Причина проверки:

надзор за исполнением законодательства Российской Федерации в сфере образования контроль качества образования в соответствии со статьей 93 Федерального закона Российской Федерации от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации контроль соблюдения лицензионных требований и условий в соответствии с пунктом 2 части 9 статьи 19 Федерального закона Российской Федерации от 04052011 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельности

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (2 шт.):

• Учреждение на момент проверки не надлежащим образом выполняет функции отнесенные к его компетенции а именно11в нарушение пункта 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» пункта 7 постановления Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» содержание специального раздела официального сайта httpsшколапетропавловскоерф на момент проверки скриншоты от 27 апреля 2021 года не соответствует требованиям приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 года 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» в части учреждение не своевременно не позднее 10 рабочих дней после их изменений обновляет информацию на официальном сайте например информация о численности обучающихся пользователю сайта не предоставляется ссылка на официальные сайты Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации в сети «Интернет» локальные нормативные акты самостоятельно разработанные и утвержденные учреждением размещены не в виде электронных документов в подразделе «Основные сведения» отсутствует информация о местах осуществления образовательной деятельности в подразделе «Структура и органы управления» отсутствуют сведения о структуре образовательной организации а также информация об органах управления не соответствует пункту 61 устава учреждения в подразделе «Образование»информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы при наличии общественной профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы при наличии реализуемых образовательных программах представлена в нарушение установленной структуры не по каждой образовательной программе отсутствует информация об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий по каждой реализуемой образовательной программе отсутствует информация о методических и иных документах разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса в виде электронного документа информация о общей численности обучающихся представлена по состоянию на 1 сентября 2020 годаотсутствует информация о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований местного бюджетов за счет средств физического и или юридического лица представлена информация только о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в подразделе «Образовательные стандарты» отсутствует информация о применяемых федеральных государственных образовательных стандартах для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с приложением их копий или размещением гиперссылки на действующие редакции соответствующих документов в подразделе «Руководство Педагогический научнопедагогический состав»информация о персональном составе педагогических работников представлена не по каждой реализуемой образовательной программы не в форме электронного документа или активных ссылокотсутствует информация о стаже работы по специальности о повышении квалификации и или профессиональная переподготовка при наличии педагогических работников в подразделе «Вакантные места для приема перевода» отсутствует информация о количестве вакантных мест для приема перевода обучающихся по реализуемым адаптированным образовательным программам и дополнительным общеразвивающим программ с указанием источника финансирования12в нарушение части 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образцов заявлений о приеме в учреждение размещенных на официально сайте учреждения не приведено в соответствие образец заявления о приеме на обучение по программе дошкольного образования с пунктами 6 9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 года 236 образец заявления о приеме на обучение по программам общего образования с пунктом 24 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 года 45813в нарушение частей 1 2 и 3 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» перечень и содержание локальных нормативных актов учреждения далее ЛНА размещенных на официальном сайте учреждения на момент проверки по состоянию на 27 апреля 2021 года не соответствует действующему законодательству в сфере образования в части ЛНА «Положение о правилах приема в школу» утв приказом учреждения от 21 января 2021 года 120срок издания распорядительного акта приказа о приеме ребенка в учреждение указанный в пункте 224 данного ЛНА не приведен в соответствие с сроком приема в первый класс и приема переводом установленных пунктом 17 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 года 458 и пунктом 11 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования в другие организации осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности утв приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года 177пунктом 227 данного ЛНА предусмотрена выдача родителям вновь прибывших обучающихся «справкиподтверждения для последующего предъявления ее в общеобразовательную организацию из которой они выбыли» вместо выполнения своих обязанности по уведомления исходной образовательной организации о номере и дате приказа о зачислении обучающегося в порядке перевода в течение двух рабочих дней с даты издания приказа что является нарушением пункта 12 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования в другие организации осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности утв приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года 177 ЛНА «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» утв приказом учреждения от 21 января 2021 года 120разработан на основе