|
Значение |
2.1. В образовательной организации, установленные в локальном нормативном акте «Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» (далее – ЛНА о ТК и ПА), утвержденном приказом от 01.02.2023 № 21/ОД, формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся не дают четкие ориентиры педагогическим работникам для объективного оценивания образовательных результатов обучающихся.
Например:
не установлены формы промежуточной аттестации;
не установлена технология использования «средневзвешенной оценки»;
не регламентированы правила оценочной безопасности, в том числе аргументированное выставление оценок с учетом психофизических, возрастных особенностей обучающихся, состояния здоровья и т.д. (запрет на выставление неудовлетворительных отметок после длительного отсутствия на занятиях, в первые недели сентября, создание условий для оперативного исправления неудовлетворительных отметок для обучающихся и т.д.);
не предусмотрен регламент работы с учебной неуспешностью;
не определены условия выставления точек «.» за невыполненные задания и срок, при котором точки «.» приравниваются к «двойкам».
2.2. При проведении мониторинга электронного классного журнала (ГИС СОЛО) в части обеспечения объективного оценивания образовательных результатов обучающихся установлено:
2.2.1. В пункте 2.5 ЛНА о ТК и ПА установлено, что образовательная организация учится по триместрам, однако в электронном журнале учет текущей успеваемости обучающихся осуществляется по четвертям.
2.2.2. В образовательной организации обучающиеся, допущенные к государственной итоговой аттестации (ГИА), однако не прошедшие ГИА по учебному предмету «Математика», являлись обучающимися «скрытой группы риска», т.е. системно получали неудовлетворительные отметки за контрольные оценочные процедуры, утвержденные распорядительными актами образовательной организации, или отсутствовали при проведении контрольных оценочных процедур без уважительной причины, но с учетом отметок за другие формы текущего контроля успеваемости получали за учебные периоды положительные отметки и переводились из класса в класс.
На примере обучающихся, не прошедших ГИА по учебному предмету «Математика»:
7а класс, 2021-2022 учебный год, учебный курс «Алгебра»
Об-ся
дата Контрольные оценочные процедуры
14.12 20.01 08.02 01.03 25.04 30.05
Д 2 3 2 3 2 3
З 2 2 3 2 2 2
Ш.Р. болел 2 2 2 2 2
8а класс, 2022-2023 учебный год, учебный курс «Алгебра»
Об-ся
дата Контрольные оценочные процедуры
05.10 09.11 19.12 27.02 23.03 08.05
Д неув. пр. 3 3 2 2 3
З 2 2 2 3 2 3
Ш.Я. 2 неув. пр. 2 3 3 2
Ш.Р. 2 2 2 3 3 3
8а класс, 2022-2023 учебный год, учебный курс «Геометрия»
Об-ся
дата Контрольные оценочные процедуры
11.10 22.11 21.03 02.05
Д 2 2 2 2
З 2 2 3 3
Ш.Я. 2 2 3 3
Ш.Р. 2 2 2 3
9а класс, 2023-2024 учебный год, учебный курс «Алгебра»
Об-ся
дата Контрольные оценочные процедуры
07.05 17.10 11.12 30.01 18.05
Д 2 3 2 неув. пр. 2
З 2 3 2 3 2
Ш.Я. неув. пр. 3 2 неув. пр. 3
Ш.Р. 2 2 2 3 отс.
9а класс, 2023-2024 учебный год, учебный курс «Геометрия»
Об-ся
дата Контрольные оценочные процедуры
25.10 16.01 27.02 16.04
Д 2 неув. пр. 2 неув. пр.
З 2 2 отс. 3
Ш.Я. 2 2 3 отс.
Ш.Р. 2 3 3 3
Таким образом, факты, изложенные в пунктах 2.2.1, 2.2.2 настоящего предостережения, позволяют сделать вывод, что в образовательной организации осуществляется формальный подход к вопросам обеспечения функционирования объективной внутренней системы оценки качества образования;
в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования не проводится анализ актуальных рисков образовательной деятельности в части объективного оценивания образовательных результатов обучающихся, соответственно не принимаются управленческие решения, позволяющие управлять выявленными рисками образовательной деятельности;
не в полной мере осуществляется профилактика учебной неуспешности обучающихся, что приводит к риску неуспешной сдачи обучающимися ГИА. |