РОСПРОВЕРКИ

Проверка МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ Г. УВАРОВО ИМ. А.И. ДАНИЛОВА"
№68230906840105855577

🔢 ИНН:
6830003915
🆔 ОГРН:
1056829384237
📍 Адрес:
393460, ОБЛАСТЬ ТАМБОВСКАЯ, ГОРОД УВАРОВО, МИКРОРАЙОН 4, 1,
🔍 Тип проверки:
Объявление предостережения
📌 Статус:
Предостережение объявлено
⚠️ Нарушения:
Да
📅 Дата начала:
20.04.2023

Управление образования и науки Тамбовской области организовало проверку (статус: Предостережение объявлено) . организации МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ Г. УВАРОВО ИМ. А.И. ДАНИЛОВА" (ИНН: 6830003915) , адрес: 393460, ОБЛАСТЬ ТАМБОВСКАЯ, ГОРОД УВАРОВО, МИКРОРАЙОН 4, 1,

Смотреть все проверки данной организации (1 шт.) →

🔔 Получайте уведомления о новых проверках!

Будьте в курсе всех проверок этой организации в реальном времени

Подписаться
Оценка как работодателя
Добавить отзыв

Общая информация

Проверяющая организация:
Управление образования и науки Тамбовской области
Регион:

Подробная информация

Вид контроля(надзора) и его номер

Значение Федеральный государственный контроль (надзор) в сфере образования

Вид КНМ

Значение Объявление предостережения

Сведения о контролируемом лице

ИНН проверяемого лица 6830003915
ОГРН проверяемого лица 1056829384237
Наименование проверочного листа МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ Г. УВАРОВО ИМ. А.И. ДАНИЛОВА"
Тип контролируемого лица: юл\ип или фл ЮЛ

ОКВЭДЫ

Реквизиты предписания об устранении выявленных нарушений в результате проведения КНМ 85.12
Наименование проверочного листа Образование начальное общее

Сведения об объектах

Адрес объекта проведения КНМ 393460, ОБЛАСТЬ ТАМБОВСКАЯ, ГОРОД УВАРОВО, МИКРОРАЙОН 4, 1,

Тип объекта

Значение Деятельность и действия

Вид Объекта

Значение образовательная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации

Подвид объекта

Значение образовательная деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность, зарегистрированных по месту нахождения (индивидуальных предпринимателей, зарегистрированных по месту жительства) на территории соответствующего субъекта Российской Федерации

Инспекторы

ФИО должностного лица, уполномоченного на проведение КНМ Карман

Должность должностного лица, уполномоченного на проведение КНМ

Значение начальник отдела

Контрольно надзорный орган

Значение Управление образования и науки Тамбовской области

Основания проведения КНМ

Признак главной записи Нет
Требует согласования Нет

Тип основани проведения КНМ

Наименование проверочного листа (ФЗ 248) Наличие у контрольного (надзорного) органа сведений о готовящихся или возможных нарушениях обязательных требований, а также о непосредственных нарушениях обязательных требований, если указанные сведения не соответствуют утвержденным индикаторам риска нарушения обязательных требований
Реквизиты предписания об устранении выявленных нарушений в результате проведения КНМ PM_1
Цифровой код 5.0.1
Может иметь текст в свободной форме Нет
Требует согласования Нет
Требует указания даты Нет

