рисование», «Ручной труд» вместо «Технология», «Логопедические занятия» вместо «Речевая практика», «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» вместо «Психомоторика и развитие деятельности», «Лечебная физическая культура» вместо «Двигательная коррекция»); - в наименовании АООП (вариант 6.4.), 1-4 классы, отсутствует указание на уровень образования; в учебном плане наименования учебных предметов не соответствуют требованиям ФГОС НОО ОВЗ («Альтернативная коммуникация» вместо «Основы коммуникации»; «Сенсорное развитие», «Предметно-практические действия» вместо «Психомоторика и развитие деятельности»; «Двигательное развитие» вместо «Двигательная коррекция»); - в наименовании АООП (вариант 8.3.), 1-4 классы, отсутствует указание на уровень образования; в учебном плане наименование коррекционных курсов не соответствуют требованиям ФГОС НОО ОВЗ (отсутствуют «Формирование коммуникативного поведения», «Музыкально-ритмические занятия», «Социально-бытовая ориентировка»; «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» вместо «Развитие познавательной деятельности»); - в наименовании АООП (вариант 8.4.), 1-4 классы, отсутствует указание на уровень образования; в учебном плане наименование коррекционных курсов не соответствуют требованиям ФГОС НОО ОВЗ (отсутствуют «Эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие»)
• В нарушение пункта 11 статьи 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники образовательной организации не прошли обучение навыкам оказания первой помощи: - Воробьева С.В., Гришина Е.А., Докунина С.Л., Егорова С.Л., Крупнова Т.И., Попова И.Д., Соколова А.А., Соловей А.Ю., Капустина О.А.