|
Значение |
В адрес минобразования Ростовской области через сервис «Электронная приемная граждан Ростовской области» поступило обращение гражданина от 13.05.2026 (рег. № 24-ог/510-26 от 14.05.2026) о ситуации, сложившейся в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 63» (далее –детский сад) (ИНН: 6154070249; место нахождения: 347913, Ростовская область, г. Таганрог, ул. Жуковского, 3).
Заявитель сообщает о нарушении прав ребенка на получение дошкольного образования, в том числе на создание специальных условий для обучения.
По итогам прохождения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ТПМПК) ребенку были рекомендованы специальные условия получения образования, а именно: сопровождение тьютора и реализация адаптированной образовательной программы.
После получения заключения ТПМПК заявитель обратился в детский сад с заявлением о создании специальных условий для обучения в соответствии с рекомендациями, без перевода ребенка в другую группу. Заведующая детским садом отказала в приеме заявления.
Вследствие данного отказа, 22.04.2026 года заявитель подал жалобу в Управление образования г. Таганрога. После обращения в Управление, заявление было принято детским садом, однако исполнение рекомендаций ТПМПК по-прежнему не осуществляется.
Заявитель также сообщает, что в ответе Управления образования г. Таганрога содержится информация о том, что «индивидуальный тьютор ребенку не нужен», сопровождение может осуществляться педагогами, а также предложен перевод ребенка в группу компенсирующей либо комбинированной направленности с августа-сентября 2026 года.
Заявитель считает, что указанные действия являются незаконными и нарушают права ребенка на создание специальных условий для обучения.
Таким образом, в изложенных заявителем фактах содержатся признаки нарушения образовательной организацией обязательных требований, установленных:
1) Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а именно:
пунктом 4 части 6 статьи 28, в соответствии с которым образовательная организация обязана создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии, а для инвалидов (детей-инвалидов) также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации и реабилитации инвалида (ребенка-инвалида);
пунктом 2 части 1 статьи 34, в соответствии с которым обучающимся предоставляются условия для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
частью 3 статьи 79, в соответствии с которой под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами) понимаются: условия обучения, воспитания и развития, обеспечивающие адаптацию содержания образования и включающие в себя использование адаптированных образовательных программ, методов и средств обучения и воспитания, учитывающих особенности психофизического развития таких обучающихся и состояние их здоровья; проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий; обеспечение специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами, специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования; обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии; обеспечение доступа в здания и помещения организаций, осуществляющих образовательную деятельность; другие условия, без которых освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами), невозможно или затруднено;
2) пунктом 21 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам дошкольного образования, утверждённого приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», при получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы следующих специалистов: учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент (помощник). |
