Причина проверки:

федеральный государственный контроль качества образования ч 2 ст93 Федерального закона от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации федеральный государственный надзор в сфере образования ч 3 ст 93 Федерального закона от 29122012 273ФЗ Об образовании в Российской Федерации лицензионный контроль лицензионных требований и условий ч 8 ст 19 Федерального закона от 04052011 N 99ФЗ О лицензировании отдельных видов деятельности

Цели, задачи проверки:

Истечение установленного законом периода со дня окончания проведения последней плановой проверки юридического лица индивидуального предпринимателя

Выявленные нарушения (4 шт.):

• Несоответствие содержания образовательных программ образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам и федеральным государственным требованиям
• Нарушение правил приема в образовательные учреждения
• Нарушение порядка принятия локальных актов
• Нарушение требований к структуре и наполнения сайта образовательного учреждения установленным требованиям

Нарушенный правовой акт:

• приказ Минобрнауки России от 06102009 г 373 приказ Минобрнауки России от 17122010 г 1897 приказ Минобрнауки России от 17052012 г 413 приказом Минобрнауки России от 19122014 г 1598
• нарушение Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Минпросвещения России от 02092020 N 458
• ч 3 ст30 Федерального закона 273ФЗ ч 6 ст 45 Федерального закона от 29122012 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• ч 2 ст 29 Федерального закона от 29122012 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации утвержденных постановлением Правительства РФ от 10072013 582 п 3 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации утвержденных приказом Рособрнадзора от 14082020 831
• пп 1 2 ч 1 ст 7 ч 3 ст 91 чч 14 ст 93 Федерального закона от 29122012 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» стст 9 12 Федерального закона от 26122008 294ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля надзора и муниципального контроля» п 2 ч 1 ст 151 Федерального закона от 24111995 181ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»чч 1 68 ст 19 Федерального закона от 04052011 99ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»пп 22361 22362 Положения о министерстве общего и профессионального образования Ростовской области утвержденного постановлением Правительства Ростовской области от 07112011 96

Выданные предписания:

• 1В нарушение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования далее ФГОС НОО утвержденного приказом Минобрнауки России от 06102009 г 373 основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска далее ООП НОО не отражает в полной мере содержание образования так как пояснительная записка ООП НОО не соответствует п 191 ФГОС НОО поскольку не содержит общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования общие подходы к организации внеурочной деятельности планируемые результаты освоения ООП НОО не соответствуют п 192 ФГОС НОО поскольку не включают результаты освоения учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» и курсов внеурочной деятельности программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся ООП НОО не соответствует п 194 ФГОС НОО поскольку не содержит типовые задачи формирования личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни не соответствует п 197 ФГОС НОО так как не содержит результаты деятельности обеспечивающей формирование основ экологической культуры сохранение и укрепление физического психологического и социального здоровья обучающихся при получении начального общего образования описание ценностных ориентиров лежащих в ее основе методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся программа коррекционной работы не соответствует п 198 ФГОС НОО так как не содержит перечень содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья их интеграцию в организации осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования систему комплексного психологомедикопедагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности включающего психологомедикопедагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей мониторинг динамики развития детей их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования корректировку коррекционных мероприятий описание специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности использование адаптированных образовательных программ начального общего образования и методов обучения и воспитания специальных учебников учебных пособий и дидактических материалов технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования предоставление услуг ассистента помощника оказывающего детям необходимую техническую помощь проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий планируемые результаты коррекционной работы система условий реализации ООП НОО не соответствует п 1911 ФГОС НОО так как не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами ООП НОО осуществляющей образовательную деятельность механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий контроль за состоянием системы условий2В нарушение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования далее ФГОС ООО утвержденного приказом Минобрнауки России от 17122010 г 1897 основная образовательная программа основного общего образования МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска так как планируемые результаты освоения ООП ООО не соответствуют п 1812 ФГОС ООО поскольку не включают результаты освоения учебных предметов «Родной язык» «Литература на родном языке» «Основы духовнонравственной культуры народов России» и курсов внеурочной деятельности программа развития универсальных учебных действий у обучающихся при получении основного общего образования не соответствует п 1821 ФГОС ООО так как не содержит виды взаимодействия с учебными научными и социальными организациями формы привлечения консультантов экспертов и научных руководителей систему оценки деятельности организации осуществляющей образовательную деятельность по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования не соответствует п 1832 ФГОС ООО так как описание системы условий не опирается на локальные акты разработанные образовательной организацией осуществляющей образовательную деятельность не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации осуществляющей образовательную деятельность контроль состояния системы условий3В нарушение Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования далее ФГОС СОО утвержденного приказом Минобрнауки России от 17052012 г 413 основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска далее ООП СОО не отражает в полной мере содержание образования так как планируемые результаты освоения обучающимися ООП СОО не соответствуют п 1812 ФГОС СОО поскольку не предусматривают результаты освоения учебных предметов «Родной язык» «Индивидуальный проект» элективных курсов «Информационное моделирование» «Биохимия» и курсов внеурочной деятельности система условий реализации ООП СОО не соответствует п 1833 ФГОС СОО поскольку не содержит описание имеющихся условий психологопедагогических информационнометодических обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с основной образовательной программой среднего общего образования механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий4В нарушение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья утвержденного приказом Минобрнауки России от 19122014 г 1598 далее ФГОС 1адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития варианту 71 ФГОС НОО ОВЗ далее АООП НОО не отражает в полной мере содержание образования так как пояснительная записка АООП НОО не соответствует п 291 ФГОС ОВЗ поскольку не раскрывает принципы и подходы к формированию АООП НОО общую характеристику АООП НОО планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не соответствуют п 292 ФГОС поскольку не обеспечивают связь между требованиями ФГОС образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО не включают результаты освоения учебных предметов и курсов коррекционноразвивающей области содержательный раздел АООП НОО не содержит программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся программы отдельных учебных предметов курсов коррекционноразвивающей области и курсов внеурочной деятельности программу духовнонравственного развития воспитания обучающихся с ОВЗ при получении НОО программу формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни программу внеурочной деятельности тем самым МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска нарушает обязательные требования федерального государственного образовательного стандарта при реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития программа коррекционной работы не соответствует п 298 ФГОС так как не содержит перечень содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ систему комплексного психологомедикопедагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной деятельности включающего психологомедикопедагогическое обследование обучающихся с целью выявления их особых образовательных потребностей мониторинг динамики развития обучающихся корректировку коррекционных мероприятий система условий реализации АООП НОО не соответствует п 2911 ФГОС ОВЗ поскольку не содержит описание имеющихся условий кадровых финансовых