Выданные предписания:

• Не приняты меры по переоформлению лицензии Московской экономической школы на осуществление образовательной деятельности от 05 апреля 2017 г. № 038322 в связи с изменением адресов мест нахождения юридического лица и его филиала: 123376, город Москва, ул. Заморёнова, д. 29; 143020, Московская область, Одинцовский район, д. Зайцево, д. 1 «А», в соответствии со сведениями Единого государственного реестра юридических лиц; отсутствие разработанных и утвержденных в установленном порядке дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) образовательных программ. Представленные к проверке «рабочие программы» дополнительного образования: «Вокальный ансамбль», «Волшебная кисточка», «Современные танцы», «Практическое обществознание», «Юный программист», «Робототехника», «Математика 2.0», «STEM», «Медиа», «Стилистика русского языка», «Язык, история, культура», «Путь к успеху», «Театральная студия», «Второй иностранный язык в играх» не содержат обязательные составные части, такие как учебный план, календарный учебный план, оценочные материалы, методические материалы, формы аттестации и организационно- педагогические условия; несоответствие представленной к проверке образовательной программы начального общего образования требованиям федерального законодательства в сфере образования. Пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы начального общего образования не раскрывает цели реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, принципы и подходы к формированию основной образовательной программы начального общего образования и состава участников образовательных отношений данной организации, общую характеристику основной образовательной программы начального общего образования, общие подходы к организации внеурочной деятельности. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования содержательного раздела основной образовательной программы начального общего образования не содержит типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий. В рабочих программах учебных предметов отсутствует тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Содержательный раздел основной образовательной программы начального общего образования не содержит программы курсов внеурочной деятельности, не содержит рабочей программы воспитания. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни содержательного раздела основной образовательной программы начального общего образования не содержит результаты деятельности, обеспечивающей формирование основ экологической культуры, сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся при получении начального общего образования, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе; критерии, показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в части формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся; методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Программа коррекционной работы содержательного раздела основной образовательной программы начального общего образования не содержит перечень, содержание и план реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, их интеграцию в организации, осуществляющей образовательную деятельность и освоение ими основной образовательной программы начального общего образования; систему комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной деятельности, включающего психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью выявления их особых образовательных потребностей, мониторинг динамики развития детей, их успешности в освоении основной образовательной программы начального общего образования, корректировку коррекционных мероприятий; механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики, медицинских работников организации, осуществляющей образовательную деятельность и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности и планируемые результаты коррекционной работы. Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 53,8%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, - 46,2% от общего объема основной образовательной программы начального общего образования Учебный план основной образовательной программы начального общего образования» не определяет формы промежуточной аттестации, не обеспечивает преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации, а также не устанавливает количество занятий, отводимых на их изучение, по классам (годам) обучения. Не отражено изучение родного языка в расписании учебных занятий, что позволяет сделать вывод, что данные учебные предметы не изучаются. План внеурочной деятельности организационного раздела основной образовательной программы начального общего образования не определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для обучающихся при получении начального общего образования. Организационный раздел основной образовательной программы начального общего образования не содержит календарный план воспитательной работы. Организационный раздел основной образовательной программы начального общего образования не содержит календарный учебный график. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий; несоответствии представленной к проверке образовательной программы основного общего образования требованиям федерального законодательства в сфере образования. Пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования не раскрывает принципы и подходы к формированию основной образовательной программы основного общего образования. Программа развития универсальных учебных действий содержательного раздела основной образовательной программы основного общего образования не содержит описания понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных) и их связи с содержанием отдельных учебных предметов, внеурочной и внешкольной деятельностью, а также места отдельных компонентов универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности; типовые задачи применения универсальных учебных действий; виды взаимодействия с учебными, научными и социальными организациями, формы привлечения консультантов, экспертов и научных руководителей; описание условий, обеспечивающих развитие универсальных учебных действий у обучающихся, в том числе информационно-методического обеспечения, подготовки кадров; систему оценки деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по формированию и развитию универсальных учебных действий у обучающихся; методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий. В рабочих программах учебных предметов, курсов тематическое планирование составлено без учета рабочей программы воспитания. