Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• п. 19 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
• п. 32 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• пп. 2.11.2.,2.11.3. приказа Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»
• п. 18 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
• ч. 5 ст. 17, п. 22 ч. 3 ст. 28, п. 2 ч.3 ст.28, ч. 3 ст.30, п. 21 ч. 1 ст. 34, п. 3 ч.1 ст.34, ч. 4 ст. 34, ч. 3 ст. 35, ч. 2 ст. 35, ч. 4 ст. 43, ч. 6 ст. 47, ч. 3 ст. 52, ч. 8, 9 ст. 58, ч. 1 ст. 62, ст. 79 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

Выданные предписания:

• не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы начального общего образования: - п.1.1. пояснительной записки программы не отражает общие подходы к организации внеурочной деятельности; - система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования не отражает формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки; - содержательный раздел программы не включает программы курсов внеурочной деятельности; - рабочие программы курсов внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье», «Основы православной культуры» не содержат планируемые результаты, - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся не отражает рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; -- программа коррекционной работы не отражает механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций; - план внеурочной деятельности не отражает объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования.
• не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы основного общего образования: - планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей реализации курсов внеурочной деятельности; - система оценки планируемых результатов освоение основной образовательной программы не предусматривает использование результатов итоговой оценки выпускников, как основы для оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность; - программа развития универсальных учебных действий не включает описание видов взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей; систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; - программа коррекционной работы не отражает механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики; планируемые результаты коррекционной работы; - план внеурочной деятельности не определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования.
• В нарушение пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» локальным нормативным актом образовательной организации не определен порядок получения дополнительного образования, а также формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» - образовательная организация не знакомит родителей (законных представителей) с информацией о сроках приема документов на обучение по образовательным программам дошкольного образования на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет., - в нарушение п. 9 осуществляется прием в образовательную организацию по программе дошкольного образования.
• В нарушение п. 32 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» при организации образовательной деятельности по адаптированной образовательной программе для обучающегося с ОВЗ (ЗПР) не создаются условия для организации образовательной деятельности и коррекционных занятий учителем-логопедом.
• В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» не имеет дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики заместитель руководителя Заболотникова Н.Г.
• В нарушение п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» разработаны адаптированные основные образовательные программы начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1., 1 класс): - программы учебных предметов, для обучающегося с ОВЗ, разработаны без учета требований стандарта; - содержательный раздел адаптированных программ не включает рабочие программы коррекционных курсов.
• В нарушение пп. 2.11.2.,2.11.3. приказа Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» разработаны разделы образовательной программы дошкольного образования: 11.1. содержательный раздел программы не содержит описание методов и средств реализации программы с учетом индивидуальных особенностей воспитанников (п.2.11.2.); 11.2. организационный раздел не содержит описание вариативных форм, способов, методов и средств обучения, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий (п.2.11.3.).
• В нарушение п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»: - образовательной организацией не определена форма проведения самообследования; - не определен орган управления организации, к компетенции которого относится решение вопроса о рассмотрении отчета о самообследовании; - в процессе самообследования не проводится оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
• разработаны разделы основной образовательной программы среднего общего образования: - пояснительная записка к программе не раскрывает общие подходы к организации внеурочной деятельности; - планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература», курсов внеурочной деятельности; - система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО не включает описание организации и форм представления и учета результатов промежуточной аттестации в рамках внеурочной деятельности, критериев оценки и учета результатов оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся; - содержательный раздел основной образовательной программы представлен не в полном объеме; - в программе коррекционной работы не определен перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий
• 1.1. локальными нормативными актами не определен порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации (п. 21 ч. 1 ст. 34); 1.2. в локальном нормативном акте образовательной организации «Правила внутреннего трудового распорядка» не определены права, обязанности и ответственность работников, осуществляющих вспомогательные функции (ч. 3 ст. 52); 1.3.локальным нормативным актом образовательной организации, регламентирующим порядок обучения по индивидуальному учебному плану, не предусмотрено ускоренное обучение в пределах осваиваемой образовательной программы (п.3 ч.1 ст.34); 1.4. в п. 4 локального нормативного акта образовательной организации «Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся» предусмотрено восстановление обучающихся (ч.1 ст. 62); 1.5.локальный нормативный акт «Положение о предшкольном образовании детей 5-6 лет МБОУ «Гимназия № 1» противоречит действующему законодательству об образовании (п.22 ч. 3 ст. 28); 1.6. в нарушение разработан локальный нормативный акт, регламентирующий, организацию освоения обучающимися общеобразовательных программ вне организации (п.22 ч. 3 ст. 28); 1.7. не разработан локальный нормативный акт, регламентирующий пользование учебниками и учебными пособиям обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими платные образовательные услуги не закреплено локальным нормативным актом образовательной организации (ч. 3 ст. 35); 1.8. п.1.2. локального нормативного акта «Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья» имеет ссылки на документы, утратившие силу (ст. 79); 1.9. не разработан локальный нормативный акт, устанавливающий формы получения образования и формы обучения по основным образовательным программам по каждому уровню образования (ч.5 ст. 17);
• 1.10. в организации при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся, не учитывается мнение совета обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся (ч.3 ст.30);1.11. не разработан локальный нормативный акт «Положение о комиссии по применению к обучающимся мер дисциплинарного взыскания» (ч.4 ст.43); 1.12. не разработан локальный нормативный акт, регламентирующий порядок посещения по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом (ч. 4 ст. 34); 1.13. локальным нормативным актом образовательной организации не определено соотношение учебной (преподавательской) и другой педагогической работы в пределах рабочей недели или учебного года с учётом количества часов по учебному плану, специальности и квалификации работника (ч. 6 ст. 47); 1.14. с нарушением проведена ликвидация академической задолженности по итогам 2018/2019 учебного года у обучающегося 7 класса Старицина Д. (ч. 8,9 ст. 58); 1.15. обеспечение учебными пособиями обучающихся 2 класса по основной образовательной программе начального общего образования учебного предмета «Окружающий мир» осуществляется за счет средств родителей (законных представителей) (ч.2 ст. 35); 1.16. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность (п.8 ч.1 ст.41): - с нарушением осуществляется хранение прекурсоров, - частично повреждено плиточное покрытие пола коридора 3 этажа здания школы; 1.17. не в полном объеме предоставлено материально-техническое обеспечение образовательной деятельности: недостаточное количество спортивного оборудования по разделу «Игровые виды спорта» (волейбольные, футбольные мячи), лабораторного оборудования кабинета технологии (п.2 ч.3 ст.28).
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» осуществляется процедура аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям: - работодатель не знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику; - в нарушение порядок проведения аттестации определяется распорядительным актом образовательной организации; - работодатель не знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления; - в представлении на педагогического работника не содержатся сведения о дате заключения по должности трудового договора.