Причина проверки:

Лицензионный контроль Федеральный государственный надзор в сфере образования

Цели, задачи проверки:

п1 ч9 ст19 Федерального закона от 04052011 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельности Дошкольное и начальное общее образование

Выявленные нарушения (1 шт.):

• 1 во время проведения занятия по рисованию с детьми старшей группы 2 в рамках реализации образовательной области ООП ДО Художественноэстетическое развитие воспитатель не использовала методы и приемы развивающего образования ориентированные на уровень развития детей способствующие развитию воображения и детского творчества художественноэстетическому развитию детей самостоятельности детей В процессе рисования детьми воспитатель не использовала методы стимулирующие детскую инициативу самостоятельность творчество выполняла часть рисунка за ребенка рисуя его рукой2 в процессе проведения занятия с детьми подготовительной к школе группы по формированию элементарных математических представлений далее ФЭМП в рамках реализации образовательной области ООП ДО Познавательное развитие воспитатель не использовала методы и приемы развивающего образования ориентированные на уровень развития детей формирование и поддержку положительной самооценки детей уверенности в собственных возможностях и способностях соответствующие их возрастным и индивидуальным особенностям необходимые для успешной реализации программного содержания занятия 6 в части развития у детей способности в моделировании пространственных отношений между объектами на плане развития пространственного восприятия формы по методическому пособию ИАПомораевой ВАПозина Формирование элементарных математических представлений Подготовительная к школе группа а именно Используемые методы и приемы не позволили заинтересовать детей проблемой требующей решения эмоционально представить её ввести детей в ситуацию как следствие выполнить задание качественно пережив чувство удовлетворения от успешно разрешённой проблемы дети не поняли что на плане необходимо размещать деревья в виде геометрических фигур они старались нарисовать деревья березу рябину и тд поэтому не успевали выполнять следующие задания воспитателя по размещению на листе геометрических фигур Дети были не уверены в своих действиях расстроены растеряны изза того что не понимали как выполнять задания воспитателя одна девочка расплакалась

Нарушенный правовой акт:

• пункт 321 пункт 325 Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г 1155
• п 2 аб 1 пт 1 аб 2 аб 3 ст 151 Федерального закона от 24 ноября 1995 г 181ФЗ О социальной защите инвалидов в Российской Федерации п 2 27 ч4 ст 1 п 21 ч2 ст 5 ч 3 ст 9 Федерального закона от 26 декабря 2008 г 294ФЗ О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля надзора и муниципального контроля ч 1 6 8 ст 19 Федерального закона от 4 мая 2011 г 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельности п1 2 ч 1 ст 7 ч 3 ст 91 ч 1 3 4 ст93 Федерального закона от 29 декабря 2012 г 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации п 6 ч 2 ст 1 ч 14 ст 15 Федерального закона от 31 июля 2020 г 247ФЗ Об обязательных требованиях в Российской Федерации п 20 Положения о лицензировании образовательной деятельности утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18 сентября 2020 г 1490 п 1 постановления Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2020 г 2467 Об утверждении перечня нормативных правовых актов и групп нормативных правовых актов Правительства Российской Федерации нормативных правовых актов отдельных положений нормативных правовых актов и групп нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти правовых актов отдельных положений правовых актов групп правовых актов исполнительных и распорядительных органов государственной власти РСФСР и Союза ССР решений Государственной комиссии по радиочастотам содержащих обязательные требования в отношении которых не применяются положения ч 1 2 и 3 ст 15 Федерального закона Об обязательных требованиях в Российской Федерации п 1 п 19 Административного регламента осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования лицензионного контроля за образовательной деятельностью утвержденного приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30 марта 2020 г 427 п1 п 20 Административного регламента осуществления органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования федерального государственного надзора утвержденного приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30 июня 2020 г 710 п 326 327 Положения о министерстве образования науки и молодежной политики Нижегородской области утвержденного постановлением Правительства Нижегородской области от 6 октября 2010 г 669 п 32 313 44 Положения об управлении по контролю и надзору в сфере образования утвержденного приказом министерства образования науки и молодежной политики Нижегородской области от 9 октября 2019 г 31601632404

Выданные предписания:

• В ходе реализации Основной образовательной программы дошкольного образования утвержденной заведующим МБДОУ от 30 августа 2019 г при проведении занятий с детьми старшей и подготовительной к школе групп обеспечить соблюдение требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г 1155 далее ФГОС ДО для успешной реализации Программы создавать следующие психологопедагогические условияформирование и поддержка положительной самооценки детей уверенности в собственных возможностях и способностяхиспользование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностямпостроение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развитияподдержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности предусмотреть наличие условий необходимых для создания социальной ситуации развития детей соответствующих специфике дошкольного возраста которые предполагают обеспечение эмоционального благополучия построение вариативного развивающего образования