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования не содержит рабочую программу воспитания. Программа коррекционной работы содержательного раздела основной образовательной программы основного общего образования не содержит цели и задачи коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования; перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования; планируемые результаты коррекционной работы. Учебный план основной образовательной программы основного общего образования не определяет формы промежуточной аттестации, не обеспечивает преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации и не устанавливает количество занятий, отводимых на их изучение, по классам (годам) обучения. Отсутствие учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература» в расписании учебных занятий позволяет сделать вывод, что данные обязательные учебные предметы не изучаются. В учебном плане основной образовательной программы основного общего образования указано на изучение обязательного учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» интегрировано, но нет указания в каком объеме и с каким предметом интегрировано изучение данного учебного предмета, также данный учебный предмет отсутствует в расписании учебных занятий, что позволяет сделать вывод, что данный обязательный учебный предмет не изучается. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования содержит учебный план на один учебный год (2021–2022) и не определяет общий объем нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Обязательная часть основной образовательной программы основного общего образования составляет 83,4%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений, - 16,6% от общего объема основной образовательной программы основного общего образования, что не соответствует установленным обязательным требованиям. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, основной образовательной программы основного общего образования содержит учебные предметы, которые являются частью обязательной части образовательной программы. Календарный учебный график основного общего образования не определяет сроки проведения промежуточных аттестаций. План внеурочной деятельности основной образовательной программы основного общего образования не определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования не содержит календарный план воспитательной работы. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования не содержит обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; контроль состояния системы условий. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования не содержит оценочные материалы. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования не содержит методические материалы; несоответствии представленной к проверке образовательной программы среднего общего образования требованиям федерального законодательства в сфере образования. Пояснительная записка целевого раздела основной образовательной программы среднего общего образования не раскрывает принципы и подходы к формированию основной образовательной программы; общие подходы к организации внеурочной деятельности. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования не содержат планируемые предметные результаты, не являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, курсов, рабочих программ курсов внеурочной деятельности, программы развития универсальных учебных действий, рабочей программы воспитания, а также для системы оценки качества освоения обучающимися основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. Содержательный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит рабочие программы учебных предметов, а содержит примерные программы отдельных предметов. Содержательный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит рабочие программы курсов внеурочной деятельности. В рабочих программах учебных предметов, курсов тематическое планирование составлено без учета рабочей программы воспитания. Содержательный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит рабочую программу воспитания. Содержательный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит программу коррекционной работы, включающую организацию работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. В раздел включена примерная программа коррекционной работы. Обязательная часть учебного плана основной образовательной программы среднего общего образования не содержит обязательный учебный предмет «Математика». Обязательная часть основной образовательной программы среднего общего образования социально-экономического профиля составляет 66,3%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений - 33,7%, от общего объема основной образовательной программы среднего общего образования, обязательная часть основной программы естественно-научного профиля и технологического профиля составляет 67,8%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений - 32,2%, обязательная часть основной программы универсального профиля составляет 64,5%, а часть, формируемая участниками образовательных отношений - 35,5%, что не соответствует установленным обязательным требованиям. Учебный план основной образовательной программы среднего общего образования не определяет формы промежуточной аттестации Организационный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит календарный учебный график. Организационный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит календарного плана воспитательной работы. Организационный раздел основной образовательной программы среднего общего образования не содержит Плана внеурочной деятельности, который определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности обучающихся при получении среднего общего образования; несоответствие представленного к проверке устава Московской экономической школы (утв. 02 февраля 2017 г. и зарегистрированного 28 марта 2017 г.) требованиям федерального законодательства в сфере образования в части отсутствия корректной информации о порядке принятия локальных нормативных актов образовательной организации; установлении срока полномочий и порядке выступления от имени образовательной организации общего собрания работников и педагогического совета как коллегиальных органов управления; установлении порядка посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом; отсутствие положений о таких функционирующих структурных подразделениях Московской экономической школы, как Информационно-методический отдел, Отдел информационных технологий, Центр инновационного творчества; п. 3.2 «Положения о порядке обучения по индивидуальному учебному плану частного общеобразовательного учреждения-гимназии «Московская экономическая школа», утвержденного директором, нормы, ухудшающей положение обучающихся образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании (ограничены права обучающихся на обучение по индивидуальному учебному плану). Также образовательной организацией не установлен порядок пользования лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами спорта образовательной организации; выразившееся в отсутствии локального нормативного акта, регламентирующего условия и порядок приёма на обучение по дополнительным образовательным программам; отсутствие у следующих педагогических работников Московской экономической школы: Антонова Л.Л., Быкова И.В., Вагиной Е.В., Гегечкори Л.А., Горелик С.Л., Грачева Г.П., Гришина О.Б., Денисенкова Н.С., Джеджилашвили Т.В., Дикси М.С., Зотова О.А., Измайлова О.И., Калькута И.В., Костюрин А.А., Кротова П.