Причина проверки:

294-ФЗ, 99-ФЗ Федеральный государственный контроль качества образования, Федеральный государственный надзор в сфере образования, Лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня государственной регистрации юридического лица, индивидуального предпринимателя.

Выявленные нарушения (1 шт.):

• нарушение обязательных требований

Нарушенный правовой акт:

• приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»
• п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
• п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»
• п. 3 ч. 2 ст. 25, п.2 ч.3 ст.28, ч. 3 ст. 28, п. 10 ч. 3 ст. 28, п. 10.1) ч. 3 ст. 28, п. 3 ч. 2 ст. 29, п. 21 ч. 1 ст. 34, ч. 3 ст. 35, ч. 2 ст. 107 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» В нарушение приказа Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• п. 18 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»
• п. 6 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности»
• п. 19 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Выданные предписания:

• В нарушение приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»: - при организации образовательной деятельности по адаптированным образовательным программам для обучающегося с ОВЗ не создаются условия для организации образовательной деятельности и коррекционных занятий учителем-логопедом.
• В нарушение п. 4, п. 5 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организации»: - образовательной организацией не определена форма проведения самообследования; - не определен орган управления организации, к компетенции которого относится решение вопроса о рассмотрении отчета о самообследовании; - в процессе самообследования не проводится оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
• В нарушение п. 2.9. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 г. № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (ЗПР, вариант 7.2., 2 класс): - структура и содержание планируемых результатов освоения АООП НОО не отражают специфику целей изучения курсов коррекционно-развивающей области (п. 2.9.2.); - программа духовно-нравственного развития не включает формы организации работы (п. 2.9.6.); - не в полном объеме представлена система условий (п. 2.10.). - рабочие программы коррекционных курсов разработаны без учета требований стандарта к структуре (п. 2.9.5.).
• В нарушение п. 18 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» разработаны разделы основной образовательной программы основного общего образования: - программа развития универсальных учебных действий не включает описание методики мониторинга успешности применения обучающимися универсальных учебных действий (п. 18.2.1.); - программа коррекционной работы не содержит механизм взаимодействия, предусматривающий общую целевую и единую стратегическую направленность работы с учетом вариативно-деятельностной тактики учителей, специалистов в области коррекционной и специальной педагогики, специальной психологии, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, других организаций, осуществляющих образовательную деятельность (п. 18.2.4.); - план внеурочной деятельности не отражает объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении основного общего образования (п. 18.3.1.2.); - не в полном объеме представлена система условий (п. 18.3.2.).
• 1.1. п. 2.5. устава не соответствует действующему законодательству в части определения компетенции образовательной организации; 1.2. п. 2.3. устава не указаны уровни образования реализуемых программ; 1.3. пп. 2.4.,3.7. локального нормативного акта «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» противоречит действующему законодательству об образовании в части установления форм и периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации ;1.4. локальными нормативными актами образовательной организации не определен порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации ; 1.5. образовательной организацией не установлены виды и условия поощрения обучающихся за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности ; 1.6. пользование учебниками и учебными пособиям обучающимися, осваивающими учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) за пределами федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов и (или) получающими платные образовательные услуги не закреплено локальным нормативным актом образовательной организации; 1.7. локальным нормативным актом образовательной организации утвержден порядок проведения самообследования (п. 3 ч. 2 ст. 29); 1.8. отсутствует официальное подтверждение значимости (уровня) полученных в иностранном государстве (Казахстан) образования и (или) квалификации в целях обеспечения доступа их обладателя и (или) профессиональной деятельности в Российской Федерации у учителя Махно Ю.П. (ч. 2 ст. 107); 1.9. не в полном объеме предоставлено материально-техническое обеспечение образовательной деятельности: недостаточное количество спортивного оборудования (волейбольные, баскетбольные мячи) по разделу «Игровые виды спорта» учебного предмета «Физкультура» (п.2 ч.3 ст.28).
• В нарушение приказа Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» В нарушение приказа Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» при входе в образовательную организацию отсутствует вывеска с графиком работы организации выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.
• В нарушение п. 18 приказа Министерства образования и наук и Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» разработаны разделы основной образовательной программы среднего общего образования: - пояснительная записка к программе не раскрывает общие подходы к организации внеурочной деятельности (п. 18.1.1.); - планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования не отражают специфику целей изучения учебных предметов части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, курсов внеурочной деятельности (п. 18.1.2.); - система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы не отражает организацию и формы представления и учета результатов промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности (п. 18.1.3.); - содержательный раздел программы не включает рабочие предметы курсов внеурочной деятельности (п.18.2.2.).
• В нарушение п. 6 приказа Минобрнауки России от 12.03.2014 № 177 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности» в заявлении совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию не указываются дата рождения обучающегося, принимающая организация.
• В нарушение п. 19 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» не в полном объеме представлены разделы основной образовательной программы начального общего образования: - п. 2.4. программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не содержит методику мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни (п. 19.7.); - п. 2.5.1. программы коррекционной работы не отражает механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций (п.19.8.); - в процессе оценки достижения планируемых результатов духовно-нравственного развития, освоения основной образовательной программы начального общего образования не предусмотрено использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющие друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения, испытания (тесты) и иное) (п. 19.9.); - план внеурочной деятельности не отражает объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования ( п.19.10.); - система условий не включает сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; не предусмотрен контроль за состоянием системы условий (п.19.11).