Причина проверки:

1 Федеральный государственный надзор в сфере образования 2 Лицензионный контроль 3 Федеральный государственный контроль качества образования Настоящая проверка проводится с целью выполнения Плана проведения плановых проверок юридических лиц и индивидуальных предпринимателей на 2021 год утвержденного приказом Департамента образования и науки Курганской области от 19 октября 2020 года 964 размещенного на официальном сайте Департамента образования и науки Курганской области Задачами настоящей проверки являются осуществление в отношении учреждения федерального государственного надзора в сфере образования федерального государственного контроля качества образованияосуществление государственного контроля надзора за обеспечением доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образованияоценка соблюдения учреждением лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельностипринятие предусмотренных законодательством Российской Федерации мер по предупреждению выявлению и пресечению нарушений лицензионных требований Предметом настоящей проверки является соблюдение обязательных требований

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня государственной регистрации юридического лица индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• по вопросу федерального государственного надзора

Выданные предписания:

• по вопросу федерального государственного надзора в части1 разработки и реализации учреждением образовательных программ в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» далее Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» пункта 211 Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года 1155 далее ФГОС ДО в Образовательной программе дошкольного образования согласованной на заседании педагогического совета протокол от 19 августа 2020 года 1 утвержденной приказом директора от 21 августа 2020 года 116ОД далее ОП ДО нарушены требования к структуре ОП ДО наряду с обязательными разделами введён раздел «Описание форм способов методов и средств реализации программы» в пояснительной записке целевого раздела отсутствуют подразделы «Принципы и подходы к формированию ОП ДО» «Значимые для разработки и реализации ОП ДО характеристики» вместо них представлены подразделы не соответствующие ФГОС ДО «Основные принципы и положения реализованные в ОП ДО» «Ожидаемые образовательные результаты целевые ориентиры» в содержательном разделе отсутствует подраздел «Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка» подраздел «Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников» имеет наименование «Взаимодействие детского сада с семьей» в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 2111 ФГОС ДО в целевом разделе ОП ДО не указаны значимые для разработки и реализации ОП ДО характеристики в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста планируемые результаты освоения ОП ДО не конкретизируют требования ФГОС ДО к целевым ориентирам в обязательной части и части формируемой участниками образовательных отношений с учетом возрастных возможностей и индивидуальных различий индивидуальных траекторий развития детей в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 2112 ФГОС ДО в содержательном разделе ОП ДО не представлены особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик способы и направления поддержки детской инициативы особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 2113 ФГОС ДО материальнотехническое обеспечение программы размещено не в организационном а в содержательном разделе ОП ДО отсутствует информация о средствах обучения и воспитания в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 212 ФГОС ДО в организационном разделе отсутствует обязательная часть ОП ДО и часть формируемая участниками образовательных отношений в нарушение части 6 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 213 ФГОС ДО в ОП ДО отсутствует дополнительный раздел краткая презентация Программы в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 13 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года 373 далее ФГОС НООпункт 33 Основной образовательной программы начального общего образования согласованной на заседании педагогического совета протокол от 30 августа 2011 года 1 утвержденной приказом директора от 1 сентября 2011 года 110 ОД далее ООП НОО устанавливает иной порядок выставления итоговой оценки обучающимся завершающим освоение ООП НООперевод обучающихся в 5 класс осуществляется не на основании итоговой оценки в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 16 ФГОС НОО в ООП НОО отсутствует календарный учебный график в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 194 ФГОС НОО раздел «Программа формирования универсальных учебных действий» ООП НОО не содержит описание типовых задач формирования универсальных учебных действий конкретные механизмы обеспечения преемственности от дошкольного к начальному образованию и условия обеспечения преемственности формирования универсальных учебных действий методику и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 14 Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года 1897 далее ФГОС ОООв организационном разделе Основной образовательной программы основного общего образования учреждения согласованной на заседании педагогического совета протокол от 31 августа 2015 года 1 утвержденной приказом директора от 31 августа 2015 года 123ОД далее ООП ООО отсутствуют учебный план календарный учебный график план внеурочной деятельности оценочные материалы Кроме того ООП ООО содержит разделы не предусмотренные ФГОС ООО а также