Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
• Постановление от 8 августа 2013 года № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»
• приказ Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образова-тельным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• приказ Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• ч. 2 ст. 23, п. 22 ч. 3 ст. 28, ч. 2 ст. 29, ч. ст. 28, ч. 6 ст. 45, ч. 4 ст. 49, ч. 1 ст. 62, ч. 3 ст. 30, ч. 3 ст. 45, ч.2 ст. 55, ч.3 ст.79, п. 8 ч. 1 ст. 41, ч. 6 ст. 59, ч.6 ст.14, ч.1 ст.58, п. 3 ч. 1 ст. 41, ч. 1 ст. 79, п. 16 ч. 3 ст. 28, ч. 3 ст. 42 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• п.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
• приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»
• п. 4, п. 6 приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• п. 4 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»

Выданные предписания:

• 13.1.в представлении не содержатся следующие сведения о педагогическом работнике:дата заключения по этой должности трудового договора; информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности; 13.2. результаты аттестации педагогических работников не заносятся в протокол; 13.3. на педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации не составляется выписка из протокола; 13.4 выписка из протокола не хранится в личном деле педагогического работника.
• В нарушение Постановления от 8 августа 2013 года № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» определены должности руководящих работников.
• 10.1.в заявлении совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию не указывается дата рождения; класс и профиль обучения (при наличии); наименование принимающей организации 10.2 распорядительный акт об отчислении обучающегося в порядке перевода не содержит указания на принимающую организацию;
• 11.1. паспорт доступности не содержит разделы, установленные законодательством. 11.2 распорядительным актом не создана комиссия по проведению обследования и паспортизации объекта и предоставляемых на нем услуг, не утвержден ее состав, план-график проведения обследования и паспортизации; 11.3. при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• 1.1. п. 2.3 Устава не соответствуют действующему законодательству в части определения основных целей деятельности ; 1.2. п. 2.3.2 устава не соответствует действующему законодательству в части определения основных задач организации (разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график); 1.3.п.4.4 устава не соответствует действующему законодательству в части обеспечения открытости и доступности: копии отчета о результатах самообследования; документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность ; 1.4.п. 4.2 устава не соответствует действующему законодательству в части определения компетенции образовательной организации ; 1.5. локальным нормативным актом образовательной организации не устанавливается порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения ; 1.6 разработано положение о порядке аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности; 1.7. п.4 локального нормативного акта «Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления учащихся, порядке оформлениявозникновения, приостановления и прекращения отношений между МБОУ «Чебоксаровская ООШ» и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся» предусмотрено восстановление обучающихся, не соответствующее действующему законодательству ; 1.8. при принятии локального нормативного акта «Правила внутреннего распорядка обучающихся МБОУ «Чебоксаровская ООШ» не учитывается мнение совета родителей; 1.9 в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создается комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
• 1.10.образовательная организация не знакомит родителей (законных представителей) поступающих с документами, регламентирующими права и обязанности обучающихся; 1.1. п. 2.3 Устава не соответствуют действующему законодательству в части определения основных целей деятельности; 1.2. п. 2.3.2 устава не соответствует действующему законодательству в части определения основных задач организации (разрабатывает и утверждает годовой учебный план, годовой календарный учебный график) ; 1.3.п.4.4 устава не соответствует действующему законодательству в части обеспечения открытости и доступности: копии отчета о результатах самообследования; документа об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность; 1.4.п. 4.2 устава не соответствует действующему законодательству в части определения компетенции образовательной организации; 1.11.не организовано проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (учителем-логопедом по заключению ПМПК); 1.12.не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: - трещины в кабинетах русского языка, литературы, информатики, физики, начальных классов, дошкольной группе, спальне; - для защиты детей от солнца и осадков на территории групповой площадки не установлен один теневой навес; - журнал учета прекурсоров не соответствует порядку ведения и хранения специальных журналов регистрации операций, при которых изменяется количество прекурсоров; - в медицинской аптечке содержатся лекарственные препараты с истекшим сроком использования. 1.13. осуществлен допуск к итоговой аттестации обучающихся 9 классов 2017/2018 учебного года до выполнения учебных планов (21 мая 2018 года)
• 1.14 при приеме на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования в заявлении родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся отсутствует выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов РФ, в том числе русского языка как родного языка; 1.15 учебным планом не определены формы промежуточной аттестации учащихся по всем учебным предметам, курсам, дисциплинам учебного плана (ч.1 ст.58); 1.16.максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей группе превышает 45 минут (п. 3 ч. 1 ст. 41); 1.17 при организации занятий по физическому развитию детей третьего года жизни не осуществляется деление воспитанников по подгруппам (п. 3 ч. 1 ст. 41); Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, 1.18 содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не определяются адаптированной образовательной программой (ч. 1 ст. 79); 1.19 п. 1.3. локального нормативного акта «Положение о педагогическом совете МБОУ «Чебоксаровская ООШ» не соответствует действующему законодательству в части награждения учащихся золотой и серебряной медалями.(п. 22 ч. 3 ст. 28); 1.20. не созданы условия для занятий обучающихся физической культу-рой и спортом (п. 16 ч. 3 ст. 28); 1.21. психолого-педагогическая помощь оказывается детям без заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей) (ч.3 ст. 42). 1.22 не организована стоянка автобуса в условиях, обеспечивающих его сохранность, возможность технического обслуживания, подготовку его к рейсу (п. 22 ч. 3 ст 28).
