Причина проверки:

Фед гос надзор в сфере образования.Фед гос контроль качества образования. Цель. Испол плана проверок на 2019 год. Задачами проверки явл: 1. Опред соответ требов зак-тва об образов ЛНА и иных док-в, хар-щих деятел ОО по вопросам проверки.2.Осущ анализа соблюдя прав участ ОО при реализ.образ программ.3. Осущ анализа состояния испол ОО при осущ ОД террит, зданий, строений, сооружений, помещений, обор-ния, подобных объектов, в тч обесп доступ для инвалидов и обучающ с ОВЗ объектов, необход для осущ ОД, и пред-мых образ услуг.4. Осущ анализа соблюд треб зак-ва об образовании при:при приеме, переводе и отчислении об-хся,при организации обучения детей с ОВЗ,при провед ГИА,при оказании платных образ услуг,при заполн, учете и выдачи аттест об ОО и СОО и их дубликатов,при обесп информ откр и доступ ОО,при внесен сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении, в ФИС «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»,5. Осущ анализа собл треб зак-ва об образ, регулир право на занятие пед дея-тью.6. Осущ оценки соот-вия:содержя имеющих гос аккред ОП ФГОС НО, ОО, СОО, качества подготовки обуч-хся по имеющим гос аккред образ програм ФГОС НО, ОО, СОО, ФКГОС.7. Предупр, выявление и пресече нарушений и причин их возник в дея-ти ОО по соблюдению требований зак-ва об образовании при осущ ОД.8. Подгот предлож по принятию мер огран, предупред и профилак характера, направл на устранение выявл наруш требований зак-ва об образ при осущ ОД.Предметом проверки явл содерж в документах ОО сведения, связанные с исполн требов зак-ва об образ, лиценз требований при осущ ОД

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (15 шт.):

• при анализе соответствия результатов внутренней системы оценки качества образования (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация) результатам процедур внешней системы оценки качества образования за три учебных года, предшествующих проверке выявлено:отрицательная динамика качества обучения по результатам ВПР у одних и тех же обучающихся при переходе с уровня начального общего образования на уровень основного общего образования по учебному предмету «русский язык» (2016-2017 качество на 33%; 2017-2018 качество на 17%); по учебному предмету «математика» (2017-2018 качество на 38%);отсутствие корреляции результатов ВПР за 5 класс и за 6 класс у одних и тех же обучающихся по учебному предмету «история» на 27%; результаты ОГЭ на уровне основного общего образования не коррелируются с результатами текущего контроля успеваемости (в 2016-2017 учебном году по учебному предмету «русский язык» в 9 классе на 23%; в 2017-2018 учебном году по учебному предмету «русский язык» в 9 классе на 25%;) отсутствует системная работа по использованию результатов процедур внешней и внутренней систем оценки качества образования с целью повышения эффективности управления качеством образования, а именно, не проводится анализ актуальных рисков образовательной деятельности в части объективного оценивания уровня подготовки обучающихся, в том числе не принимаются соответствующие управленческие решения, позволяющие управлять выявленными рисками образовательной деятельности.
• режим дня образовательной организации, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий подготовлены с учетом возрастных категорий детей, хотя в образовательной организации находиться одна разновозрастная группа
• в образовательной организации зачисление детей в 1 класс в 2018-2019 учебном году осуществлялось с нарушением сроков издания распорядительного акта о приеме в образовательную организацию (например, заявление родителей (законных представителей) обучающегося от 30.01.2018, договор об образовании от 27.08.2018, приказ о зачислении издан 30.01.2018; заявление родителей (законных представителей) обучающейся от 01.09.2018, договор об образовании от 01.09.2018 приказ о зачислении издан 31.01.2018
• в образовательной организации в отчете о самообследовании за 2018 год отсутствует аналитическая часть, имеются только показатели деятельности образовательной организации за отчетный период; в содержании отчета о самообследовании за 2018 год отсутствуют показатели деятельности дошкольной группы
• в образовательной организации не соблюдается рекомендуемый объем обязательной части ООП ДО (60% от ее общего объема) и части формируемой участниками образовательных отношений (40%)
• в образовательной организации отчёт о результатах самообследования за 2018 год не рассмотрен органом управления организации.
• в образовательной программе организации не определена предельная накопляемость групп
• в приказах от 24.03.2017 №03, от 01.04.2019 №07 «О подтверждении соответствия занимаемой должности» педагогические работники аттестованы по должности «учитель начальных классов», «учитель географии», «учитель английского языка» и т.д. Данные должности не предусмотрены вышеуказанной номенклатурой должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
• в программе образовательной организации отсутствует календарный учебный график, включающий периоды проведения каникул для воспитанников
• в образовательной программе не прописаны формы получения образования и формы обучения в соответствии с ФГОС ДО
• в образовательной организации отчет о самообследовании за 2018 год не подписан руководителем и не заверен печатью.
• образовательная программа организации не отражает специфику организации образовательной деятельности разновозрастной группы для детей дошкольного возраста
• структура ООП ДО, реализуемой в образовательной организации не отражает следующие аспекты: характер взаимодействия со взрослыми; характер взаимодействия с другими детьми; система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому
• в образовательной организации не обеспечено на должном уровне функционирование внутренней системы оценки качества образования, что подтверждается отсутствием аналитических материалов по обеспечению эффективного управления качеством образования, в т.ч. по вопросам корреляции текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и результатов ВПР, ОГЭ, ЕГЭ
• в образовательной организации нормами локального нормативного акта «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся (в том чисел находящихся на индивидуальном обучении, получающихся образование в форме семейного образования, самообразования)» (утв. приказом от 30.08.2016 № 47) не установлены: критерии, в части выставления итоговых оценок в рамках промежуточной аттестации с учетом «веса» оценок за разные виды работ, что не позволяет педагогическим работникам определить четкие ориентиры для объективного оценивания уровня подготовки обучающихся, критерии, в части накопляемости оценок за триместр, полугодие по предметам, для объективного оценивания Кроме того, в вышеуказанном Положении не определено обязательное аргументированное оценивание обучающихся на уроке, что влияет на объективность выставляемой оценки.

Нарушенный правовой акт:

• пункт 1 части 6 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункт 2.11.3 ФГОС ДО
• пункт 2.10 правил приема на обучение в автономную некоммерческую общеобразовательную организации «Сосновоборская частная школа» по образовательным программам дошкольного образования, начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного Приказом от 30.08.2016 №47
• пункт 7 Порядка проведения самообследования образовательной организацией, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462
• пункт 2.10 федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 №1155
• пункт 4 Порядка проведения самообследования образовательной организацией, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462
• пункт 2.5 ФГОС ДО
• подраздел 2 раздела 1 номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 08 августа 2013 года № 678
• пункт 9 статьи 2, части 10 статьи 13, пункта 11 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• часть 5 статьи 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пункта 2.11.2 ФГОС ДО
• пункт 2.8 ФГОС ДО
• пункт 13 части 3 статьи 28 Закона об образовании
• часть 2 статьи 30 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• часть 1,3, пункт 2 части 8 статьи 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля»
• «Методология и критерии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся», утвержденные совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06 мая 2019 № 590/219

Выданные предписания:

• В предписании об устранении выявленных нарушений указаны: перечень нарушений законодательства об образовании, выявленных при проведении проверки; срок предоставления отчета об исполнении предписания; даны разъяснения статьи 19.5 КоАП с целью профилактики правонарушений при неисполнении предписания в установленный срок.