используется термин «ступень» что не соответствует части 4 статьи 10 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункт 312 ООП ООО содержит наименование предметной области «Филология» в Адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования слабослышащих обучающихся с учетом психофизических особенностей обучающихся с ЗПР вариант 21 утвержденной приказом от 31 января 2020 года 1221ОД далее АООП ООО ЗПР вариант 21 отсутствует календарный учебный график на 20202021 учебный год в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 1821 ФГОС ОООв разделе «Программа развития универсальных учебных действий программа формирования общеучебных умений и навыков при получении основного общего образования» ООП ООО Адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития согласованной на заседании педагогического совета протокол от 20 августа 2019 года 1 утвержденной приказом от 20 августа 2019 года 1221ОД далее АООП ООО ЗПР АООП ООО ЗПР вариант 21 отсутствует описание содержания видов и форм организации учебной деятельности по формированию и развитию ИКТкомпетенций перечень и описание основных элементов ИКТкомпетенций и инструментов их использования планируемые результаты формирования и развития компетентности обучающихся в области использования информационнокоммуникационных технологий виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей описание условий обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся в том числе информационнометодического обеспечения подготовки кадров система оценки деятельности организации осуществляющей образовательную деятельность по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 1822 ФГОС ООО в рабочих программах раздела «Рабочие программы учебных предметов курсов» АООП ООО ЗПР вариант 21 отсутствует планируемые результаты тематическое планирование с определением количества часов отводимых на освоение каждой темы в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 1831 ФГОС ОООв учебных планах АООП ООО ЗПР АООП ООО ЗПР вариант 21 отсутствует предметная область «Основы духовнонравственной культуры народов России»учебный план АООП ООО ЗПР вариант 21 составлен только на 2 года 67 классы в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 18311 ФГОС ООО в календарном учебном графике АООП ООО ЗПР не указаны сроки проведения промежуточных аттестаций в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 1831 Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года 413 далее ФГОС СОО учебный план технологического профиля обучения Основной общеобразовательной программы среднего общего образования учреждения согласованной на заседании педагогического совета протокол от 19 августа 2020 года 1 утвержденной приказом директора от 21 августа 2020 года 110ОД далее ООП СОО содержит менее 3 учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и или смежной с ней предметной области в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 293 Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 года 1599 далее ФГОС обучающихся с УОучебный план Адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с легкой умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями вариант 1 согласованной на заседании педагогического совета протокол от 31 августа 2017 года 1 утвержденной приказом директора от 31 августа 2017 года 1161ОД далее АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 1 указан как «Примерный годовой учебный план общего образования обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями дополнительный первый класс I1 IV классы» и не отражает особенности учреждения Кроме того учебный предмет «Математика и информатика» имеет название «Математика» вместо «Рисования» название «Изобразительное искусство» а также прописаны не все предметные области и предметы учебный год составлен на 4 года обучения учебный план Адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с умеренной тяжелой и глубокой умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями вариант 2 согласованной на заседании педагогического совета протокол от 26 февраля 2019 года 6 утвержденной приказом от 1 марта 2019 года 331ОД далее АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 2 указан как «Примерный недельный учебный план АООП вариант 2 для обучающихся с умственной отсталостью интеллектуальными нарушениями 1 4 классы» и не отражает особенности учреждения кроме того учебный план составлен на 4 года обучения в нарушение пункта 295 ФГОС обучающихся с УО в рабочих программах раздела «Программа отдельных предметов курсов коррекционноразвивающей области» АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 2 отсутствует общая характеристика учебного предмета коррекционного курса с учетом особенностей его освоения обучающимися описание места учебного предмета в учебном плане личностные и предметные результаты освоения учебного предмета коррекционного курса тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся описание материальнотехнического обеспечения образовательной деятельности в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 298 ФГОС обучающихся с УО раздел «Программа коррекционной работы» АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 1 не содержит мониторинг динамики развития детей корректировку коррекционных мероприятий в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 293 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 года 1598 далее ФГОС НОО с ОВЗв Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития вариант 71 согласованной на заседании педагогического совета протокол от 31 