• В нарушение п.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обу-чение по образовательным программам дошкольного образования»: 14.1.заявление о приеме в образовательную организацию и прилагаемые к нему документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в образовательную организацию; 14.2 руководитель образовательной организации издает распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию (далее - распорядительный акт) с нарушением сроков установленных законодательством.
• 7.1программа развития универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит типовые задачи применения универсальных учебных действий, методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий (п.18.2.1); 7.2.организационный раздел не содержит календарный учебный график; 7.3.программа коррекционной работы не содержит перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования 7.4.план внеурочной деятельности не содержит общекультурное, социальное, духовно-нравственное направление развитие личности (п.18.3.1.2); 7.5 система условий реализации ООП ООО не содержит обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы организации, контроля состояния системы условий (п.13.3.2). 7.6.система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не содержит контроль состояния системы условий.
• 12.1. не имеют дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики Ювакаев Р.С, Станкунова Т.В. (заместители руководителя), Воробьева Е.Н. (руководитель); 12.2 не имеет дополнительного профессионального образования по на-правлению подготовки "Педагогика и психология" Станкунова Т.В. (педагог-психолог).
• 6.1.в пояснительной записке целевого раздела отсутствуют общие подходы к организации внеурочной деятельности (п.19.1); 6.2.программа формирования универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий (п.19.4); 6.3. в содержательном разделе отсутствуют программы курсов внеурочной деятельности (п.16); 6.4. программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит рекомендаций по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры (п.19.6); 6.5.программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: модели организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни, поведения; физкультурно-спортивной и оздоровительной работе, профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. (п.19.7);
• 6.6.программа коррекционной работы не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей, мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприяий; описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, планируемые результаты коррекционной работы (п.19.8); 6.7.организационный раздел не содержит календарный учебный график, план внеурочной деятельности (п.19.10.1); 6.8. в организационном разделе ООП НОО не представлены механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий (п.19.11).
• 8.1. организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря не обеспечивают экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой). 8.2 насыщенность среды не соответствует возрастным возможностям детей и содержанию Программы.
• 1. В нарушение пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»: 1.1. обучающиеся обеспечены не в полном объёме учебниками по физической культуре (1-4 классы); изобразительному искусству (1-4 классы); технологии (1-4 классы); музыке (1-4 классы); 1.2. обучающиеся обеспечены не в полном объёме учебниками по ОБЖ (8 класс); физической культуре (8-9 классы); изобразительному искусству (5-8 классы); Искусство. Музыка (5-9 классы), музыка (5-7 классы), технология (5-7 класс).
• - в процессе самообследования не проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, организации учебного процесса, востребованности выпускников, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию; - образовательной организацией не определена форма проведения самообследования. - не определен орган управления организации, к компетенции которого относится рассмотрение отчета о результатах самообследования.
• 9.1.документы, представленные родителями (законными представителями) детей, не регистрируются в журнале приема заявлений; 9.2.в заявлении родителями (законными представителями) ребенка не место рождения ребенка;
• В нарушение п. 4 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания» в локальном нормативном акте «Правила внутреннего распорядка обучающихся» определены меры дисциплинарного взыскания (п. 3.5).
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»: дату и номер приказа о выдаче аттестата (дубликата аттестата, дубликата приложения к аттестату); при выдаче дубликата аттестата и дубликата приложения к аттестату не отмечаются учетный номер записи и дата выдачи оригинала, нумерация бланка оригинала. выдача дубликата аттестата осуществляется без письменного заявления выпускника или его родителей (законных представителей), подаваемого в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, выдавшую аттестат. выдача дубликата аттестата осуществляется при отсутствии документа, подтверждающего факт утраты (справки из органов внутренних дел, по-жарной охраны, объявления в газете и других). организацией, осуществляющей образовательную деятельность не издается распорядительный акт о выдаче дубликата аттестата; копия распорядительного акта, заявление выпускника и все основания для выдачи дубликата хранятся в личном деле выпускника.