Описание

Значение В ходе рассмотрения обращения граждан (от 16.01.2023 Вх.№ Ш-01-11) поступили сведения о действиях (бездействии) администрации и педагогических работников МБОУ «Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова» (далее - Лицей) (юридический адрес: 393460, Тамбовская область, г. Уварово, 4 мкрн., д. 1), содержащие признаки нарушения обязательных требований в сфере образования. Так, в министерство образования и науки Тамбовской области поступило обращение Денисовой Е.О., матери Денисова А.А., обучающегося по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с задержкой психического развития (АОП) в 5и классе Лицея, с жалобой на действия (бездействия) педагогических работников и администрации Лицея в вопросах организации обучения ее сына. В ходе анализа документов и материалов, представленных образовательной организацией, установлено следующее. Обучение Денисова Александра с 01.09.2023 по заявлению матери было организовано по индивидуальному учебному плану (далее – ИУП) по АОП в здании корпуса №8 Лицея. При этом не были обеспечены эффективная коррекция нарушений его развития и помощь в освоении им АОП (п.32.4 федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 287 (далее – ФГОС)). Фактически с 01.09.2022 по 16.03.2023 с Денисовым не проводились индивидуальные и групповые логопедические и коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом, учителем-логопедом в соответствии с рекомендациями ЦПМПК от 29.03.2022 №176. Расписание индивидуальных коррекционных и логопедических занятий было составлено некорректно, предусматривало продолжительные временные перерывы между коррекционными занятиями с учителем-логопедом, педагогом-психологом и основными уроки. Денисов А. коррекционные занятия со специалистами не посещал. Программа коррекционной работы АОП не включает план индивидуально ориентированных диагностических и коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей Денисова и освоение им программы основного общего образования; не скорректированы с учетом индивидуального учебного плана Денисова рабочие программы коррекционных курсов (п.32.4 ФГОС); отсутствует план внеурочной деятельности, включающий индивидуальные и групповые коррекционные учебные курсы с ребенком (п. 29, п.33.2 ФГОС). Существенно сокращен объем учебных часов индивидуального учебного плана Денисова А. (далее – ИУП) с 32 академических часов в неделю до 12 часов в неделю. Оставшееся учебное время ИУП (более половины) согласно календарно-тематическому планированию отведено на самостоятельное изучение. Не применяются исчерпывающие меры по адаптации и социализации Денисова А., так ребенок не вовлечен во внеурочную деятельность и систему дополнительного образования с учетом интересов, склонностей и способностей. Общешкольные и классные мероприятия Денисов А. не посещает. Друзей не имеет. Более того, система дополнительного образования детей в Лицее не отвечает потребностям и возможностям обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Таким образом, вышеизложенные обстоятельства свидетельствуют о том, что Лицеем не приняты достаточные меры для осуществления эффективной работы, направленной на освоение обучающимся адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования, на получение психолого-педагогической помощи и коррекции детям с ОВЗ, испытывающим трудности в развитии и социальной адаптации. Кроме того, имеются недостатки оформления образовательных отношений в части отсутствия письменных заявлений родителей и согласование с лечащим врачом возможности посещать отдельные занятия детьми в школе при условии предоставления медицинского заключения о необходимости обучения на дому. Отсутствие приказов об изменениях образовательных отношений Указанные действия (бездействие) администрации и педагогических работников Лицея, выразившиеся в неэффективной психолого-педагогической помощи и коррекции детям с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в развитии и социальной адаптации, несоблюдении требований к оформлению образовательных отношений, могут стать причиной: - нарушения права обучающегося на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, установленных п. 2. ч. 1 ст. 34, ч.5 ст. 41 Федерального закона № 273-ФЗ; - нарушения прав обучающихся на развитие своих творческих способностей и интересов, установленных п. 22 ч.1 ст.34 Федерального закона №273-ФЗ. 4. В соответствии с частью 1 статьи 49 Федерального закона от 31 июля 2020 г. N 248-ФЗ «О государственном контроле (надзоре) и муниципальном контроле в Российской Федерации» ОБЪЯВЛЯЮ ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ о недопустимости нарушения обязательных требований и предлагаю: 1) Принять меры по обеспечению соблюдения обязательных требований, а именно:  обеспечить контроль за реализацией адаптированной образовательной программы для обучающихся с задержкой психического развития в отношении несовершеннолетнего обучающегося Денисова;  при реализации образовательной программы обеспечить выполнение рекомендаций, изложенных в коллегиальном заключении ЦПМПК, в том числе проведение индивидуальных и групповых занятий с учителем–логопедом и педагогом-психологом, создание специальных условий обучения (частая смена заданий на уроке, дозированность и постепенность подачи материала);  программу коррекционной работы АОП дополнить планом индивидуально ориентированных диагностических и коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей Денисова и освоение им программы основного общего образования; скорректировать рабочие программы коррекционных курсов с учетом индивидуального учебного плана и рекомендаций ЦПМПК (рекомендованы такие виды психолого-педагогической коррекции как коррекционная помощи в овладении базовым содержанием обучения, развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций; формирование мотивации к обучению; коррекция недостатков устной/письменной речи; формирование коммуникативных умений и навыков; коррекция взаимоотношений в детском коллективе, в семье; коррекция эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций; использование индивидуального психолого-педагогического подхода); разработать план внеурочной деятельности, включающий индивидуальные и групповые коррекционные учебные курсы с Денисовым в соответствии с программой коррекционной работы;  систематически отслеживать индивидуальную динамику овладения ребенком содержания АОП, с обсуждением результатов на психолого-педагогическом консилиуме Лицея и ознакомлением с результатами обучения и обследований родителей (законных представителей) ребенка;  при возникновении трудностей в освоении обучающимся с ЗПР содержания АОП оперативно дополнять Программу коррекционной работы соответствующими направлениями работы;  по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося при наличие кадровых условий рассмотреть вопрос об увеличении количества очных академических часов индивидуального учебного плана с учетом особенностей и образовательных потребностей ребенка;  обеспечить формирование и развитие психолого-педагогической компетентности педагогических работников и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, в т.ч. осуществлять их консультационное сопровождение специалистами психолого-педагогической службы Лицея по вопросам реализации адаптированной образовательной программы;  обеспечить соблюдение требований к оформлению образовательных отношений (наличие письменных заявлений родителей (законных представителей) детей на организацию обучения на дому/согласий на обучение в здании Лицея при условии предоставления медицинского заключения об обучении на дому; своевременно издавать приказы об изменении образовательных отношений; знакомить родителей (законных представителей) детей с изменениями в учебных планах, расписаниях занятий, содержании АОП);  обеспечить изучение и выявление творческих способностей, склонностей и индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании в целях формирования системы дополнительного образования в Лицее с учетом имеющихся потребностей и возможностей обучающихся по результатам проведенного мониторинга;  принять меры по согласованию с родителями (законными представителями), направленные на оказание психолого-педагогической помощи ребенку с ОВЗ по адаптации и социализации, в т.ч. путем вовлечения во внеурочную деятельность, систему дополнительного образования с учетом интересов, склонностей и способностей ребенка с ОВЗ.
Вакансии вахтой