РОСПРОВЕРКИ

Проверка БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 111"
№55240905540109331899

🔢 ИНН:
5501039424
🆔 ОГРН:
1025500516689
📍 Адрес:
644032, ОБЛАСТЬ ОМСКАЯ, Г. ОМСК, УЛ. ПОЛЕВАЯ, Д. Д.95,
🔍 Тип проверки:
Объявление предостережения
📌 Статус:
Предостережение объявлено
⚠️ Нарушения:
Да
📅 Дата начала:
01.02.2024

Министерство образования Омской области организовало проверку (статус: Предостережение объявлено) . организации БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 111" (ИНН: 5501039424) , адрес: 644032, ОБЛАСТЬ ОМСКАЯ, Г. ОМСК, УЛ. ПОЛЕВАЯ, Д. Д.95,

Смотреть все проверки данной организации (3 шт.) →

🔔 Получайте уведомления о новых проверках!

Будьте в курсе всех проверок этой организации в реальном времени

Подписаться

Общая информация

Проверяющая организация:
Министерство образования Омской области
Регион:

Подробная информация

Вид контроля(надзора) и его номер

Значение Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования

Вид КНМ

Значение Объявление предостережения

Сведения о контролируемом лице

ИНН проверяемого лица 5501039424
ОГРН проверяемого лица 1025500516689
Наименование проверочного листа БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 111"
об отнесении контролируемого лица к субъектам малого и среднего бизнеса Не является субъектом МСП
Тип контролируемого лица: юл\ип или фл ЮЛ

ОКВЭДЫ

Реквизиты предписания об устранении выявленных нарушений в результате проведения КНМ 85.14
Наименование проверочного листа Образование среднее общее

Сведения об объектах

Адрес объекта проведения КНМ 644032, ОБЛАСТЬ ОМСКАЯ, Г. ОМСК, УЛ. ПОЛЕВАЯ, Д. Д.95,

Тип объекта

Значение Деятельность и действия

Вид Объекта

Значение образовательная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации

Подвид объекта

Значение образовательная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации

Категория риска - Справочник

Значение низкий риск

Инспекторы

ФИО должностного лица, уполномоченного на проведение КНМ Волторнист Светлана Леонидовна

Должность должностного лица, уполномоченного на проведение КНМ

Значение главный специалист эксперт отдела государственного контроля (надзора) в сфере образования департамента по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования Омской области

Контрольно надзорный орган

Значение Министерство образования Омской области

Основания проведения КНМ

Формулировка сведения о результате обращение гражданина
Признак главной записи Нет
Требует согласования Нет

Тип основани проведения КНМ

Может иметь текст в свободной форме Да
Требует согласования Нет
Требует указания даты Нет

Описание

Значение поступили сведения о следующих действиях (бездействии): в Учреждении, расположенном по адресу: 644032, город Омск, улица Полевая, дом 95, не обеспечено право обучающегося на соответствие качества его подготовки установленным требованиям, не предоставлены условия обучающемуся для обучения с учетом особенностей его психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, не применяются формы, методы обучения и воспитания, обеспечивающие высокое качество образования, не созданы условия, позволяющие достичь планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися. Согласно сведениям, учитель начальных классов Куликова Е.Б пригласила Сосулину В.В., законного представителя обучающегося 2 класса Языкова Романа, «после окончания второй четверти 2023 – 2024 учебного года … для индивидуальной беседы, в связи с возникшими трудностями» при освоении образовательной программы обучающимся. «Предложила … сразу пройти ПМПК». При этом «Куликова Е.Б. не предложила» Сосулиной В.В. «консультацию школьного психолога, логопеда, не советовала обратиться к дефектологу … обозначив, что трудности» ее сына «выходят за пределы возможностей» педагога «и справиться с этими трудностями она не может». Вместе с тем, согласно требованиям пункта 2.5 Положения о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 111», утвержденного приказом директора Учреждения от 18.01.2019 № 49, последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, и могут включать в себя проведение дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося. Также согласно поступившей информации Сосулина В.В. «психолога Чашину А.И.» «не видела ни разу, не была приглашена ни на одну беседу, … не видела результатов адаптации» ее сына «по итогам обучения в первом классе», «хотя … была не против, чтобы» с её «ребенком работала СППС школы, но, к сожалению, никто на помощь не пришел». Согласно информации, размещенной в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу: http://ou111.omsk.obr55.ru, в Учреждении функционирует психолого-педагогический консилиум, который согласно пункту 1.4 Положения о деятельности психолого-педагогического консилиума БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 111» от 20.07.2023 должен оказывать психолого-педагогическую и социальную помощь обучающимся, испытывающим трудности, в том числе при освоении основных образовательных программ начального общего образования, развитии и социальной адаптации. «На ППК школы» Сосулину В.В. «не приглашали, диагностику» с Языковым Р. «психолог Чашина А.И. не проводила». «16.11.2023» Сосулина В.В. «обратилась к классному руководителю Куликовой Е.Б. и попросила познакомить» ее «с проведенной работой» в отношении Языкова Р. «за период второго класса для устранения трудностей, возникших в процессе обучения, для того, чтобы видеть какая работа была проведена и по каким темам у … ребенка трудности и почему он испытывает неуспешность. Куликова Е.Б. не смогла ничего представить и у нее … нет никакой информации по … ребенку». 3. Указанные действия (бездействие) могут привести/приводят к нарушениям следующих обязательных требований: пунктов 1, 3 части 6 статьи 28, пункта 2 части 1 статьи 34, пунктов 5, 6 части 1 статьи 48 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании), пункта 34.2 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 (далее – ФГОС НОО), в случае несоблюдения прав обучающихся на соответствие качества их подготовки установленным требованиям, непредоставления условий обучающимся для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, неприменения форм, методов обучения и воспитания, обеспечивающих высокое качество образования, несоздания условий, позволяющих достичь планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися. 4. В соответствии с частью 1 статьи 49 Федерального закона от 31.07.2020 № 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации» ОБЪЯВЛЯЮ ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ о недопустимости нарушения обязательных требований и предлагаю: 1) принять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований, предусмотренных пунктами 1, 3 части 6 статьи 28, пунктом 2 части 1 статьи 34, пунктами 5, 6 части 1 статьи 48 Закона об образовании, пунктом 34.2 ФГОС НОО; 2) обеспечить: - права обучающихся на соответствие качества их подготовки установленным требованиям; - предоставление условий обучающимся для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи; - применение форм, методов обучения и воспитания, обеспечивающих высокое качество образования; - создание условий, позволяющих достичь планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования обучающимися.
Вакансии вахтой