Причина проверки:

Государственный контроль (надзор) в сфере образования Лицензионный контроль

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица, индивидуального предпринимателя.

Выявленные нарушения (10 шт.):

• Нарушение лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности
• Нарушение порядка приема в образовательные учреждения
• Неисполнение полномочий, отнесенных к компетенции образовательного учреждения
• Проведение самообследования образовательной организации
• Превышение полномочий
• Нарушение требований к порядку проведения аттестации педагогических работников
• Иное
• Несоответствие содержания образовательных программ образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям
• Нарушение при организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях
• Нарушение обязательных требований законодательства Российской Федерации, связанные с размещением информации и ведение официального сайта образовательной организации в сети " Интернет"

Нарушенный правовой акт:

• Подпункт «г» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 г. № 966 «О лицензировании образовательной деятельности».
• Подпункт «г» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 «О лицензировании образовательной деятельности».
• Подпункт «д» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 «О лицензировании образовательной деятельности».
• Подпункт «з» пункта 6 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года № 966 «О лицензировании образовательной деятельности».
• Пункта 18 Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 года № 32 (далее - Порядок приема), в соответствии с которым документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в ОООД, о перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица ОООД, ответственного за прием документов, и печатью ОООД
• Пункта 9 Порядка приема, в соответствии с которым в заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения: фамилия, имя, отчество (последнее при наличии) ребенка; дата и место рождения ребенка; фамилия, имя отчество (последнее при наличии)
• Пункта 11 Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденного приказом Минобрнауки России от 12.03.2014 года № 177 (далее Порядок перевода обучающихся), в соответствии с которым зачисление обучающегося в принимающую организацию в порядке перевода оформляется распорядительным актом руководителя принимающей организации (уполномоченного им лица) в течение трех рабочих дней после приема заявления и документов, указанных в пункте 8 Порядка перевода обучающихся, с указанием даты зачисления и класса
• Пункта 12 Порядка перевода обучающихся, в соответствии с которым принимающая организация при зачислении обучающегося, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней с даты издания распорядительного акта о зачислении обучающегося в порядке перевода письменно уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении обучающегося в принимающую организацию
• Пункта 10.1. Порядка перевода обучающихся, в соответствии с которым при приеме (переводе) на обучение по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся
• Пункта 6 Порядка перевода обучающихся, в соответствии с которым в заявлении совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию указываются: а) фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося; б) дата рождения; в) класс и профиль обучения (при наличии); г) наименование принимающей организации. В случае переезда в другую местность указывается только населенный пункт, субъект Российской Федерации
• Пункта 7 Порядка перевода обучающихся, в соответствии с которым на основании заявления совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода исходная организация в трехдневный срок издает распорядительный акт об отчислении обучающегося в порядке перевода с указанием принимающей организации
• Пункта 4 Порядка проведения самообследования образовательной организацией, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462 (далее Порядок проведения самообследования), в соответствии с которым процедура самообследования включает в себя этап рассмотрения отчета органом управления организации, к компетенции которого относится решение данного вопроса
• Части 6 статьи 45 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее Федеральный закон об образовании), в соответствии с которой локальный нормативный акт, устанавливающий порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения принимается с учетом мнения советов обучающихся, советов родителей, а также представительных органов работников этой организации и (или) обучающихся в ней (при их наличии)