августа 2017 года 1 утвержденной приказом от 31 августа 2017 года 1161ОД отсутствуют учебный план и календарный учебный график представлены только на 20192020 учебный год в Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития вариант 72 учреждения утвержденной на заседании педагогического совета протокол от 4 октября 2019 года 5 введенной в действие приказом по школе от 4 октября 2019 года 1851ОД отсутствуют учебный план и календарный учебный график представлены только на 20192020 учебный год Кроме того данная программа размещена некорректноучебный план Адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 83 согласованной на заседании педагогического совета протокол от 3 сентября 2020 года 2 утвержденной приказом от 3 сентября 2020 года 127ОД далее АООП НОО РАС вариант 83 составлен как «Примерный годовой учебный план общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 83 дополнительные первые IIV классы» и не отражает особенности учрежденияучебный план Адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра вариант 84 согласованной на заседании педагогического совета протокол от 20 марта 2018 года 7 утвержденной приказом от 20 марта 2018 года 451ОД далее АООП НОО РАС вариант 84 составлен как «Примерный годовой учебный план общего образования вариант 84 для обучающихся с расстройствами аутистического спектра дополнительные 1е I IV классы» и не отражает особенности учреждения Кроме того вместо предметной области «Речь и альтернативная коммуникация» прописана предметная область «Язык и речевая практика» вместо предметной области «Окружающий мир» прописана предметная область «Естествознание» предметная область «Человек» ФГОС НОО с ОВЗ для данной прогрммы не предусматривается не определено учреждением чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП НОО РАС вариант 84 в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 295 ФГОС НОО с ОВЗв разделе «Программа отдельных предметов курсов коррекционноразвивающей области» АООП НОО РАС вариант 83 АООП НОО РАС вариант 84 отсутствует пояснительная записка в которой конкретизируются общие цели при получении НОО с учетом специфики учебного предмета коррекционного курса общая характеристика учебного предмета коррекционного курса описание места учебного предмета коррекционного курса в учебном плане описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета личностных и предметных результатов освоения конкретного учебного предмета коррекционного курса тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся описание материальнотехнического обеспечения образовательного процесса в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 296 ФГОС НОО с ОВЗ раздел «Программа нравственного развития» АООП НОО РАС вариант 83 АООП НОО РАС вариант 84 имеет название «Программа духовнонравственного развития воспитания» в нарушение части 7 статьи 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации пункта 298 ФГОС НОО с ОВЗраздел «Программа коррекционной работы» АООП НОО РАС вариант 83 не содержит программы коррекционных курсов описание специальных условий обучения и воспитания обучающихся с РАС планируемые результаты освоения коррекционноразвивающей области механизмы реализации программы раздел «Программа коррекционной работы» в АООП НОО РАС вариант 84 не предусматривается так как ПМПК прописано СИПР в нарушение части 1 статьи 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в учебных планах ООП НОО ООП СОО АООП ООО ЗПР вариант 21 АООП ООО ЗПР АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 1 АООП НОО с интеллектуальными нарушениями вариант 2 АООП НОО РАС вариант 83 АООП НОО РАС вариант 84 не определены формы промежуточной аттестации в нарушение пункта 214 Положения о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся учреждения принятого на заседании педагогического совета протокол от 21 ноября 2019 года 7 введенного в действие приказом директора от 22 ноября 2019 года 2201 далее Положение о промежуточной аттестации в 20192020 учебном году выставление годовой отметки Евгению П 9 класс по обществознанию было необъективным при среднем балле 35 годовая и итоговая отметки 32 соблюдения установленных законодательством прав обучающихся в нарушение пункта 2 Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования а также оказания им при этом необходимой помощи утвержденного приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 года 1309 в учреждении не проводилось руководителем учреждения инструктирование или обучение специалистов работающих с инвалидами по вопросам связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них стойких расстройств функций организма и ограничений жизнедеятельности 3 обучающихся на дому документы не представлены3 соответствия сведений о педагогических научных руководящих и иных работниках учреждения обеспечивающих реализацию образовательных программ в нарушение пункта 9 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций осуществляющих образовательную деятельность утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года 276 далее Порядок аттестации в 2020 году работодатель не ознакомил педагогического работника Маланину ТВ с распорядительным актом содержащим список работников учреждения подлежащих аттестации под роспись приказ от 26 августа 2020 года 1191ОД в нарушение пункта 11 Порядка аттестации в 2020 году в представлении на Маланину ТВ не указывались сведения о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности и результаты предыдущих аттестаций стаж в должности 12 лет в нарушение пункта 12 Порядка аттестации работодатель ознакомил