утратившего силу с 15 ноября 2013 года приказа Минобразования Российской Федерации от 23 июня 2000 года 1884 «Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната»вне компетенции учреждения регламентирует форму и порядок итоговой аттестации государственной итоговой аттестации завершающей освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования что является нарушением частей 4 и 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»пункт 49 данного ЛНА ограничивает право обучающихся на каникулы предусматривая работу с обучающимся и ликвидацию им академической задолженности в каникулярное время что является нарушением пункта 11 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в нарушение компетенции комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений установленной законодательством об образовании пунктами 412 и 512 данного ЛНА предусмотрено обжалование на ее заседаниях результатов промежуточной аттестации обучающихся что является нарушением части 2 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»пунктом 58 данного ЛНА предусмотрено освобождение обучающихся от промежуточной аттестации что является нарушением части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»а также в пункте 25 данного ЛНА предусмотрена пятибалльная шкала отметок при этом в скобках указаны баллы с 2 до 5 то есть четырехбалльная система14 в нарушение частей 6 и 10 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» основная образовательная программа дошкольного образования не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года 1155 далее ФГОС ДО в качестве примерной программы указана «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией МА Васильевой НЕ Вераксы ТС Комаровой отсутствующей в реестре примерных программ на сайте httpsfgosreestrru в подразделе «Планируемые результаты освоения программы» не определены планируемые результаты освоения ООП ДО в части формируемой участниками образовательных отношений для детей раннего возраста нарушение пункта 2111 ФГОС ДО в содержательном разделе не представлено содержание образовательной деятельности части формируемой участниками образовательных отношений ООП ДО для детей раннего возраста нарушение пункта 2112 ФГОС ДО в организационном разделе не определены методические материалы части формируемой участниками образовательных отношений для детей раннего возраста нарушение п 2113 ФГОС ДО
• В учреждении содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не соответствуют требованиям действующего законодательства об образовании21 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями» далее АООП вариант 1 вариант 2 не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее ФГОС УО в части в нарушение пункта 113 ФГОС УО АООП вариант 1 вариант 2 разработана не на весь период обучения 913 лет в нарушение пункта 292 ФГОС УО в АООП УО вариант 1 вариант 2 в подразделе «Планируемые результаты» не отражены планируемые результаты курсов коррекционноразвивающей области в нарушение пункта 293 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Учебный план» размещены учебные планы с 14 классы в нарушение пункта 2912 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Система специальных условий реализации» не определен контроль за состоянием системы условий выборочная проверка программ учебных предметов коррекционных курсов АООП ЛУО вариант 1 на примере рабочей программы по коррекционному курсу «Ритмика» 3 класс показала что структура программы не соответствует требованиям пункта 295 ФГОС УО при организации обучения на дому обучающихся в том числе и детейинвалидов осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении не соблюдаются требования Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Иркутской области муниципальной организации в Иркутской области и родителей законных представителей обучающихся нуждающихся длительном лечении а также детейинвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях утвержденного приказом министерства образования Иркутской области от 29 ноября 2013 года 112мпр в части в 202021 учебном году утвержден и реализуется индивидуальный учебный план для обучающегося 2 класса на дому с уменьшением объема часов учебной нагрузки вместе с тем в заключениях ПМПК ограничений не предусмотрено в учебном плане содержание коррекционноразвивающей области не представлено обязательными коррекционными курсами22 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями» далее АООП вариант 1 вариант 2 не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее ФГОС УО в части в нарушение пункта 292 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Планируемые результаты освоения обучающимися с УУО АООП» не отражены планируемые результаты курсов коррекционноразвивающей области в нарушение пункта 2912 ФГОС УО в АООП вариант 1 в подразделе «Система специальных условий реализации» не определен контроль за состоянием системы условий выборочная проверка программ учебных предметов коррекционных курсов АООП УО вариант 1 на примере рабочей программы по коррекционному курсу «Развитие психомоторики» 59 классы показала что структура программы не соответствует требованиям пункта 295 ФГОС УО23 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с умственной отсталостью на 20172018 учебный год» далее АООП НОО не приведена в соответствии с требованиями пункта 9 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»24 при установлении штатного расписанияна 20202021 учебный год не предусмотрено необходимое количество ставок по должностям «учительлогопед» «учительдефектолог» 7 обучающихся с ОВЗ для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ по адаптированным образовательным программам в целях создания условий для организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с четом особенностей обучающихся в соответствии с рекомендациями ПМПК что противоречит пункту 38 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442

