Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• п. 9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания»
• приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• приказ Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельности»
• приказ Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»
• приказ Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• 1116182000087
• приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• пп. «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»

Выданные предписания:

• 2. В нарушение п. 9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.03.2013 № 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания» в локальном нормативном акте «Правила для учащихся» указаны меры дисциплинарного взыскания (п.6.1).
• 7. В нарушение приказа Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N. 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»: Содержательный раздел не включает программу сотрудничества с родителями; пояснительная записка не раскрывает психолого-педагогическую характеристику обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) программы учебных предметов, коррекционных курсов не содержат тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.
• В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» не имеет высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшего профессионального образования или среднего профессионального образования и дополнительного профессионального образования по направлению деятельности в образовательном учреждении Вострикова Т.Б. (учитель).
• B нарушение приказа Министерства образования и науки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»: паспорт доступности не содержит разделы, установленные законодательством. при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• 4. В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельности» выписка из протокола не хранится в личном деле педагогического работника.
• - в процессе самообследования не проводится анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию ; - образовательной организацией не определены сроки, форма и состав лиц, привлекаемых для проведения самообследования. - не определен орган управления организации, к компетенции которого относится рассмотрение отчета о проведении самообследования; - отчет не подписывается руководителем организации и не заверяется ее печатью.
• B нарушение приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» в заявлении совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию не указывается дата рождения и принимающая организация.
• 1.1. п. 4.2.2 Устава не соответствуют действующему законодательству; 1.2. уставом не установлены права, обязанности и ответственность работников образовательной организации; 1.3. уставом не определены сроки полномочий органов управления образовательной организацией; 1.4. уставом не определен порядок принятия локальных нормативных актов; 1.5. образовательная организация не знакомит родителей (законных представителей) поступающих с документами, регламентирующими права и обязанности обучающихся; 1.6. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: - требуется ремонт кровли здания школы; - требуется ремонт отмостки и фундамента; - требуется замена оконных блоков в кабинете математике. лаборантской; - нарушена целостность ограждения здания шкoлы, - частичное разрушение кирпичной кладки; 1.7. не организовано проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (учителем-логопедом, педагогом-психологом по заключению Г МПК); 1.8. промежуточная аттестация в 2018-2019 учебном году проводилась не в формах, определяемых учебным планом; 1.9. осуществлен допуск к итоговой аттестации обучающихся 2018/2019 учебного года до выполнения учебных планов (15 мая 2018 года) ; 1.10. в договоре об образование не указаны основные характеристики образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности), форма обучения, срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения)1.11 не разработан локальный нормативный акт, утверждающий образец справки об обучении или о периоде обучения для лиц, не прошедших итоговую аттестацию или получивших на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также для лиц, освоивших часть образовательной программы и (или) отчисленных из организации ;
• 1.12 разработан локальный нормативный акт «Положение об аттестации педагогических работников»;1.13. обеспечение учебными пособиями обучающихся 1- 4 х классов по основной образовательной программе начального общего образования учебных предметов «Окружающий мир», «Русский язык», «Математика» осуществляется за счет средств родителей (законные представителей);1.14 отсутствует разрешение учредителя на прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем возрасте;1.15 разработан локальный нормативный акт о порядке приема ; 1.16. локальный нормативный акт порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения принимается без учета мнения представительных органов работников этой организации;1.17 в образовательной организации не создана комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;1.18 локальным нормативным актом «Порядок оформления возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений» предусмотрено восстановление в образовательной организации ;1.19 п.2.9. локального нормативного акта «Режим занятий обучающихся» не соответствует действующему законодательству в части определения продолжительности уроков в первом классе;1.20 свободный выбор языка образования не осуществляется по заявлениям родителей (законные представителей) обучающихся при приеме, переводе на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего образования 1.21. не в полном объеме представлено материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по учебному предмету «Физическая культура» (недостаточное количество футбольных, волейбольных и баскетбольных мячей) .
• 8.1. распорядительный акт о зачислении в образовательную организацию оформляется с нарушением сроков, урегулированных законодательством; 8.2. В заявлении родителями (законными представителями) ребенка не указывается место рождения ребенка.
• мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий; описание специальных условий общения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего детям необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;
• планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; рабочие программы курсов внеурочной деятельности не содержат формы организации и виды деятельности;календарный учебный график не определяет даты начала и окончания учебного года; сроки и продолжительность каникул; сроки проведения промежуточных аттестаций. программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна содержать виды деятельности и формы занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного уклада школьной жизни, поведения; физкультурно- спортивной и оздоровительной работе, профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно- транспортного травматизма; методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. программа коррекционной работы не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение или основной образовательной программы начального общего образования; систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико- педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей,
• 6. В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Литературное чтение на родном языке»; рабочие программы курсов внеурочной деятельности не содержат формы организации и виды деятельности; календарный учебный график не определяет даты начала и окончания учебного года; сроки и продолжительность каникул; сроки проведен я промежуточных аттестаций.
• В нарушение пп. «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности» обучающиеся обеспечены не в полном объёме учебниками по ИЗО, технологии, музыке, физической культуре (1 4 классы).