• Пункта 3 Порядка выдачи медали «За особые успехи в учении», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2014 года № 685 (вступил в силу 27.07.2014 года), в соответствии с которым о выдаче медали делается соответствующая запись в книге регистрации выданных медалей, которая ведется в организации, осуществляющей образовательную деятельность
• Части 4 статьи 49 Федерального закона об образовании, в соответствии с которой порядок проведения аттестации педагогических работников устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере труда, Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 07.04.2014 года № 276 (далее Порядок проведения аттестации)
• Пункта 13 Порядка проведения аттестации, в соответствии с которым аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом работодателя в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии
• Пункта 9 Порядка проведения аттестации, в соответствии с которым работодатель знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику
• Пункта 13 Порядка проведения аттестации, в соответствии с которым аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. Заседание аттестационной комиссии организации считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии организации. В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии организации по уважительным причинам, его аттестация переносится на другую дату, и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации. При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие, Пункта 14 Порядка проведения аттестации, в соответствии с которым аттестационная комиссия организации рассматривает представление, дополнительные сведения, представленные самим педагогическим работником, характеризующие его профессиональную деятельность (в случае их представления)
• Пункта 13 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее Федеральный закон об образовании), в соответствии с которым к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится, в том числе обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования: Учреждением не обеспечено эффективное функционирование внутренней системы оценки качества образования
• Пункта 19.5. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373
• Пункта 18.2.2. федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897
• Пункта 18.2.2. федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413
• Пункта 4 Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 июня 2014 года № 658
• Пунктов 1, 2, 4 части 2 статьи 42 Федерального закона об образовании, в соответствии с которыми психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются; пункта 1 части 2 статьи 14 Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», в соответствии с которым организации, осуществляющие образовательную деятельность, оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении
• Пункта 2 части 1 статьи 34 Федерального закона об образовании, в соответствии с которым обучающимся предоставляется академическое право на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции, пункта 8 части 1 статьи 34 Федерального закона об образовании, в соответствии с которым обучающимся предоставляется академическое право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья, пункта 15 части 3 статьи 28 Федерального закона об образовании, в соответствии с которым к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, части 6 статьи 28 Федерального закона об образовании, в соответствии с которой образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся; создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся; соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
• Части 1 статьи 58 Федерального закона об образовании, в соответствии с которой освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией
• Пункта 18.3.1.2 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897, в соответствии с которым план внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности
• Части 2 статьи 29 Федерального закона об образовании, пункта 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 года № 582, Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации, утвержденных приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 года № 785
• Федеральный закон от 26 декабря 2008 года № 294-ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля» (пункт 2 части 8 статьи 9);
• Федеральный закон от 4 мая 2011 года № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» (пункт 2 части 9 статьи 19);
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 1 части 1 статьи 7, части 1-4, 9 статьи 93);
• Положение о Департаменте образования Орловской области, утвержденное постановлением Правительства Орловской области от 22 декабря 2014 года № 394 (пункты 4.36, 4.37.1).

