Причина проверки:

Федеральный государственный надзор в сфере образования. Федеральный государственный контроль качества образования. Лицензионный контроль Цель.обеспечение выполнения Плана проведения плановых проверок на 2019 год. Задачи.1.Осуществление контроля за соблюдением образовательной организацией лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности.2.Определение соответствия требованиям законодательства об образовании ЛНА и иных документов, характеризующих деятельность образовательной организации по вопросам проверки.3.Осуществление анализа соблюдения прав участников образовательных отношений при реализации образовательных программ.4.Осуществление анализа состояния используемых образовательной организацией при осуществлении образовательной деятельности территорий, зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования, подобных объектов, в том числе обеспечение доступности для инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья объектов, необходимых для осуществления образовательной деятельности, и предоставляемых образовательных услуг. 5.Осуществление анализа соблюдения требований законодательства об образовании при: при приеме, переводе и отчислении обучающихся,при организации обучения детей с ОВЗ (при наличии таковых),при проведении ГИА ,при заполнении, учете и выдачи аттестатов об ОО и СО образовании и их дубликатов,при оказании платных образовательных услуг (при наличии),при обеспечении информационной открытости и доступности образовательной организации. 6 Осуществление оценки соответствия:содержания имеющих государственную аккредитацию образовательных программ ФКГОС, ФГОС НО ОО образования, качества подготовки обучающихся по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам ФКГОС , ФГОС НО ОО образования . Предмет- являются содержащиеся в документах образовательной организации сведения, связанные с исполнением требований законодательства об образовании.

Цели, задачи проверки:

(294-ФЗ) Истечение трех лет со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (12 шт.):

• 1. в учебном плане по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 7.1.), по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 4.2.) название обязательной предметной области не соответствуют ФГОС НОО, а именно: филология; 2. в учебном плане по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 7.1.), по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 4.2.) отсутствуют обязательные предметные области: родной язык и литературное чтение на родном языке, иностранный язык; 3. в учебном плане по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 7.1.) по адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ (вариант 4.2.) не выдержано соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений: 80% и 20%.
• в образовательной организации Еремеева Елена Вадимовна при прохождении аттестации на соответствие занимаемой должности, являющаяся членом аттестационной комиссии организации, (приказ от 1 сентября 2018 года№198) участвовала в голосовании по своей кандидатуре, о чём свидетельствует выписка №1 из протокола заседания комиссии от 19 ноября 2018 года.
• в адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) в программе сотрудничества с семьей обучающегося разработанной в рамках адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью не отражена направленность на обеспечение конструктивного взаимодействия специалистов организации и родителей (законных представителей) обучающегося в интересах особого ребенка и его семьи.
• в учебном плане по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья не указан перечень специальных коррекционных занятий с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся.
• в адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) в программе формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни отсутствуют планируемые результаты, основные направления и перечень организационных форм работы.
• структура учебного плана по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья не соответствует базисному учебному плану для специальных (коррекционных) образовательных учреждений
• в адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) в программе внеурочной деятельности не определено направление, содержание работы по внеурочной деятельности.
• в адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 2) в программе духовно-нравственного (нравственного) развития отсутствуют цель, задачи, перечень планируемых результатов воспитания (социальных компетенций, моделей поведения обучающихся с умственной отсталостью), формы организации работы.
• 1. в образовательной организации установлен факт необъективного оценивания результатов освоения обучающимися основных образовательных программ в соответствии с установленными требованиями, а именно: результаты текущего контроля успеваемости не соответствуют результатам контрольных/оценочных процедур в форме контрольных работ по учебным предметам физика, математика в 8,10-х классах: в 8-х классах по учебному предмету «математика» успеваемость на 30%, качество на 12,5%; по учебному предмету «физика» успеваемость на 20,1%, качество на 18,3%. в 10-ом классе по учебному предмету «математика» успеваемость на 14%, качество на 19%; по учебному предмету «физика» успеваемость на 39,1%; 2.в образовательной организации в локальном нормативном акте не определены четкие критерии оценивания уровня подготовки обучающихся при осуществлении текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
• на официальном сайте образовательной организации подраздел «Структура и органы управления образовательной организацией» не содержит информацию о фамилии, имени, отчестве и должности руководителя структурного подразделения; месте нахождения структурного подразделения.
• в адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья в разделе «Система оценки достижения результатов освоения» с ориентиром на планируемые результаты не установлено: описание объекта и содержания оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки, предусматривая приоритетную оценку динамики индивидуальных достижений обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
• на официальном сайте образовательной организации в подразделе «Образование» не размещена информация об описании образовательных программ с приложениями их копии по: адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с ОВЗ и адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уровне основного общего образования.

Нарушенный правовой акт:

• пункт 2.9.3. федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 № 1598
• пункт 16 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
• пункта 2.9.11. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 года № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»
• пункта 2.9.7. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• пункта 2.9.10. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• пункт 2.9.6. федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 19 декабря 2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• пункта 1 части 6 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
• пункт 3.2. части 3 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации, утвержденного Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785
• пункт 10 части 3 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
• пункт 3.4. части 3 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации, утвержденного Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785
• часть 1,3, пункт 2 части 8 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• статья 19 Федерального закона от 04 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»

Выданные предписания:

• 1. Рассмотреть настоящее предписание, принять меры к устранению выявленных нарушений законодательства Российской Федерации об образовании, а также причин, способствующих их возникновению, до 8 августа 2019 года. 2. Представить в комитет общего и профессионального образования Ленинградской области отчет об исполнении предписания до 8 августа 2019 года с приложением заверенных копий документов, подтверждающих исполнение предписания. 3. С целью предупреждения и профилактики нарушений законодательства Российской Федерации об образовании 3.1. изучить нормы Законодательства в сфере образования.