Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• ч.6 ст.14, ст. 23, п. 22 ч. 3 ст.28, п.11.ч. 3 ст. 28, ч.2 ст.30, ст. 34, п. 3 ч.1 ст. 41, п. 11 ч .1 ст. 41, ч. 6 ст. 41, п. 8.ч. 1 ст. 41, ч.3. ст. 43, п. 8 ч. 3 ст. 47, п.7. ч.1 ст. 48, ч. 2. ст. 49, ч. 1 ст. 58, ч. 5. ст. 58, ч. 1. ст. 62, ч.1 ст.107 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Выданные предписания:

• 1.1. цели деятельности, определенные уставом образовательной организации (п.2.2), не соответствуют действующему законодательству (ст. 23); 1.2. устав образовательной организации (п.4.3.) ограничивает права обучающихся ; 1.3. уставом (п. 6.7.2.) к компетенции педагогического совета отнесено принятие решения о продолжении обучения обучающихся в форме семейного образования; 1.4. локальный нормативный акт «Правила внутреннего трудового распорядка», не определяет ведение журнала и дневников обучающихся в электронной (бумажной) форме, организацию и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся; 1.5. локальным нормативным актом «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации» предусмотрены допуск к промежуточной аттестации, освобождение от промежуточной аттестации обучающихся ; 1.6. промежуточная аттестация в 2018-2019 учебных году проведена не в формах, определяемых учебным планом; 1.7. свободный выбор языка образования не осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся при приеме, переводе на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего образования ; 1.8. локальный нормативный акт «Положение о поощрении обучающихся за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности предусматривает награждение выпускников медалью «За особые успехи в учении» (ч.10 ст. 34); 1.9. отсутствует установление эквивалентности полученного в иностранном государстве образования Исемберлиевой С.Б.. (республика Казахстан) (ч. 1 ст. 107);
• 1.10. ограничено право педагогических работников филиалов на участие в работе педагогических советов (п. 9 ч. 3 ст. 47); 1.11 порядок оформления отношений образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, детей-инвалидов в части организации обучения на дому определяется не в соответствии с нормативным актом субъекта Российской Федерации (Оренбургской области); 1.12 индивидуальный учет коррекционных занятий с педагогом психологом, логопедом оформлен не в полном объеме; 1.13 не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в образовательной организации: нарушена целостность ограждения по всему периметру здания филиала, в кабинетах и рекреациях образовательной организации находятся ядовитые растения, открыт запасной выход в столовой здания филиала, не работает принудительная в кабинете химии, отсутствуют централизованное горячее и холодное водоснабжение в помещениях начальных классов, документы, подтверждающие 1.14имеются сведения о наличии судимости у Воробьева А.А., Айчанова К.С. ;
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» распорядительные акты об отчислении обучающихся в порядке перевода издаются не на основании заявлений родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
• 3.3 в содержательном разделе образовательной программы основного общего образования не представлены рабочие программы учебных предметов (программы отдельных учебных предметов представлены в приложении) (п. 18.2.2); 3.4 содержательный раздел основной образовательной программы не включает рабочие программы внеурочной деятельности (рабочие программы внеурочной деятельности представлены в приложении) (п. 14, п. 18.2.2); 3.5 не обеспечена вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (дифференциация и индивидуализация обучения), диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень организации, вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза (п. 25);
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.02.2014 № 115 «Об утверждении порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов» книга регистрации выданных документов об образовании не содержит сведения, урегулированные законодательством (подпись уполномоченного лица, выдавшего аттестат).
• 2.1 пояснительная записка не раскрывает общих подходов к организации внеурочной деятельности (п. 19.1); 2.2 планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература» (19.2); 2.3 в содержательном разделе образовательной программы начального общего образования не представлена часть программ внеурочной деятельности (представлены в приложении) (п. 16); 2.4 в содержательном разделе образовательной программы начального общего образования не представлены рабочие программы учебных предметов (программы отдельных учебных предметов представлены в приложении) (п. 16); 2.5 программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит видов деятельности и форм занятий с обучающимися по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного поведения; профилактике употребления психоактивных веществ обучающимися, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (п. 19.7); 2.5 программа коррекционной работы не содержит планируемых результатов коррекционной работы (п. 19.8); 2.6 система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит обоснования необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность, механизма достижения целевых ориентиров в системе условий, контроля за состоянием системы условий (п. 19.11); 2.8 не обеспечена вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений (не предусмотрены коррекционная и развивающая работа с участниками образовательных отношений по результатам мониторинга) (п. 28).
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»: 4.1. паспорт доступности образовательной организации не содержит требуемых разделов;
• 5.1 в заявлении родителями (законными представителями) ребенка не указываются сведения, урегулированные законодательством (место рождения ребенка, адрес места жительства ребенка); 5.2. в личном деле обучающегося не хранятся документы, урегулированные законодательством; 5.3. зачисление обучающихся, проживающих на закрепленной территории, в 1 класс произведено 30 августа.