Выданные предписания:

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) Учреждения, утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019г. № 225-Д, не соответствует федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2014г. № 1599, в части требований к сроку обучения, содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2), утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019 № 225-Д, не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Минобрнауки России 19.12.2014 № 1598, в части требований к содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1), утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019 № 225-Д, не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Минобрнауки России 19.12.2014 № 1598, в части требований к содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2), утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019 № 225-Д, не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Минобрнауки России 19.12.2014 № 1598, в части требований к содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.2), утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019 № 225-Д, не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Минобрнауки России 19.12.2014 № 1598, в части требований к содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1), утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2019 № 225-Д, не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного приказом Минобрнауки России 19.12.2014 № 1598, в части требований к содержанию целевого раздела, содержательного раздела, учебному плану, наличию и содержанию рабочих программ предметов, курсов.
• В Учреждении отсутствует адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1), соответствующая федеральному государственному образовательному стандарту образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденному приказом Минобрнауки РФ от 19.12.2014г. № 1599.
• В Учреждении отсутствует адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью, разработанная в соответствии с приказом Минобрнауки РФ от 10..04.2002 №26/2065-П «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии».
• В Учреждении отсутствует в штате или не привлечен им на ином законном основании необходимый для осуществления образовательной деятельности по реализуемой адаптированной образовательной программе для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1) инструктор по адаптивной физкультуре.
• Учреждением не созданы условия и не организовано дополнительное профессиональное образование по программе работы с детьми с ОВЗ педагогическим работникам, участвующим в реализации адаптированных образовательных программ Учреждения Захарян И. Н., Антоновой С. М., Ганину Н. А., Пожидаеву С. В.
• Учреждением не созданы условия и не организовано дополнительное профессиональное образование по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации по профилю педагогической деятельности учителю, учителю начальных классов Гладковой В. В., учителю музыки Клениной Г. В., учителю начальных классов Солодухиной О. Н., учителю русского языка и литературы Процык Т. В., учителю немецкого языка Некрасовой Т. А., учителю астрономии Нестерину Е. Ю., учителю истории и обществознания Зудовой Г. Н., учителю биологии Степачёвой И. С., учителю географии Филимоновой Е. Н., учителю музыки и ОДНКНР Воропаевой Н. Н., учителю физической культуры Илюхиной С. В.
• Учреждением не созданы условия и не организовано дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки учителю русского языка и литературы Малаховой О. И., учителю географии Нестерину Е. Ю., учителю истории и обществознания Чуйко Т. В., учителю биологии Илюхиной С. В., учителю технологии Крапивченковой Л. В.
• Право на занятие педагогической деятельности по должности воспитатель предоставлено лицу (Титова Е. М.), не соответствующему профессиональному стандарту.
• Педагогические работники Учреждения (43 человека) не обучены навыкам оказания первой помощи.
• Учреждением не издан распорядительный акт (приказ) о назначении должностного лица, ответственного за прием документов; Учреждением не осуществляется присвоение регистрационных номеров заявлениям о приеме в журнале приема заявлений. Родителям (законным представителям) детей не выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления.
• в заявлении родителя (законного представителя) Ф. И. О. о приеме ребенка в Учреждение не указаны следующие сведения: фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) второго родителя (законного представителя) ребенка; адрес места жительства родителей (законных представителей); контактный телефон второго родителя (законного представителя) ребенка; - в заявлении родителя (законного представителя) Ф. И. О. о приеме ребенка в Учреждение не указаны следующие сведения: адрес места жительства второго родителя (законного представителя); контактный телефон второго родителя (законного представителя) ребенка.
• Распорядительный акт (приказ) о зачислении обучающейся Ф. И. О. издан с нарушением срока.
• Учреждение (принимающая организация) при зачислении обучающегося, отчисленного из исходной организации, в течение двух рабочих дней с даты издания распорядительного акта о зачислении обучающегося в порядке перевода письменно не уведомляет исходную организацию о номере и дате распорядительного акта о зачислении обучающегося в принимающую организацию.
• При приеме (переводе) на обучение по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования не осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) обучающихся выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации (обучающиеся Ф. И., заявление о приеме в 4 класс от 13.08.2019 года; Ф. И., заявление о приеме в 6 класс от 10.06.2019 года и др.).
• Учреждением (исходная организация) осуществляется отчисление обучающихся в порядке перевода в принимающие организации без наличия заявлений родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося об отчислении в порядке перевода в принимающую организацию, содержащих вышеуказанные сведения.
