Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• ч. 3 ст. 5, п. 4 ч. 2 ст. 25, п.11 ч. 3 ст. 28, п. 22 ч. 3 ст. 28, п. 17 ч. 1 ст. 34, п. 8 ч. 1 ст.41, п. 11 ч.1 ст. 41, ч. 5 ст. 47, п. 7 ч. 1 ст. 48, ч. 3 ст. 55, ч. 5 ст. 55, ч. 4 ст. 58 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»

Выданные предписания:

• 3.1. планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения образовательных программ части, формируемой участниками образовательных отношений (18.1.2); 3.2. оценочные и методические материалы не включены в организационный раздел (оформлены приложением) (п. 14); 3.3. в содержательном разделе образовательной программы основного общего образования не представлены рабочие программы учебных предметов (программы отдельных учебных предметов представлены в приложении) (п. 18.2.2); 3.4. содержательный раздел основной образовательной программы не включает рабочие программы внеурочной деятельности (рабочие программы внеурочной деятельности представлены в приложении) (п. 14, п. 18.2.2); 3.5. не обеспечена вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дифференциация и индивидуализация обучения), диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации, вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза (п. 25);
• 1.1. уставом не определена компетенция органа управления образовательной организацией (Родительского комитета) (п. 4 ч. 2 ст. 25); 1.2. устав образовательной организации (п.5.4.4.) ограничивает трудовые права и социальные гарантии педагогических работников образовательной организации (ч. 5 ст. 47); 1.3. в уставе образовательной организации не содержится информация о порядке участия обучающихся в управлении образовательной организацией (п. 17 ч. 1 ст. 34); 1.4. уставом (п. 6.14.3.) к платным услугам отнесены занятия по гимнастике, аэробике, ритмике, баскетболу, лыжам (ч. 3 ст. 5); 1.5. индивидуальный учет коррекционных занятий с педагогом психологом, логопедом оформлены не в полном объеме (п.11 ч.3 ст. 28); 1.6. не ведется индивидуальный учет поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации о поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях (п. 11 ч. 2 ст. 28); 1.7. локальный нормативный акт «Правила внутреннего трудового распорядка», не определяет ведение журнала и дневников обучающихся в электронной (бумажной) форме, организацию и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (п. 22 ч. 3 ст. 28); 1.8. локальным нормативным актом «Положение о формах, порядке, периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации» (п.5.1.4) ответственность за ликвидацию академической задолженности возложена на родителей (законных представителей) (ч. 4 ст. 58);
• 1.9. не представлено согласие родителей (законных представителей), полученное при приеме на обучение по адаптированной образовательной программе Алексеевой А.И. (ч. 3 ст. 55); 1.10. не разработан локальный нормативный акт, определяющий условия приема на обучение по дополнительным образовательным программам (ч. 5 ст. 55); 1.11. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: отсутствуют документы, подтверждающие право на осуществление в образовательной организации трудовой деятельности у Баймуратовой Г.Ш., Кондрашовой Е.А., Петрова О.Н., Казарцева С.Н., Гилязевой Н.А., Курдюмовой Л.Г., Никулиной Н.В. (п. 8 ч. 1 ст. 41); 1.12. отсутствует систематическое повышение профессионального уровня у педагогического работника Курдюмовой Л.Г., (п. 7 ч. 1 ст. 48); 1.13. не обучены навыкам оказания первой помощи пострадавшим Баймуратова Г.Ш., Кантеева Г.М., Казарцев С.Н., Гилязева Н.А., Никулина Н.В. (п. 11 ч.1 ст. 41);
• 2.1. в содержательном разделе образовательной программы начального общего образования не представлена часть программ внеурочной деятельности (представлены в приложении) (п. 16); 2.2. в содержательном разделе образовательной программы начального общего образования не представлены рабочие программы учебных предметов (программы отдельных учебных предметов представлены в приложении) (п. 16); 2.3. программа формирования экологической культуры, здорового и без-опасного образа жизни не содержит видов деятельности и форм занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного поведения; профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (п. 19.7); 2.4. не обеспечена вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (не предусмотрены коррекционная и развивающая работа с участниками образовательных отношений по результатам мониторинга) (п. 28); 2.5. программа коррекционной работы не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально-ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся (п.19.8);
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»: 4.1. не организовано инструктирование специалистов, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования с учетом имеющихся у них ограничений жизнедеятельности.
• В нарушение В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» книга регистрации выданных документов об образовании содержит сведения о месте рождения выпускника и сведения о награждении похвальными грамотами. в заявлении родителей (законных представителей) о выдаче личного дела обучающихся не содержится сведений о дате рождения обучающегося, классе обучения.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» книга регистрации выданных документов об образовании содержит сведения о месте рождения выпускника и сведения о награждении похвальными грамотами.