Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• приказ Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» от 26.08.2010 № 761-н
• приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• Постановление Правительства Оренбургской области от 05.03.2018 № 109-п «Об утверждении порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях, находящихся на территории Оренбургской области»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» в
• п.20 ч.3 ст.28, ч.3 ст.30, п.8, п.11 ч.1 ст.41, ч.6 ст.45, п.7 ч.1 ст.48, ч.1 ст.79 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Выданные предписания:

• 10.1. в книгу регистрации выдачи аттестатов список выпускников внесен не в алфавитном порядке, номера бланков не в возрастающем порядке; 10.2. при выдаче дубликата аттестата не делается отметка о выдаче напротив учетного номера записи выдачи оригинала.
• 6.1. программа формирования универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий; 6.2. содержание коррекционно-развивающей области не представлено обязательным коррекционным курсом «Эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие» (вариант 8.4); 6.3. не составлена программа внеурочной деятельности; 6.4. программа коррекционной работы не содержит систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной деятельности.
• 4. В нарушение приказа Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»: 4.1. программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит моделей поведения младших школьников, рекомендаций по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; 4.2. план внеурочной деятельности не соответствует содержанию курсов ООП НОО; 4.3. система условий реализации ООП ООО не содержит механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий, сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий, контроль за состоянием системы условий.
• 2.1. распорядительный акт о зачислении в образовательную организацию издается с нарушением срока; 2.2. документы, представленные родителями (законными представителями) детей не регистрируются в журнале приема заявлений; 2.3. родителям (законным представителям) детей не выдается расписка в получении документов.
• 3. В нарушение приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» в заявлениях родителей (законных представителей) об отчислении и зачислении в порядке перевода не указаны сведения, урегулированные законодательством.
• 13. В нарушение приказа Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» паспорт доступности не содержит разделы, установленные законодательством. В нарушение п. 3 приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» подразделы специального раздела «Сведения об образовательной организации» не содержат информацию, урегулированную законодательством.
• 12. В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» от 26.08.2010 № 761-н: не имеют дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики заместители руководителя Зубкова Ю.А., Хромова С.С.
• 9.1. не определено локальным нормативным актом количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий; 9.2. не определены формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам «Шахматы», «Вокально-хоровое искусство», «Основы рационального питания».
• 8.1. в заявлении родителей (законных представителей) на организацию обучения на дому отсутствуют сведения, урегулированные законодательством; 8.2. отсутствует письменное согласие родителей (законных представителей) на обучение по адаптированной основной образовательной программе; 8.3. не осуществляется психолого-педагогическое консультирование родителей (законных представителей); 8.4. в журнале учета проведенных на дому занятий не указывается информация, урегулированная законодательством; 8.5. в индивидуальном учебном плане не определены формы проведения промежуточной аттестации.
• 5.1. система оценки достижения планируемых результатов в целевом разделе не включает описания итоговой оценки по предметам, не выносимым на государственную итоговую аттестацию обучающихся, оценки проектной деятельности обучающихся; 5.2. программа воспитания и социализации не содержит планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
• в АООП отсутствует целевой раздел с пояснительной запиской и системой оценки достижения планируемых результатов освоения программы; 7.2. программа духовно-нравственного развития не включает цель, задачи работы, перечень планируемых результатов воспитания (социальных компетенций, моделей поведения школьников), формы организации работы; 7.3. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит основные направления и перечень организационных форм; 7.4. программы учебных предметов, коррекционных курсов не содержат предметные результаты освоения учебного предмета, коррекционного курса; 7.5. в тематическом планировании не определены основные виды учебной деятельности обучающихся; 7.6. СИПР не включает содержание образования в условиях организации и семьи, условия реализации потребности в уходе и присмотре, средства мониторинга и оценки динамики обучения
• 11. В нарушение приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» в процессе самообследования не проводится анализ показателей деятельности организации.
• 1.1. п.1.2, п.3.1, п.4.13, п.5.10 локального нормативного акта «Правила приема обучающихся» не соответствуют действующему законодательству; 1.2. п.1.1, п.2.6, п.3.11, п.4.1, п.4.2 локального нормативного акта «Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся» не соответствуют действующему законодательству; 1.3. п.2.2, п.6.2, п.6.8 локального нормативного акта «Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений» не соответствуют действующему законодательству; 1.4. локальный нормативный акт «Положение об организации индивидуального обучения на дому» содержит ссылки на документы, утратившие юридическую силу; 1.5. при принятии локального нормативного акта «Правила внутреннего распорядка учащихся» не учитывается мнение совета родителей; 1.6. не установлен порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения; 1.7. содержание образования и условия организации обучения и воспитания для инвалида не определены адаптированной образовательной программой в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида; 1.8. не организована научно-методическая работа, в том числе организация и проведение научных и методических конференций и семинаров; 1.9. не пройдено обучение навыкам оказания первой помощи педагогическими работниками Устиновой Г.Г., Мироновой Н.О., Сальниковой Л.П., Николаевой Е.С., Грибановой К.С., Гатиятовой Л.Р., Тулупова Н.И., Баймуратовой Г.Ш.; 1.10. не повышают профессиональный уровень педагогические работники Баймуратова Г.Ш., Тулупов Н.И., Грибанова К.С., Николаева Е.С., Сальникова Л.П., Миронова Н.О., Алексеева С.Г., Устинова Г.Г. ; 1.11. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: отсутствуют документы, подтверждающие право на осуществление трудовой деятельности в образовательной организации у Ягодкина И.В., Баймуратовой Г.Ш., Гатиятовой Л.Р., Грибановой К.С., Устиновой Г.Г..