Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• ст. 14, 25, 28, 30, 41, 53, 58, 79 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Выданные предписания:

• 5. В нарушение приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информа-ционно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» - подразделы «Документы», «Образование», «Образовательные стандарты», «Руководство. Педагогический состав», «Финансово-хозяйственная деятельность» не содержат установленную информацию; - в разделе «Сведения об образовательной организации» размещены подразделы, не урегулированные законодательством («ГИА», «Всероссийская олимпиада школьников»).
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» разработаны разделы основной образовательной программы основного общего образования: 3.1. планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература»; 3.2. программа развития универсальных учебных действий не содержит описание методики и инструментария мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий; 3.3. организационный раздел не включает оценочные и методические мате-риалы; 3.4. рабочие программы внеурочной деятельности не содержат виды деятельности.
• В нарушение приказа Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики Попова Н.Н.(директор) Знаменщиков А.В.(заместитель директора).
• -паспорт доступности не содержит управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации; - при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• 4.1. вариативность среды в разновозрастной группе не предполагает наличия разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования; 4.2. организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря не обеспечивают экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой); 4.3. насыщенность среды не соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Фе-дерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»: - в книгу регистрации список выпускников текущего учебного года вносится не со сквозной нумерацией; - книга регистрации не прошнурована, не скреплена печатью организации, осуществляющей образовательную деятельность, с указанием количества листов в книге регистрации.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» в течение трех рабочих дней после заключения договора об образовании распорядительный акт в трехдневный срок после издания не размещается на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Фе-дерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»: 11.1. образовательной организацией не определен орган управления организации, к компетенции которого относится рассмотрение отчета; 11.2. в процессе самообследования не проведена оценка качества учебно-методического обеспечения, анализ показателей деятельности организации за 2017 год.
• 1.2. уставом образовательной организации не установлены права, обязанности и ответственность работников образовательной организации, осуществляющих вспомогательные функции; 1.3. в уставе не указаны следующие компетенции образовательной организации: -поощрение обучающихся в соответствии с установленными образователь-ной организацией видами и условиями поощрения за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности, если иное не установлено законом; -организация социально-психологического тестирования обучающихся в целях раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования; 1.4. уставом образовательной организации не указывается направленность образования; 1.5. уставом к компетенции педагогического совета организации относится реализация государственной политики по вопросам образования; 1.6. локальным нормативным актом образовательной организации не закреплены нормы профессиональной этики педагогических работников; 1.7. не осуществляется свободный выбор языка образования по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме (переводе) на обучение по образовательным программам дошкольного образования; 1.8. при приеме на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования в заявлении родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся отсутствует выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов РФ, в том числе русского языка как родного зыка; 1.9. учебным планом определен режим занятий для обучающихся 1-х классов в январе-мае 45 минут; 1.10. в календарном учебном графике закреплена продолжительность урока в 1 классе в четверг, пятницу 45 минут;
• 1.11. п. 4.7, 5.5, 7,3 локального акта «Положение о порядке, формах и периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» не соответствуют действующему законодательству; 1.12. п. 1, 11, 13 локального акта «Порядок приема граждан» не соответствуют действующему законодательству; 1.13. не разработан локальный акт «Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся»; 1.14. не разработан локальный акт «Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями несовершеннолетних обучающихся»; 1.15. в организации при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права обучающихся, не учитывается мнение советов обучающихся, советов родителей, представительных органов обучающихся;1.16. в локальном акте «Положение о внутренней системе оценки качества образования» содержатся ссылки на нормативные документы, утратившие юридическую силу; 1.17. не обеспечена организация научно-методической работы, в том числе организация и проведение научных и методических конференций, семинаров; ции; 1.18. отсутствуют адаптированные образовательные программы для обучающихся-инвалидов в соответствии с ИПРА ( 1.19. адаптированные образовательные программы для обучающихся с ЗПР (7, 8 классы), умственной отсталостью (4 класс) не включают организационно-психологические условия, контрольно-оценочные материалы;1.20. не обеспечен в полной мере учебниками и учебными пособиями для обучающихся с умственной отсталостью Лобанков Я. (4 класс)
• 1.21. образовательной организацией не предоставлено право на получение бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции обучающимся с ОВЗ, детям-инвалидам (отсутствуют занятия с логопедом); 1.22. отсутствует согласие родителей обучающихся с ЗПР (7, 8 классы), умственной отсталостью (4 класс) на обучение по адаптированной про-грамме; 1.23. индивидуальный учет результатов промежуточной аттестации в 2017-2018 учебном году осуществлен не в полном объеме; 1.24. образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Александровского района Оренбургской области «Каликинская основная общеобразовательная школа имени Героя Социалистического труда Синицина Александра Ивановича» разработана не в соответствии с ФГОС ДО; 1.25. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: - отсутствуют сведения об отсутствии судимости Узяковой Э.Г.(учителя), Лазина А.Н.(сторожа); - педагогические работники Горяева А.К., Станкунова О.И. не обучены навыкам оказания первой помощи; - в образовательной организации не созданы условия для профилактики заболеваний в части обязательного информирования родителей о проведении витаминизации
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Фе-дерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»: - не отражены показатели деятельности дошкольной группы образователь-ной организации, подлежащей самообследованию; - показатели отчета о самообследовании по итогам 2017 года не соответст-вуют утвержденным.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» в основной образовательной программе система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность, механизма достижения целевых ориентиров в системе условий, контроля за со-стоянием системы условий.