Нарушенный правовой акт:

• части 1 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• статья 79 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Выданные предписания:

• 1 Учреждение на момент проверки не надлежащим образом выполняет функции отнесенные к его компетенции а именно11в нарушение пункта 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» пункта 7 постановления Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» содержание специального раздела официального сайта httpsшколапетропавловскоерф на момент проверки скриншоты от 27 апреля 2021 года не соответствует требованиям приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 года 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» в части учреждение не своевременно не позднее 10 рабочих дней после их изменений обновляет информацию на официальном сайте например информация о численности обучающихся пользователю сайта не предоставляется ссылка на официальные сайты Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации в сети «Интернет» локальные нормативные акты самостоятельно разработанные и утвержденные учреждением размещены не в виде электронных документов в подразделе «Основные сведения» отсутствует информация о местах осуществления образовательной деятельности в подразделе «Структура и органы управления» отсутствуют сведения о структуре образовательной организации а также информация об органах управления не соответствует пункту 61 устава учреждения в подразделе «Образование»информация о сроке действия государственной аккредитации образовательной программы при наличии общественной профессиональнообщественной аккредитации образовательной программы при наличии реализуемых образовательных программах представлена в нарушение установленной структуры не по каждой образовательной программе отсутствует информация об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий по каждой реализуемой образовательной программе отсутствует информация о методических и иных документах разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса в виде электронного документа информация о общей численности обучающихся представлена по состоянию на 1 сентября 2020 годаотсутствует информация о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъекта Российской Федерации за счет бюджетных ассигнований местного бюджетов за счет средств физического и или юридического лица представлена информация только о численности обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в подразделе «Образовательные стандарты» отсутствует информация о применяемых федеральных государственных образовательных стандартах для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с приложением их копий или размещением гиперссылки на действующие редакции соответствующих документов в подразделе «Руководство Педагогический научнопедагогический состав»информация о персональном составе педагогических работников представлена не по каждой реализуемой образовательной программы не в форме электронного документа или активных ссылокотсутствует информация о стаже работы по специальности о повышении квалификации и или профессиональная переподготовка при наличии педагогических работников в подразделе «Вакантные места для приема перевода» отсутствует информация о количестве вакантных мест для приема перевода обучающихся по реализуемым адаптированным образовательным программам и дополнительным общеразвивающим программ с указанием источника финансирования12в нарушение части 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержание образцов заявлений о приеме в учреждение размещенных на официально сайте учреждения не приведено в соответствие образец заявления о приеме на обучение по программе дошкольного образования с пунктами 6 9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 года 236 образец заявления о приеме на обучение по программам общего образования с пунктом 24 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 года 45813в нарушение частей 1 2 и 3 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» перечень и содержание локальных нормативных актов учреждения далее ЛНА размещенных на официальном сайте учреждения на момент проверки по состоянию на 27 апреля 2021 года не соответствует действующему законодательству в сфере образования в части ЛНА «Положение о правилах приема в школу» утв приказом учреждения от 21 января 2021 года 120срок издания распорядительного акта приказа о приеме ребенка в учреждение указанный в пункте 224 данного ЛНА не приведен в соответствие с сроком приема в первый класс и приема переводом установленных пунктом 17 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утв приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 года 458 и пунктом 11 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования в другие организации осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности утв приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года 177пунктом 227 данного ЛНА предусмотрена выдача родителям вновь прибывших обучающихся «справкиподтверждения для последующего предъявления ее в общеобразовательную организацию из которой они выбыли» вместо выполнения своих обязанности по уведомления исходной образовательной организации о номере и дате приказа о зачислении обучающегося в порядке перевода в течение двух рабочих дней с даты издания приказа что является нарушением пункта 12 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования в другие организации осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности утв приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года 177 ЛНА «Положение о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» утв приказом учреждения от 21 января 2021 года 120разработан на основе утратившего силу с 15 ноября 2013 года приказа Минобразования Российской Федерации от 23 июня 2000 года 1884 «Об утверждении Положения о получении общего