Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования, федеральный государственный надзор в сфере образования, лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение трех лет со дня срока государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• пп. 19.2,19.6,19.7,19.9 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
• ч.6 ст.14, п.22 ч.3 ст.28, ч.2 ст.35, п.8 ч.1 ст.41, п.7 ч.1 ст.48, ст.58, ч.6 ст.59, ч.12 ст.60, ч.1 ст.62, ч.3 ст. 9 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• пп.18.1.2,18.1.3,18.2.1,18.2.2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• п.32 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»
• приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
• п. 2.9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• п. 11 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• п. 6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»
• п. 2.9, 2.11 приказа Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
• пп. 2.9.1, 2.9.2, 2.9.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»

Выданные предписания:

• В нарушение пп. 19.2,19.6,19.7,19.9 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы начального общего образования: - система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования не предусматривает оценку эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность; - планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык и литературное чтение на родном языке»; - программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся не отражает рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности, направленные на расширение кругозора, развитие общей культуры; - программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни содержит документы, утратившие силу; не отражает методику мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся; - программа коррекционной работы не отражает механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций (п.19.8);
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 № 276 « Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» осуществляется процедура аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям: - работодатель не знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления; - в представлении на педагогического работника не содержатся сведения о дате заключения по должности трудового договора.
• - при приеме на обучение по образовательным программам начального общего и основного общего образования в заявлении родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся отсутствует выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов РФ, в том числе русского языка как родного языка; - локальным нормативным актом образовательной организации, регламентирующим режим занятий обучающихся, нарушены требования к режиму обучения первых классов во втором полугодии учебного года (продолжительность учебного занятия во втором полугодии определена-45 минут); - п.6 локального нормативного акта образовательной организации «Порядок и основание перевода, отчисления и восстановления обучающихся» предусмотрено восстановление обучающихся; - локальным норм актом образовательной организации не определен порядок проведения промежуточной аттестации; - не разработан локальный нормативный акт, утверждающий образец справки об обучении или о периоде обучения для лиц, не прошедших итоговую аттестацию или получивших на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также для лиц, освоивших часть образовательной программы и (или) отчисленных из организации; - в нарушение разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании, проведения самообследования; - язык образования не определяется локальным нормативным актом образовательной организации; - обеспечение учебными пособиями обучающихся 3,4-х классов по основным образовательным программам начального общего образования учебных предметов «Окружающий мир», «Английский язык» осуществляется за счет средств родителей (законных представителей);
• - осуществлен допуск к итоговой аттестации обучающихся 9 классов 2017/2018 учебного года до выполнения учебных планов;. - для обучающихся с ОВЗ (1,7,9 классы ЗПР, умственная отсталость) образовательной организацией не предусмотрено проведение индивидуальных коррекционных занятий с педагогом-психологом; - не осуществлено повышение профессионального уровня учителей Волженцевой А.А., Костюшко Е.Л., Мякутиной Р.М.; - не обеспечена безопасность обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность: не работает контент-фильтр в кабинете информатики, аптечка кабинета химии содержит лекарственные препараты с истекшим сроком хранения, в кабинете химии с нарушением осуществляется хранение прекурсоров, нарушена целостность плиточного покрытия стен туалета (1 этаж здания школы).
• В нарушение пп.18.1.2,18.1.3,18.2.1,18.2.2 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы основного общего образования: - планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов «Родной язык», «Родная литература», курсов внеурочной деятельности; - система оценки планируемых результатов освоение основной образовательной программы не предусматривает использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга (проекты, практические, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения; - программа развития универсальных учебных действий не отражает методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий; - содержательный раздел не включает рабочие программы курсов внеурочной деятельности.
• В нарушение п.32 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» при организации образовательной деятельности по адаптированным образовательным программам в образовательной организации не осуществляется проведение коррекционных занятий учителем-логопедом.
• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования» образовательная организация не знакомит родителей (законных представителей) с информацией о сроках приема документов на обучение по образовательным программам дошкольного образования на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.
• В нарушение приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» не имеет дополнительного профессионального образования в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики Гарифуллина Г.Ж. (заместитель руководителя).
• В нарушение п. 2.9 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» не в полном объеме представлены разделы адаптированной основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (2 класс): система оценки достижения планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы, программа формирования универсальных учебных действий, программа духовно-нравственного развития.
• В нарушение п. 11 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» распорядительный акт об отчислении обучающегося в порядке перевода не содержит указание на принимающую организацию.
• В нарушение п. 6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации» - образовательной организацией не определены сроки и формы проведения самообследования; - в процессе самообследования не проводится оценка системы управления организации, организации учебного процесса, функционирования внутренней системы оценки качества образования.
• В нарушение п. 2.9, 2.11 приказа Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» представлены разделы образовательной программы дошкольного образования : - цель программ, формируемых участниками образовательных отношений, дублирует задачи обязательной части программы ( программы «Мы живем в России», «Основы безопасности»); - организационный раздел не содержит описание вариативных форм, способов, методов и средств обучения, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий. организационный раздел программы не содержит описание обеспеченности методическими материалами, особенности традиционных событий, праздников, мероприятий, а также особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.
• В нарушение пп. 2.9.1, 2.9.2, 2.9.6 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» не в полном объеме представлены разделы адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (1 класс). - пояснительная записка АООП не содержит описание структуры и общую характеристику СИПР об учающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); - планируемые результаты освоения АООП не отражают специфику образовательного процесса (в частности, специфику целей изучения курсов коррекционно-развивающей области); - программа духовно-нравственного (нравственного) развития не включает: цель, задачи, основные направления работы, перечень планируемых результатов воспитания (социальных компетенций, моделей поведения школьников с умственной отсталостью), формы организации работы;