Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
• пп. 2.9.1, 2.9.5, 2.9.12 приказа Минобрнауки России от 19.12.2017 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• п. 6 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• п. 19 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• п. 2.9. приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• п. 22 ч. 3 ст. 28, п. 3 ч.1 ст. 41, п.7 ч.1 ст.48, ч. 1 ст. 58, ч. 1 ст. 59, п.1 ч.1 ст. 60, ч.1 ст. 62, ч.1 ст. 79, ч. 2 ст. 107 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Выданные предписания:

• В нарушение пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» локальным нормативным актом образовательной организации не определен порядок получения дополнительного образования, а также формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся.
• В нарушение п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы основного общего образования: - планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература», курсов внеурочной деятельности (п.18.1.2.); - система оценки планируемых результатов освоение основной образовательной программы не предусматривает использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга (проекты, практические, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения) (п. 18.1.3.); - программа воспитания и социализации обучающихся не включает в полном объеме обязательные требования к содержанию программы (п. 18.2.3.); - программа коррекционной работы не отражает механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики (п. 18.2.4.).
• В нарушение приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»: - при формировании учебного плана уровня среднего общего образования не определен механизм реализации учебных предметов (базовый, профильный уровень); - учебным планом уровня основного общего, среднего общего образования не определены направления учебных курсов компонента образовательной организации.
• В нарушение пп. 2.9.1, 2.9.5, 2.9.12 приказа Минобрнауки России от 19.12.2017 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» разработаны разделы адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (1 класс): - пояснительная записка АООП не содержит цели реализации программы; - система условий не содержит описание имеющихся условий: кадровых, финансовых, материально-технических (включая учебно-методическое и информационное обеспечение); контроль за состоянием системы условий; - рабочие программы по учебным предметам «Математика», «Письмо и развитие речи» не содержат общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета в учебном плане, описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности.
• В нарушение п. 6 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» в заявлении совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию не указываются дата рождения обучающегося.
• В нарушение п. 19 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы начального общего образования: - п. 1.1.пояснительной записки основной образовательной программы начального общего образования содержит ссылки на документы, утратившие силу (п. 19.1.); - в 1.3. программы в процессе оценки достижения планируемых результатов духовно-нравственного развития, освоения основной образовательной программы начального общего образования не предусмотрены разнообразные методы и формы, взаимно дополняющие друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения, испытания (тесты) и иное) (п. 19.9.); - планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык и литературное чтение на родном языке» (п. 19.2.); - п. 2.2.1. содержит информацию, не регулируемую законодательством в части требований к структуре рабочей программы по учебным предметам; - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, программа коррекционной работы разработаны с нарушениями требований стандарта к структуре программ (пп. 19.6.,19.7.,19.8.)
• В нарушение приказа Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»: -паспорт доступности не содержит разделы, установленные законодательством; - при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» при организации образовательной деятельности по адаптированным образовательным программам в образовательной организации не осуществляется проведение коррекционных занятий учителем-логопедом.
• В нарушение п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» разработаны разделы программы начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (3 класс, (вариант 7.2.): в содержательном разделе программы не включены рабочие программы коррекционных занятий.
• 1.1. п. 3.1 устава образовательной организации, п. 3.2.6 локального нормативного акта образовательной организации «Положение о режиме занятий обучающихся» противоречат действующему законодательству в части определения режима учебных занятий в 1-х классах; 1.2. в п. 5.14 устава образовательной организацией не определен порядок формирования и сроки полномочий органа управления образовательной организации (общее собрание (конференция) работников); 1.3. п. 1.16 устава образовательной организации не соответствует действующему законодательству в части выдачи документов об образовании государственного образца; 1.4. в нарушение разработан локальный нормативный акт «Положение о порядке проведения самообследования»; 1.5. в п.4 локального нормативного акта образовательной организации «Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся» предусмотрено восстановление обучающихся; 1.6. пп. 1.3., 3.5. локального нормативного акта образовательной организации «Положение о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МОАУ «Гимназия № 1 г. Новотроицка Оренбургской области» противоречат действующему законодательству об образовании в части определения целей проведения промежуточной аттестации и ликвидации академической задолженности;
• 1.7. учебным планом на 2018/2019 учебный год не определены формы проведения промежуточной аттестации; 1.8. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность: В задании по адресу ул. Советская, д. 38А, г. Новотроицк, Оренбургская область, 462353 - в районе кабинетов 12,13,14,15 (3 этаж) имеются щели в стене, - имеется частичное разрушение штукатурного слоя и оголение кирпичной кладки фасада здания; 1.9. отсутствует официальное подтверждение значимости (уровня) полученных в иностранном государстве (Казахстан) образования и (или) квалификации в целях обеспечения доступа их обладателя и (или) профессиональной деятельности в Российской Федерации у учителя Дериглазовой Л.Н.; 1.10. не осуществлено повышение профессионального уровня учителей Пилипенко Е.А., Шуриновой С.Г., Щербининой И.А.; 1.11. содержание образования и условия организации обучения обучающихся 1,6 класса (слабослышащие) не определено адаптированной программой.