Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
• п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
• приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»
• приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации»
• пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»
• ч. 6 ст. 14, ч.5 ст. 17, п. 4 ч. 2 ст. 25, п.10 ч.3 ст. 28, п.22 ч. 3 ст. 28, п.2 ч.3 ст.28, п.3 ч.2 ст.29, п.26 ч.1 ст.34, ч.2 ст. 35, п.8 ч.1 ст.41,п.7 ч.1 ст.48, ч.4 ст.49,ч. 3 ст. 52, ч.4 ст.60, ч.12 ст.60, ч.1 ст. 62 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• п. 19 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
• п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»

Выданные предписания:

• В нарушение пп. 12,18 приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» локальным нормативным актом образовательной организации не определен порядок получения дополнительного образования, а также формы, порядок и периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся.
• В нарушение п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» не в полном объеме представлены разделы адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (2,3 класс).
• В нарушение приказа Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с графиком работы организации выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• В нарушение п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»: - образовательной организацией не определена форма и сроки проведения самообследования; - не определен орган управления организации, к компетенции которого относится решение вопроса о рассмотрении отчета о самообследовании; - в процессе самообследования не проводится оценка системы управления организации, организации учебного процесса функционирования внутренней системы оценки качества образования.
• В нарушение приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29.05.2014 № 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» подразделы специального раздела «Сведения об образовательной организации» содержат информацию, не установленную законодательством.
• В нарушение пп «е» п. 6 положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства от 28.10.2013 № 966 «О лицензировании образовательной деятельности»: 1.1. обучающиеся обеспечены не в полном объёме учебниками по музыке, технологии, ИЗО, физкультуре (1-8 класс); 1.2. отсутствуют специальные коррекционные учебники для обучающихся с расстройством аутистического спектра.
• 1.1. уставом образовательной организации не определен порядок формирования и сроки полномочий органов управления образовательной организацией (общее собрание трудового коллектива Учреждения, педагогический совет) (п. 4 ч. 2 ст. 25); 1.2. в локальном нормативном акте образовательной организации «Правила внутреннего трудового распорядка» не определены права, обязанности и ответственность работников, осуществляющих вспомогательные функции (ч. 3 ст. 52); 1.3. в нарушение разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие - порядок проведения самообследования (п.3 ч.2 ст.29); - порядок организации и проведения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности» (ч.4 ст.49); - порядок заполнения, учета, хранения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании (ч. 4 ст. 60), 1.5. образовательной организацией не определены формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся, а также порядок проведения промежуточной аттестации (п.10 ч.3 ст. 28); 1.6. язык образования не определяется локальным нормативным актом образовательной организации (ч. 6 ст. 14); 1.7. локальным нормативным актом образовательной организации «Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся» предусмотрено восстановление обучающихся (ч.1 ст. 62); 1.8. в п. 1.1.локального нормативного акта «Положение об организации индивидуального обучения на дому» имеются ссылки на документы, утратившие силу (п.22 ч. 3 ст. 28); 1.9. не разработан локальный нормативный акт, утверждающий образец справки об обучении или о периоде обучения для лиц, не прошедших итоговую аттестацию или получивших на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также для лиц, освоивших часть образовательной программы и (или) отчисленных из организации (ч.12 ст.60);
• 1.10. отсутствует локальный нормативный акт, устанавливающий поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности (п.26 ч.1 ст.34); 1.11. не разработан локальный нормативный акт, устанавливающий формы получения образования и формы обучения по основным образовательным программам по каждому уровню образования (ч.5 ст. 17); 1.12. при приеме на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования в заявлении родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся отсутствует выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов РФ, в том числе русского языка как родного языка (ч.6 ст.14); 1.13. не осуществлено повышение профессионального уровня учителей Луганского В.Н., Реневой С.И. (п.7 ч.1 ст.48); 1.14. обеспечение учебными пособиями обучающихся 1-4-х классов по основным образовательным программам начального общего образования учебных предметов «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир», «Иностранный язык» осуществляется за счет средств родителей (законных представителей) (ч.2 ст. 35); 1.15. оборудование физкультурно-спортивной зоны образовательной организации не обеспечивает в полном объеме реализацию раздела «Легкая атлетика» по учебному предмету «Физическая культура» (п.2 ч.3 ст.28); 1.16. не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность (п.8 ч.1 ст.41): - нарушена целостность покрытия пола кабинета технологии (слесарная мастерская), - с нарушением ведется журнал учета и хранения прекурсоров.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»: 6.1. при организации образовательной деятельности по адаптированным образовательным программам в образовательной организации не осуществляется проведение коррекционных занятий учителем-логопедом; 6.2. образовательные программы основного общего, среднего общего образования не включают содержание, организационно-педагогический раздел; 6.3. адаптированные образовательные программы для обучающихся с ОВЗ (ЗПР, умственная отсталость, нарушения опорно-двигательного аппарата) (уровень основного общего образования) разработаны без учета особенностей их психического развития, индивидуальных возможностей обучающихся.
• В нарушение приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» в рабочих программах учебных предметов уровня среднего общего образования по учебным предметам «Русский язык» (профильный уровень), «Литература» (базовый уровень) представлен неполный перечень дидактических единиц обязательного минимума содержания федерального компонента государственного образовательного стандарта.
• В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»: 4.1. не имеют дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики заместители руководителя Тараканова И.М., Трубкина А.В., Горбунов А.В., Кузьмичева И.В.; 4.2. не имеет дополнительного профессионального образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики директор образовательной организации Бобылев П.К.
• В нарушение п. 19 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы начального общего образования: - пояснительная записка не отражает общие подходы к организации внеурочной деятельности; - содержательный раздел программы не включает рабочие программы курсов внеурочной деятельности; - планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык и литературное чтение на родном языке»; - в содержательном разделе рабочих программы внеурочной деятельности «Мое Оренбуржье», «Занимательная информатика» не определены формы организации занятий и виды учебной деятельности; - план внеурочной деятельности не отражает объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» осуществляется процедура аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям: - работодатель не знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику; - работодатель не знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления; - в представлении на педагогического работника не содержатся сведения о дате заключения по должности трудового договора.
• В нарушение п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы основного общего образования: - планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература», курсов внеурочной деятельности; - программа развития универсальных учебных действий не отражает методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий; - содержательный раздел не включает рабочие программы курсов внеурочной деятельности.