• Распорядительные акты Учреждения об отчислении обучающихся в порядке перевода не содержат сведения о принимаемой организации.
• отчёт о результатах самообследования за 2018 год (утвержден приказом по Учреждению от 3 апреля 2019 года № 81-Д) рассмотрен на заседании Педагогического совета (протокол от 22 марта 2019 года № 6) органа управления, не наделённого Уставом Учреждения данной компетенцией.
• Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (приказ от 11 марта 2020 года № 58- Д) принято без учета мнения совета родителей.
• в Учреждении не ведется книга регистрации выданных медалей «За особые успехи в учении».
• Учреждением с превышением полномочий утверждено Положение об аттестации педагогических работников, регламентирующее порядок проведения аттестации с целью подтверждения соответствия педагогических работников занимаемой должности или установления квалификационной категории на основе оценки их профессиональной деятельности (приказ от 30 августа 2014 года № 152-Д).
• аттестационная комиссия Учреждения по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности, созданная приказом от 02 августа 2019 года № 197-Д, не предусматривает в своем составе секретаря аттестационной комиссии.
• Работодатель (Учреждение) не осуществляет ознакомление педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации под роспись. Графики аттестации педагогических работников, утвержденные приказами руководителя Учреждения, неправомерно предусматривают обязательное предоставление педагогическими работниками членам аттестационной комиссии портфолио, а также проведение уроков (три-четыре урока в различные даты). Графики аттестации педагогических работников, утвержденные приказами по Учреждению, не устанавливают дату, время, место проведения аттестации дату, время, место проведения заседания аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника.
• Протоколы заседаний аттестационной комиссии не подтверждают участие в заседании самих аттестуемых, среди присутствующих лиц, указанных в протоколах, что нарушает права аттестуемых; Протоколы заседаний аттестационной комиссии неправомерно содержат анализ уроков аттестуемых. Аттестационной комиссией неправомерно проводился анализ уроков аттестуемых. Пункт 2 приказа Учреждения от 07 декабря 2019 года № 294-Д является недействительным и подлежит отмене.
• не обеспечен охват всех ключевых объектов образовательной деятельности мероприятиями внутришкольного контроля (не проводится контроль за реализацией основных образовательных программ, контроль за организацией внеурочной деятельности, контроль деятельности педагогов через посещение и анализ учебных занятий и воспитательных мероприятий); - не ведется работа по обеспечению объективности образовательных результатов.
• рабочие программы отдельных учебных предметов содержательного раздела основной образовательной программы начального общего образования Учреждения не соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
• рабочие программы отдельных учебных предметов содержательного раздела основной образовательной программы основного общего образования не соответствуют установленным требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
• рабочие программы отдельных учебных предметов содержательного раздела основной образовательной программы среднего общего образования не соответствуют установленным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
• поименные списки обучающихся Учреждения утверждены до получения от обучающихся либо от родителей (законных представителей) информированных согласий об участии в тестировании. Так, поименные списки обучающихся, подлежащих тестированию, утверждены 19 сентября 2019 года № 2243-Д, а информированные согласия об участии в тестировании получены в период с 21 сентября по 24 сентября 2019 года.
• работа Учреждения, направленная на профилактику безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, проведение индивидуальной профилактической работы с обучающимися, состоящими на внутришкольном контроле и др. видах учета, принимаемые меры по их воспитанию и получению ими образования, являются неэффективными. По состоянию на 20 марта 2020 года на внутришкольном учете в школе состоит 19 обучающихся, из них 7 человек состоят на учете в КДН. Однако планы индивидуальной профилактической работы с обучающимися не разработаны. Все мероприятия по коррекции поведения несовершеннолетних сведены к беседам, посещению классных часов.
• учебным планом, планом внеурочной деятельности на 2019 2020 учебный год АОП ООО для обучающихся с задержкой психического развития не предусмотрены коррекционные занятия с педагогом - психологом для обучающихся с задержкой психического развития (5«В» - 8«В» классов). Предусмотрен 1 час коррекционных занятий по математике. Учреждением не созданы условия для получения в полном объеме качественного образования по указанной адаптированной образовательной программе.
• индивидуальными учебными планами Учреждения не предусмотрены формы промежуточной аттестации.
• для обучающихся на дому не предусмотрены занятия внеурочной деятельности.
• Структура официального сайта Учреждения не приведена в соответствие с действующим законодательством: - специальный раздел «Сведения об образовательной организации» содержит подразделы «Финансовая грамотность», «Среднемесячная заработная плата администрации школы 49», не предусмотренные требованиями к специальному разделу. Не обеспечено наполнение в полном объеме официального сайта Учреждения установленным перечнем информации; Пользователю официального сайта Учреждения не предоставлена наглядная информация о структуре официального сайта, включающая в себя ссылку на официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации в сети «Интернет».