Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
• п. 4, п. 9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• п.З ч. 2 ст. 29, п. 15 ч.1, ч. 9 ст. 34, п. 22 ч. 3 ст. 28, ч.б ст.45, ч. 3 ст. 45, ч.З ст.79, ч.1 ст. 58, п. 8 ч. 1 ст. 41, ч.б ст. 59, ч. 1 ст. 67 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• п. 5, приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения само обследования образовательной организацией»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.10.2013 № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам»
• пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»

Выданные предписания:

• 8. В нарушение приказа Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» п. 2.6 локального нормативного акта «Положение о правилах приема» не соответствует действующему законодательству в части определения перечня документов необходимых для ознакомления родителей при поступлении в первый класс.
• 6.1 .в пояснительной записке целевого раздела отсутствуют общие подходы к организации внеурочной деятельности;6.2. программа формирования универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий;6.3. в содержательном разделе отсутствуют программы курсов внеурочной деятельности;6.4. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: модели организации работы, виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни, поведения; физкультурно-спортивной и оздоровительной работе, профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;
• 6.5. программа коррекционной работы не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей, мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий; описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, планируемые результаты коррекционной работы;
• 3. В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» организацией, осуществляющей образовательную деятельность, не издается распорядительный акт о выдаче дубликата аттестата.
• 2. В нарушение п. 4, п. 9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания» п. 2.15 локального нормативного акта «Правила внутреннего распорядка обучающихся» не соответствует действующему законодательству в части определения мер дисциплинарного.
• 10. В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» не имеет дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики Бекмухамбетова Ж.К. (заместитель руководителя).
• 1.1. разработано положение о порядке проведения самообследования;1.2. разработан локальный нормативный акт «Порядок и условия перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующего уровня и направленности» ;1.3. п.2.5 локального нормативного акта «Положение о режиме занятий обучающихся» не соответствует действующему законодательству в части согласования календарного учебного графика ;1.4. локальный нормативный акт «Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений» принимается без учета мнения представительных органов;1.5. в организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создается комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.1.6. не организовано проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (педагогом-психологом по заключению ПМПК);1.7. промежуточная аттестация в 2017-2018 учебном году проводилась не в формах, определяемых учебным планом ;1.8. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: - забор с западной стороны школы требует замены; - трещины в дошкольной группе, инвентарной; - максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей группе превышает 45 минут; - обучение в первом классе осуществляется с домашним заданием; 1.9. осуществлен допуск к итоговой аттестации обучающихся 9 классов 2017/2018 учебного года до выполнения учебных планов (22 мая 2018 года).1.10. реализация занятий по образовательным областям не соответствует образовательной программе дошкольного образования.1.11 отсутствует разрешение учредителя на прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем возрасте.
• 9.1. паспорт доступности не содержит разделы, установленные законодательством. 9.2. распорядительным актом не создана комиссия по проведению обследования и паспортизации объекта и предоставляемых на нем услуг, не утвержден ее состав, план-график проведения обследования и паспортизации; 9.3. при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• 7.1 .программа развития универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит систему оценки деятельности организации по формированию и развитию УУД у обучающихся (п. 18.2.1); 7.2. система условий реализации ООП ООО не содержит обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы организации, контроля состояния системы условий (п. 13.3.2).
• 4. В нарушение п. 5, приказа Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения само обследования образовательной организацией» в процессе самообследования не проводится анализ показателей деятельности организации. - в процессе самообследования не проводится анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию; -не определен орган управления организации, к компетенции которого относится рассмотрение отчета о результатах самообследования; - отчет о результатах самообследования проводится не за календарный год; - образовательной организацией не определены сроки и форма проведения самообследования.
• 5. В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.10.2013 № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам» для регистрации выданных свидетельств в образовательной организации не ведется книга регистрации выдачи свидетельств на бумажном носителе и (или) в электронном виде.
• 1 .В нарушение пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»: 1.1. обучающиеся обеспечены не в полном объёме учебниками по физической культуре (1-4 классы); изобразительному искусству (1-4 классы); технологии (1-4 классы); музыке (1-4 классы).