Причина проверки:

федеральный государственный надзор в сфере образования

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя.

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей ра-ботников образования»
• приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• п. 4, 5, 6, 7 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• ст.28, п.8 ч.1 ст.41, ст.43, ст. 44, ч.1 ст.48, ч.1 ст. 58, ч. 6 ст. 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• п. 4 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.10.2013 № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об учении и порядке его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталостью), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Выданные предписания:

• В нарушение п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» в книгах регистрации выданных документов об основном общем образовании, о среднем общем образовании отсутствует подпись уполномоченного лица организации, осуществляющей образовательную деятельность, выдавшего аттестат (дубликат аттестата, дубликат приложения к аттестату).
• В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»: 3.1. не имеет высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении учитель Захарина О.В.; 3.2. не имеет дополнительного профессионального образования по на-правлению деятельности в образовательном учреждении учитель Уразалин Е.А.
• 5.1.в пояснительной записке целевого раздела отсутствуют общие под-ходы к организации внеурочной деятельности; 5.2.программа формирования универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий; 5.3.в содержательном разделе отсутствуют программы курсов внеурочной деятельности ; 5.4. программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении начального общего образования не содержит рекомендаций по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; 5.5. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит: критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся ;
• 5.6. программа коррекционной работы не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей, мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий; описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, планируемые результаты коррекционной работы; 5.7.в организационном разделе ООП НОО не представлены механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий.
• В нарушение постановления Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» организация не размещает на сайте в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» следующую информацию отсутствует раздел официального сайта для ответов на обращения, связанных с приемом на обучение.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»: 6.1.программа развития универсальных учебных действий содержательного раздела не содержит систему оценки деятельности организации по формированию и развитию УУД у обучающихся (п.18.2.1); 6.2.программа воспитания и социализации не содержит этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках совместной деятельности организации с системой дополнительного образования (п.18.2.1); 6.3.система условий реализации ООП ООО не содержит обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы организации, контроля состояния системы условий (п.13.3.2).
• В нарушение п. 4, 5, 6, 7 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»: 9.1. не определен орган управления организации, к компетенции которого относится рассмотрение отчета о самообследовании; 9.2. организацией не определены сроки, форма проведения самообследования; 9.3. в процессе самообследования не проводится оценка организации учебного процесса, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования.
• В нарушение ст.28, п.8 ч.1 ст.41, ст.43, ст. 44, ч.1 ст.48, ч.1 ст. 58, ч. 6 ст. 59 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Рос-сийской Федерации»: 4.1. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность: - педагогические работники не обучены навыкам оказания первой по-мощи; - отсутствуют сведения о проверке права на занятие педагогической деятельностью у сотрудников школы; 4.2. осуществлен допуск к итоговой аттестации обучающихся 9 классов 2018/2019 учебного года до выполнения учебных планов (20 мая 2019 года) (ч.6 ст. 59); 4.3. локальным нормативным актом не установлен порядок проведения промежуточной аттестации (ч. 1 ст. 58); 4.4. разработан и утвержден локальный нормативный акт «Положение о проведении самообследования»; 4.5. при принятии локального нормативного акта «Правила внутреннего распорядка обучающихся МБОУ «Херсоновская основная общеобразовательная школа» не учитывается мнение советов родителей (ч. 3 ст. 30); 4.6. локальным нормативным актом «Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся в МБОУ «Херсоновская ООШ» (раздел 4) предусмотрено восстановление обучающихся, не соответствующее действующему законодательству (ч. 1 ст. 62); 4.7. локальный нормативный акт «Порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения МБОУ «Херсоновская ООШ» принимается без учета мнения советов родителей, а также представительных органов работников этой организации (ч.6 ст.45).
• В нарушение п. 4 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.10.2013 № 1145 «Об утверждении образца свидетельства об учении и порядке его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталостью), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам» для регистрации выданных свидетельств об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации не ведется книга регистрации выдачи свидетельств на бумажном носителе и (или) в электронном виде.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» не фиксируется в заявлении о приеме и не заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с образовательными программами и документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, правами и обязанностями обучающихся.