образования в форме экстерната»вне компетенции учреждения регламентирует форму и порядок итоговой аттестации государственной итоговой аттестации завершающей освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования что является нарушением частей 4 и 5 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»пункт 49 данного ЛНА ограничивает право обучающихся на каникулы предусматривая работу с обучающимся и ликвидацию им академической задолженности в каникулярное время что является нарушением пункта 11 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в нарушение компетенции комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений установленной законодательством об образовании пунктами 412 и 512 данного ЛНА предусмотрено обжалование на ее заседаниях результатов промежуточной аттестации обучающихся что является нарушением части 2 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»пунктом 58 данного ЛНА предусмотрено освобождение обучающихся от промежуточной аттестации что является нарушением части 1 статьи 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»а также в пункте 25 данного ЛНА предусмотрена пятибалльная шкала отметок при этом в скобках указаны баллы с 2 до 5 то есть четырехбалльная система14 в нарушение частей 6 и 10 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» основная образовательная программа дошкольного образования не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года 1155 далее ФГОС ДО в качестве примерной программы указана «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией МА Васильевой НЕ Вераксы ТС Комаровой отсутствующей в реестре примерных программ на сайте httpsfgosreestrru в подразделе «Планируемые результаты освоения программы» не определены планируемые результаты освоения ООП ДО в части формируемой участниками образовательных отношений для детей раннего возраста нарушение пункта 2111 ФГОС ДО в содержательном разделе не представлено содержание образовательной деятельности части формируемой участниками образовательных отношений ООП ДО для детей раннего возраста нарушение пункта 2112 ФГОС ДО в организационном разделе не определены методические материалы части формируемой участниками образовательных отношений для детей раннего возраста нарушение п 2113 ФГОС ДО2 В учреждении содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не соответствуют требованиям действующего законодательства об образовании21 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями» далее АООП вариант 1 вариант 2 не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее ФГОС УО в части в нарушение пункта 113 ФГОС УО АООП вариант 1 вариант 2 разработана не на весь период обучения 913 лет в нарушение пункта 292 ФГОС УО в АООП УО вариант 1 вариант 2 в подразделе «Планируемые результаты» не отражены планируемые результаты курсов коррекционноразвивающей области в нарушение пункта 293 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Учебный план» размещены учебные планы с 14 классы в нарушение пункта 2912 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Система специальных условий реализации» не определен контроль за состоянием системы условий выборочная проверка программ учебных предметов коррекционных курсов АООП ЛУО вариант 1 на примере рабочей программы по коррекционному курсу «Ритмика» 3 класс показала что структура программы не соответствует требованиям пункта 295 ФГОС УО при организации обучения на дому обучающихся в том числе и детейинвалидов осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении не соблюдаются требования Порядка регламентации и оформления отношений государственной образовательной организации Иркутской области муниципальной организации в Иркутской области и родителей законных представителей обучающихся нуждающихся длительном лечении а также детейинвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях утвержденного приказом министерства образования Иркутской области от 29 ноября 2013 года 112мпр в части в 202021 учебном году утвержден и реализуется индивидуальный учебный план для обучающегося 2 класса на дому с уменьшением объема часов учебной нагрузки вместе с тем в заключениях ПМПК ограничений не предусмотрено в учебном плане содержание коррекционноразвивающей области не представлено обязательными коррекционными курсами22 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями» далее АООП вариант 1 вариант 2 не приведена в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1599 далее ФГОС УО в части в нарушение пункта 292 ФГОС УО в АООП вариант 1 вариант 2 в подразделе «Планируемые результаты освоения обучающимися с УУО АООП» не отражены планируемые результаты курсов коррекционноразвивающей области в нарушение пункта 2912 ФГОС УО в АООП вариант 1 в подразделе «Система специальных условий реализации» не определен контроль за состоянием системы условий выборочная проверка программ учебных предметов коррекционных курсов АООП УО вариант 1 на примере рабочей программы по коррекционному курсу «Развитие психомоторики» 59 классы показала что структура программы не соответствует требованиям пункта 295 ФГОС УО23 реализуемая в учреждении «Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с умственной отсталостью на 20172018 учебный год» далее АООП НОО не приведена в соответствии с требованиями пункта 9 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»24 при установлении штатного расписанияна 20202021 учебный год не предусмотрено необходимое количество ставок по должностям «учительлогопед» «учительдефектолог» 7 обучающихся с ОВЗ для организации образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ по адаптированным образовательным программам в целях создания условий для организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с четом особенностей обучающихся в соответствии с рекомендациями ПМПК что противоречит пункту 38 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 года 442