Предостережение:

• На основании письма Новодеревеньковской межрайонной прокуратуры Орловской области от 26 января 2026 № 20-2026 должностные лица Департамента образования Орловской области были привлечены 5 марта 2026 к участию в проверке прокуратуры в отношении Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Дубовская основная общеобразовательная школа» (далее – Учреждение).   По результатам проверки выявлены нарушения обязательных требований, установленных законодательством об образовании: 1. Подпункта «в» пункта 7 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18.09.2020 № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности», в соответствии с которым лицензионным требованием  к лицензиату является наличие разработанных и утвержденных организацией, осуществляющей образовательную деятельность, образовательных программ в соответствии с частями 2 - 8 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»): Адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Вариант-1, утвержденная приказом Учреждения от 29.08.2023г. № 62 (далее – АООП УО-1), не соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 (далее – ФГОС УО). Представленный учебный план на 2025-2026 учебный год не содержит коррекционных занятий с социальным педагогом, направленных на социальную адаптацию и формированию социально-бытовых навыков, которые рекомендованы обучающемуся на основании заключения ТПМПК города Ливны. 2. Подпункта «г» пункта 7 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 18.09.2020 № 1490 «О лицензировании образовательной деятельности», в соответствии с которым лицензионным требованием                            к лицензиату является наличие в штате лицензиата или привлечение им на ином законном основании педагогических работников, имеющих профессиональное образование, обладающих соответствующей квалификацией, имеющих стаж работы, необходимый для осуществления образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам в соответствии с пунктом 2 части 3 статьи 11, статьей 46 Федерального закона об образовании: 2.1 В Учреждении в реализации адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Вариант-1 принимают участие педагогические работники (Кондратьев И. В., Филонова И. С., Савушкин Е. А., Тихонов А. И.), у которых отсутствует квалификация в области коррекционной педагогики по направлению «учитель-дефектолог (олигофренопедагог, работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), с тяжелыми и множественными нарушениями развития))». 2.2.В штате Учреждения отсутствует и не привлечен им на ином законном основании педагогический работник – социальный педагог для осуществления сопровождения образовательного процесса детей с ОВЗ. 2.3. В Учреждении отсутствуют в штате, не привлечены на ином законном основании, требуемые для реализации адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья учителя-дефектологи. 2.4. В Учреждении отсутствуют в необходимом количестве в штате, не привлечены на ином законном основании, требуемые для реализации адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья учителя-логопеды. 3. Пункта 2 части 1 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон об образовании), в соответствии с которым обучающимся предоставляются академическое право на предоставление условий для обучения с учётом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции; части 2 статьи 79 Федерального закона об образовании в соответствии с которой общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися; пункта 9 части 1 статьи 34 Федерального закона об образовании, в соответствии с которым обучающимся предоставляется академическое право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни     и здоровья; пункта 15 части 3 статьи 28 Федерального закона об образовании, в соответствии с которым к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья: Учреждением не созданы специальные условия для получения образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья  по адаптированным основным общеобразовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии, в части реализации коррекционных курсов в полном объёме.   3.1. Для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья 7 класса, зачисленного для освоения адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития вариант 7 (далее - АООП ООО ЗПР), не созданы условия для освоения указанной программы с учетом особенностей его психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции. Учебный план основного общего образования на 2025-2026 учебный год, представленный администрацией Учреждения, содержит только 3 часа коррекционно-развивающей области (занятия с педагогом – психологом – 1 час в неделю; занятия с учителем - дефектологом – 1 час в неделю; занятия  с учителем – логопедом – 1 час в неделю). Установлено также, что для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья 7 класса организованы индивидуальные коррекционные занятия по математике и русскому языку, которые проводят учителя не в рамках АООП ООО ЗПР. 3.2. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (5 человек), зачисленных для освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития вариант 7.2 (далее - АООП НОО ЗПР), не созданы условия для освоения указанной программы с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья.     Учебный план начального общего образования на 2025-2026 учебный год, представленный администрацией Учреждения, содержит только 3 часа коррекционно-развивающей области (занятия с педагогом – психологом – 1 час в неделю; занятия с учителем - дефектологом – 1 час в неделю; занятия  с учителем – логопедом – 1 час в неделю). Установлено также, что для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организованы индивидуальные коррекционные занятия по математике и русскому языку, которые проводят учителя начальных классов не в рамках АООП НОО ЗПР. 3.3. Для обучающейся 4 класса с ограниченными возможностями здоровья, зачисленной для освоения адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1 (далее – АООП УО), не созданы условия для освоения указанной программы.  Учебный план на 2025-2026 учебный год, представленный администрацией Учреждения, содержит только 3 часа коррекционно-развивающей области (занятия с педагогом – психологом – 1 час в неделю; занятия с учителем - дефектологом – 1 час в неделю; занятия с учителем – логопедом – 1 час в неделю). Установлено также, что для обучающейся с ограниченными возможностями здоровья организованы индивидуальные коррекционные занятия по математике и русскому языку, которые проводит учитель начальных классов не в рамках АООП УО.