материальнотехнических включая учебнометодическое и информационное обеспечение контроль за состоянием системы условий2адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития варианту 72 ФГОС НОО ОВЗ далее АООП НОО не отражает в полной мере содержание образования так как пояснительная записка АООП НОО не соответствует п 291 ФГОС ОВЗ поскольку не раскрывает принципы и подходы к формированию АООП НОО общую характеристику АООП НОО планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не соответствуют п 292 ФГОС поскольку не обеспечивают связь между требованиями ФГОС образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО не включают результаты освоения учебных предметов программа формирования универсальных учебных действий АООП НОО не соответствует п 294 ФГОС ОВЗ так как не содержит описание ценностных ориентиров содержания образования при получении НОО связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов характеристики личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся с ОВЗ типовые задачи формирования личностных регулятивных познавательных коммуникативных универсальных учебных действий описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному общему образованию программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни не соответствует п 297 ФГОС ОВЗ так как не содержит цели задачи планируемые результаты перечень организационных форм программа коррекционной работы не соответствует п 298 ФГОС ОВЗ так как не содержит перечень содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ систему комплексного психологомедикопедагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях образовательной деятельности включающего психологомедикопедагогическое обследование обучающихся с целью выявления их особых образовательных потребностей мониторинг динамики развития обучающихся корректировку коррекционных мероприятий организационный раздел АООП НОО не включает систему специальных условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ тем самым МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска нарушает обязательные требования федерального государственного образовательного стандарта при реализации основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития3адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорнодвигательного аппарата варианту 61 ФГОС НОО ОВЗ далее АООП НОО не отражает в полной мере содержание образования так как пояснительная записка АООП НОО не соответствует п 291 ФГОС ОВЗ поскольку не раскрывает общую характеристику АООП НОО психологопедагогическую характеристику обучающихся с ОВЗ планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не соответствуют п 292 ФГОС поскольку не обеспечивают связь между требованиями ФГОС образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО не включают результаты освоения учебных предметов и курсов коррекционноразвивающей области программа коррекционной работы не соответствует п 298 ФГОС ОВЗ так как не содержит программы коррекционных курсов обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с НОДА их адаптацию к условиям в образовательной организации и освоение ими АООП НОО систему комплексного психологомедикопедагогического сопровождения обучающихся с НОДА в условиях образовательного процесса включающего психологомедикопедагогическое обследование детей мониторинг динамики развития детей их успешности в освоении АООП подбор коррекционных мероприятий описание специальных условий обучения и воспитания обучающихся с НОДА механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей специалистов в области коррекционной педагогики медицинских работников образовательных и других организаций учебный план не соответствует п 293 ФГОС ОВЗ поскольку не конкретизирует обязательные коррекционные курсы реализуемые образовательной организацией 4адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящего обучающегося варианту 41 ФГОС НОО ОВЗ далее АООП НОО не отражает в полной мере содержание образования так как пояснительная записка АООП НОО не соответствует п 291 ФГОС ОВЗ поскольку не раскрывает цели реализации АООП НОО конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения обучающимися с ОВЗ АООП НОО принципы и подходы к формированию АООП НОО общую характеристику АООП НОО планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования не соответствуют п 292 ФГОС поскольку не обеспечивают связь между требованиями ФГОС образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО не включают результаты освоения учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» «Основы религиозных культур и светской этики» и курсов коррекционноразвивающей области программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни не соответствует п 297 ФГОС ОВЗ так как не содержит планируемые результаты и перечень организационных форм программа коррекционной работы не соответствует п 298 ФГОС ОВЗ так как не содержит систему комплексного психологомедикопедагогического сопровождения слабовидящих обучающихся в условиях образовательного процесса включающую их психологомедикопедагогическое обследование с целью выявления особых образовательных потребностей мониторинг динамики развития обучающихся успешности освоения ими АООП НОО корректировку программы коррекционной работы перечень содержание и план реализации индивидуальноориентированных коррекционных мероприятий обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей слабовидящих обучающихся и освоение ими АООП НОО требования к специальным условиям реализации АООП НОО механизм взаимодействия участников образовательного процесса педагогов психологов медицинских работников специалистов других организаций осуществляющих коррекционные мероприятия в единстве урочной внеурочной и внешкольной деятельности планируемые результаты коррекционной работы система условий реализации АООП НОО не соответствует п 2911 ФГОС ОВЗ поскольку не содержит описание имеющихся условий кадровых финансовых материальнотехнических включая учебнометодическое и информационное обеспечение контроль за состоянием системы условий5В нарушение п 295 федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья утвержденного приказом Минобрнауки России от 19122014 г 1598 далее ФГОС ОВЗ адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития вариант 71 по учебному предмету «Окружающий мир» не содержит описание места учебного предмета в учебном плане описание материальнотехнического обеспечения образовательного процесса