Ю., Кулешова Е.А., Линник В.А., Маскудова Е.А., Маленький А.В., Нижинская И.Л., Пепеляева П.С., Полякова А.А., Сенькина Л.А., Тимофеева М.И., Филатова М.Е., Чайковский В.Ф., Эльконина Н.М., Юбко С.Н., Архипова Г.А., Воронова А.П., Демченко Ю. О., Иванова М.И., Лебедева И.В., Носов М.Б., Оболенский А.Ю., Пуминова О.С., допущенных к осуществлению образовательной деятельности и привлекаемых к реализации образовательных программ дошкольного образования, начального/основного/среднего общего образования дополнительного профессионального образования (повышения квалификация) в рамках непосредственной образовательной деятельности по учебным предметам; несоответствие заместителей руководителя образовательной организации квалификационным требованиям, а именно, заместители директора Ефимова Е.В., Кочегаров А.О., Никитина И.Н., Галигузов А.О., Мищенко Э.В. не соответствует требованиям Единого квалификационного справочника должностей руководителей, отсутствует высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики; установление п. 1.5 «Положения о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости», утвержденного директором Московской экономической школы, нормы о проведении промежуточной аттестации обучающихся начиная со 2 класса; утверждении директором Московской экономической школы «Положения о порядке заполнения, учета и выдачи аттестатов частного общеобразовательного учреждения-гимназии «Московская экономическая школа», что является превышением закрепленных полномочий; отсутствие в имеющихся санитарно-эпидемиологических заключениях Московской экономической школы о соответствии санитарным правилам зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования и иного имущества, необходимых для осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в лицензии на осуществление образовательной деятельности от 05 апреля 2017 г. № 038322, по адресам мест осуществления образовательной деятельности: 123376, город Москва, ул. Заморёнова, д. 29 (123022, г. Москва, ул. Заморенова, д. 29); 143020, Московская область, Одинцовский район, д. Зайцево, д. 1 «А» (143020, Московская область, Одинцовский район, Ликинский с.о., дер. Зайцево, д. 1А), сведений о соблюдении государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Кроме того, данная информация отсутствует на официальном портале Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в разделе «Реестр санитарно-эпидемиологических заключений о соответствии (несоответствии) видов деятельности (работ, услуг) требованиям государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов»; непринятие мер Московской экономической школой по размещению на официальном сайте образовательной организации в информационно – телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу: https://mes.ru/, в соответствующих подразделах: «Основные сведения»; «Структура и органы управления образовательной организацией»; «Документы»; «Образование»; «Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав»; «Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса»; «Платные образовательные услуги»; «Финансово-хозяйственная деятельность»; «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся»; «Доступная среда»; «Международное сотрудничество», необходимых документов (распорядительные акты образовательной организации, локальные нормативные акты, образовательные программы и др.) в виде электронных документов, подписанных простой электронной подписью в соответствии с Федеральным законом от 6 апреля 2011 г. № 63-ФЗ «Об электронной подписи», для их признания равнозначными документам на бумажном носителе, подписанным собственноручной подписью; не представляется возможным установить полную стоимость обучения по реализуемым Московской экономической школой образовательным программам (за весь период обучения) на основании решения Правления от 07 апреля 2021 г. № 124, в том числе с учетом суммы субсидии, выделяемой из бюджета города Москвы; некорректное оформление результатов проведенной аттестационной комиссии в соответствии с приказом от 08 апреля 2021 г. № 47-о в отношении педагогических работников Московской экономической школы, а именно педагогические работники не ознакомлены с представлениями под роспись не менее чем за 30 календарных дней до даты проведения его аттестации, на работников не оформлены выписки из протокола(-ов) заседания аттестационной комиссии, содержащие сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его должности, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении (не позднее двух рабочих дней со дня проведения аттестационной комиссии); не приняты меры по ознакомлению педагогических работников с выписками из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления; несоответствие представленных к проверке договоров от 11 ноября 2021 г. №№ 3023-21, 3024-21 об оказании платных образовательных услуг в Московской экономической школе требованиям федерального законодательства в сфере образования в части составления указанного договора об образовании на основании нормативного правового акта, утратившего законную силу (постановление Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 № 706), использование понятий «МЭШ» вместо «Исполнитель», «Родитель» вместо «Заказчик», не установленных Правилами оказания платных образовательных услуг. Кроме того, в договорах об образовании отсутствует и(или) некорректно описаны характеристики образования и следующие сведения: права, обязанности и ответственность Обучающегося; ответственность Заказчика и Исполнителя по договору об образовании; полная стоимость образовательных услуг по договору за весь период обучения, в том числе с учетом субсидии, предоставляемой из бюджета города Москвы, а не 10 месяцев обучения с возможностью юридического лица дальнейшего повышения стоимости оплаты обучения при заключении дополнительного соглашения; вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и (или) направленности), а не совокупность образовательных программ основного общего и среднего общего образования; сроки освоения образовательной программы или части образовательной программы по договору (продолжительность обучения по договору) а не совокупность образовательных программ основного общего и среднего общего образования; вид документа, выдаваемого обучающемуся после успешного освоения им соответствующей образовательной программы (части образовательной программы), утвержденный распорядительным актом образовательной организацией – аттестат об основном общем образовании или аттестат о среднем общем образовании; порядок изменения и расторжения договора; другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых платных образовательных услуг – наличие свидетельства о государственной аккредитации образовательных программ. нарушение порядка и полномочий согласования и утверждения представленных к проверке и реализуемых основных образовательных программ Московской экономической школа органами управления образовательной организацией, установленными уставом юридического лица (Педагогический совет, Директор).