педагогического работника с представлением под роспись позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации представление от 27 октября 2020 года протокол заседания аттестационной комиссии от 23 ноября 2020 года в нарушение пункта 15 Порядка аттестации в протокол заседания аттестационной комиссии была сделана неверная формулировка принятого решения о соответствии Маланиной ТВ занимаемой должности «учитель» Кроме того протокол заседания аттестационной комиссии подписывался членами аттестационной комиссии не входящими в её состав утвержденный приказом директора от 3 сентября 2020 года 157ОД4 организации и проведения приема на обучение в учреждение в нарушение пункта 24 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 года 458 далее Порядок приема форма заявления при приеме в учреждение не содержит следующие сведения адрес места жительства и или адрес места пребывания ребенка адреса электронной почты родителяей законногоых представителяей ребенка о наличии права внеочередного первоочередного или преимущественного приема о потребности ребенка или поступающего в обучении по адаптированной образовательной программе и или в создании специальных условий для организации обучения и воспитания обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с заключением психологомедикопедагогической комиссии при наличии или инвалида ребенкаинвалида в соответствии с индивидуальной программой реабилитации согласие родителяей законногоых представителяей ребенка на обучение ребенка по адаптированной образовательной программе в случае необходимости обучения ребенка по адаптированной образовательной программе язык образования в случае получения образования на родном языке из числа языков народов российской Федерации или на иностранном языке родной язык из числа языков народов Российской Федерации в случае реализации права на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в том числе русского языка как родного языка факт ознакомления родителяей законногоых представителяей ребенка с общеобразовательными программами и документами регламентирующими права и обязанности обучающихся Кроме того форма заявления содержит лишнюю информацию о месте рождения обучающегося в нарушение пункта 29 Порядка приема при приеме в учреждение перечень документов представленных родителями законными представителями несовершеннолетнего ребенка не регистрировался в Журнале регистрации заявлений о приеме в образовательное учреждение5 организации и проведения перевода обучающихся из учреждения в другую организацию в нарушение пункта 5 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования в другие организации осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 марта 2014 года 177 далее Порядок перевода в учреждении отсутствуют заявления об отчислении в порядке перевода отчисление Андрея Н 8 класс Дарьи С 8 класс Кристины Н 8 класс Дарьи К 2 класс осуществлялось по заявлениям о выдаче документов в нарушение пункта 7 Порядка перевода при отчислении Андрея Н 8 класс Дарьи С 8 класс Кристины Н8 класс учреждением был издан распорядительный акт «о выбытии» вместо «об отчислении в порядке перевода» в нарушение пункта 10 Порядка перевода прием в учреждение Кристины Н осуществлялся по заявлению о приеме вместо заявления о приеме в порядке перевода в нарушение пункта 11 Порядка перевода зачисление Кристины Н оформлялось приказом о зачислении обучающегося вместо приказа о зачислении обучающегося в порядке перевода 6 оформления и выдачи документов об обучении об образовании в нарушение статьи 98 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» пункта 10 Правил формирования и ведения федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и или о квалификации документах об обучении» утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 26 августа 2013 года 729 учреждение не обеспечило полноту сведений вносимых в информационную систему сведения о выданных документах об образовании внесены не в полном объеме7 соответствия законодательству об образовании локальных нормативных актов учреждения в нарушение части 4 статьи 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в учреждении отсутствует локальный нормативный акт устанавливающий порядок посещения обучающимися по своему выбору мероприятий проводимых в учреждении и не предусмотренных учебным планом в нарушение части 1 статьи 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» раздел 3 Положения о промежуточной аттестации не устанавливает формы промежуточной аттестации для 9 11 классов раздел 4 Положения о промежуточной аттестации не определяет формы ликвидации академической задолженности8 соблюдения требований к структуре и содержанию официального сайта учреждения в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» в нарушение статьи 29 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года 582 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации утвержденных приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14 августа 2020 года 831 далее Требования учреждение не обеспечило в полном объеме открытость и доступность информации и документов о деятельности учреждения на официальном сайте httpmostovskayaschool45vargashiru в специальном разделе «Сведения об образовательной организации» в подразделе «Образование»отсутствует информация о методических и иных документах разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса в виде электронного документаобразовательные программы рабочие программы размещены не в виде электронного документа и не в виде активных ссылок на страницы Сайта содержащие эту информацию