• В нарушение п 24 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего основного общего и среднего общего образования утвержденного приказом Минпросвещения России от 02092020 N 458 далее Порядок приема в заявлениях о приеме обучающихся в МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска не указаны следующие сведения родной язык из числа языков народов Российской Федерации в случае реализации права на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации в том числе русского языка как родного языка согласие родителяей законногоых представителяей ребенка или поступающего на обработку персональных данныхВ соответствии с требованиями п 29 Порядка приема факт приема заявления о приеме на обучение и перечень документов представленных родителемями законнымыми представителемями ребенка или поступающим регистрируются в журнале приема заявлений о приеме на обучение в общеобразовательную организацию Однако сведения о предоставлении копии документа удостоверяющего личность родителя законного представителя при приеме в МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска в Журнале регистрации документов для зачисления в первый класс 20212022 г отсутствуют а также после регистрации заявления о приеме на обучение и перечня документов представленных родителемями законнымыми представителемями ребенка или поступающим родителюям законномуым представителюям ребенка или поступающему выдается документ заверенный подписью должностного лица общеобразовательной организации ответственного за прием заявлений о приеме на обучение и документов содержащий индивидуальный номер заявления о приеме на обучение и перечень представленных при приеме на обучение документов что образовательной организацией выполнено не было отсутствует данный факт
• 1Локальные нормативные акты «Положение о порядке оформления возникновения и прекращения отношений между МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска и обучающимися и или родителями законными представителями несовершеннолетних обучающихся» «Правила приема перевода и отчисления обучающихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней школе 9 имени ИФ Учаева г Волгодонска» «Положение о формах периодичности порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» «Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ детей инвалидов в том числе обучающихся на дому и осуществлении текущего контроля их успеваемости» затрагивающие права обучающихся в нарушение требования ч 3 ст30 Федерального закона 273ФЗ приняты без учета мнения совета обучающихся совета родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся2В нарушение требования ч 6 ст 45 Федерального закона от 29122012 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» локальный нормативный правовой акт «Положение МБОУ СШ 9 им ИФ Учаева г Волгодонска о комиссии школы по урегулированию споров между участниками образовательных отношений» принят без учета мнения советов обучающихся советов родителей а также представительных органов работников этой организации и или обучающихся в ней
• В нарушение ч 2 ст 29 Федерального закона от 29122012 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» п 3 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации утвержденных постановлением Правительства РФ от 10072013 582 п 3 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации утвержденных приказом Рособрнадзора от 14082020 831 на официальном сайте образовательной организации httpschool9net1главная страница подраздела «Основные сведения» не содержит информации о дате создания образовательной организации о наименовании представительств и филиалов образовательной организации при наличии о месте нахождения представительств образовательной организации и филиалов при наличии о режиме и графике работы представительств и филиалов при наличии об адресах электронной почты представительств и филиалов образовательной организации при наличии об адресах официальных сайтов представительств и филиалов образовательной организации при наличии или страницах в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» о местах осуществления образовательной деятельности в том числе не указанных в приложении к лицензии реестре лицензий на осуществление образовательной деятельности 2главная страница подраздела «Структура и органы управления образовательной организацией» не содержит сведения о местах нахождения органов управления образовательной организации при наличии органов управления об адресах официальных сайтов в информационнотелекоммуникационной сети Интернет органов управления образовательной организации при наличии официальных сайтов об адресах электронной почты органов управления образовательной организации при наличии электронной почты о положениях об органах управления образовательной организации с приложением указанных положений в виде электронных документов подписанных простой электронной подписью 3главная страница «Образование» не содержит информацию об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 4главная страница подраздела «Образовательные стандарты» не содержит информацию об утвержденных образовательных стандартах с приложением образовательных стандартов в форме электронного документа или в виде активных ссылок непосредственный переход по которым позволяет получить доступ к образовательному стандарту в форме электронного документа не размещена гиперссылка на федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с интеллектуальными нарушениями умственной отсталостью 5главная страница подраздела «Платные образовательные услуги» не содержит информацию о порядке оказания платных образовательных услуг в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе6главная страница подраздела «Доступная среда» не содержит информацию о специально оборудованных учебных кабинетах об объектах для проведения практических занятий приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья о библиотекеах приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья об объектах спорта приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья о специальных условиях питанияВ нарушение ч 3 ст 29 Федерального закона 273ФЗ п 7 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации официальный сайт образовательной организации не включает в себя ссылку на официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской ФедерацииВ соответствии с указанными требованиями к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации необходимо разместить имеющуюся информацию на сайте в соответствующие подразделыРазмещенные на сайте документы самостоятельно разработанные и утвержденные образовательной организацией а именно положения об органах управления образовательной организации подраздел «Структура и органы управления образовательной организации» правила внутреннего распорядка обучающихся правила внутреннего трудового распорядка локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности подраздел «Документы» образовательные программы в том числе рабочие программы учебный план календарный учебный график подраздел «Образование» с 01012021 в соответствии с пп «г» п 6 Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации утвержденных приказом Рособрнадзора от 14082020 831 размещаются на сайте в форме электронного документа подписанного электронной подписью